A. | N2(O2):通過紅熱的木炭 | B. | 燒堿(純堿):加適量稀鹽酸、蒸發(fā) | ||
C. | Cu(CuO):加過量的鹽酸溶液并過濾 | D. | NaHCO3(Na2CO3):高溫煅燒 |
分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應,不能與原物質(zhì)反應;②反應后不能引入新的雜質(zhì).
解答 解:A、紅熱的木炭能與O2反應生成二氧化碳氣體,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)二氧化碳,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
B、純堿和燒堿均能與稀鹽酸反應,不但能把雜質(zhì)除去,也會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
C、CuO能與稀鹽酸反應生成氯化銅和水,銅不與稀鹽酸反應,再過濾,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
D、NaHCO3在高溫條件下生成碳酸鈉、水和二氧化碳,反而會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
故選:C.
點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應,反應后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 銅有良好的導電性,可用于制導線 | |
B. | 氮氣的化學性質(zhì)不活潑,可用作保護氣 | |
C. | 氧氣具有可燃性,可用于航天火箭燃料 | |
D. | 氫氧化鈣溶液顯堿性,可用來改良酸性土壤 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)量增大 | B. | 個數(shù)增多 | C. | 體積增大 | D. | 間隔增大 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CO2 | B. | CO | C. | H2CO3 | D. | K2CO3 |
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