老師用下圖所示裝置為同學(xué)們做演示實(shí)驗(yàn)。已知該裝置氣密性良好。
⑴打開A中的活塞,加入足量濃鹽酸,關(guān)閉A中的活塞。小聰認(rèn)為通過B中的現(xiàn)象能說明二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸。你認(rèn)為他的看法 (選填“合理”或“不合理”),說明原因 。
⑵一段時(shí)間后,打開彈簧夾K2及E中的活塞,待足量的過氧化氫溶液流入錐形瓶后,關(guān)閉E中的活塞、彈簧夾K2。C中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。E中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
⑶上述實(shí)驗(yàn)過程中,C中玻璃管K,的作用是
(1)不合理 濃鹽酸揮發(fā)出來的HCl氣體溶解在水中形成的鹽酸也可以使紫色石蕊變紅
(2)液面上升,白色固體逐漸溶解,有氣泡產(chǎn)生
2H2O22H2O+O2↑學(xué)科王
(3)排出A、B、C裝置中氣體,避免裝置中壓強(qiáng)過大
解析試題分析:(1)濃鹽酸具有揮發(fā)性,濃鹽酸揮發(fā)出來的HCl氣體溶解在水中形成的鹽酸也可以使紫色石蕊變紅;
(2)由于E中過氧化氫溶液與二氧化錳反應(yīng),生成氧氣,使D中壓強(qiáng)增大,D中的稀鹽酸流入C,則稀鹽酸與C中碳酸鈣沉淀反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,壓強(qiáng)增大導(dǎo)致液體進(jìn)入導(dǎo)管中,故觀察反應(yīng)現(xiàn)象為:液面上升,白色固體逐漸溶解,有無色氣泡產(chǎn)生;
(3)排出A、B、C裝置中氣體,避免裝置中壓強(qiáng)過大。
考點(diǎn):
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
如圖分別是鈉、氧在元素周期表中的有關(guān)信息和原子(或離子)結(jié)構(gòu)示意圖.請你回答:
(1)鈉元素的相對原子質(zhì)量為 ;
(2)鈉、氧兩種元素的最本質(zhì)區(qū)別是 ;
(3)氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖是 (填序號);
(4)鈉原子的化學(xué)反應(yīng)容易 電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(3分)水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注.
(1)含磷洗滌劑因含有Na5P3O10造成水生植物大量繁殖而導(dǎo)致水質(zhì)惡化,因此我們提倡使用無磷洗滌劑.Na5P3O10中磷元素和氧元素的質(zhì)量比是 _________ .
(2)生活中硬水變成軟水的方法是 _________
(3)ClO2常用于水的消毒,ClO2中氯元素的化合價(jià)為 _________ 價(jià).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
如圖是測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置
請回答以下有關(guān)問題:
(1)燃燒匙內(nèi)盛放的物質(zhì)是 ,能否直接改用木炭、硫磺等物質(zhì)做此實(shí)驗(yàn)?試說明理由 。
(2)該實(shí)驗(yàn)所能觀察到的現(xiàn)象為 ,根據(jù)該實(shí)驗(yàn)的原理,有同學(xué)認(rèn)為只要對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行適當(dāng)改進(jìn),用木炭、硫磺均可達(dá)到預(yù)期目的,請你判斷該同學(xué)可能做怎樣的改進(jìn)? ,可能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(8分)(1)小明從超市購買了一些食品,發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)廠家為了延長保質(zhì)期進(jìn)行了不同的處理:
①采用真空包裝,其目的是 ;
②采用充氣包裝,其中的氣體可能是 ;
③放置一包生石灰,其作用是(用化學(xué)方程式表示) ;
④放置一包“雙吸劑”--還原性鐵粉,它吸收的兩種物質(zhì)是 。
(2)現(xiàn)有H、C、O、Na四種常見的元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學(xué)式表示):
①食品中常用的甜味劑 ;②廚房中的酸性調(diào)味劑 ;
③用于配制爐具清潔劑的堿 ;④治療胃酸過多的一種鹽 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(13分)2014年3月22日是第22屆“世界水日”,請你根據(jù)所學(xué),回答下列問題。
(1)下圖是簡易凈水裝置。該凈水裝置 (填“能”或“不能”)將河水變成純水。
(2)二氧化氯(ClO2)是新一代飲用水的消毒劑,工業(yè)上將氯氣(Cl2)通入亞氯酸鈉(NaClO2)溶液中反應(yīng)來制取二氧化氯,同時(shí)生成氯化鈉。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(3)小麗收集到一瓶渾濁的河水,她要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水,
過程如下圖所示。
操作①的名稱是 ;操作②應(yīng)選用的裝置是下圖中的 (填序號,下同);操作③應(yīng)選用的裝置是下圖中的 。
(Ⅰ) (Ⅱ) (Ⅲ)
(4)小麗取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是 水。(填“硬”或“軟”)
(5)如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
①________℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等;
②若固體甲中含有少量乙時(shí)可用_____________方法提純甲(填”蒸發(fā)結(jié)晶“或”冷卻結(jié)晶“);
③t2℃用等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)配制甲、乙的飽和溶液需要水的質(zhì)量:
甲______乙(填“>”“<”或“=”);
④實(shí)驗(yàn)室需要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液,所需固體氫氧化鈉的質(zhì)量為___ __g,主要操作步驟是:計(jì)算、_______、量取、溶解.在溶解過程中用玻璃棒攪拌,其作用是______ ___.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
水是重要的自然資源,在生產(chǎn)、生活和科研中有重要意義。
①下圖是水的電解實(shí)驗(yàn),反應(yīng)的化學(xué)方程是為(8),正極產(chǎn)生的氣體為(9), 如果試管1中產(chǎn)生氣體的分子數(shù)為6.02×1023個(gè),則試管1中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為(10)g。
②水是一種最常用的溶劑。在A、B、C、D四個(gè)燒杯中分別裝有等量的
水,在t℃時(shí),向A、B、C燒杯中分別加入25g、15g、5g甲物質(zhì),向D
燒杯加入25g乙物質(zhì),充分溶解后,靜置,現(xiàn)象如下圖1所示。
回答下列問題:
Ⅰ.在圖1四個(gè)燒杯的溶液中,(11)(填“A”、“B”、“C”或“D”)燒杯中的溶液一定是飽和溶液。
Ⅱ.圖2分別為兩種物質(zhì)的溶解度曲線,其中可表示乙物質(zhì)的是(12)(填“a”或“b”);要使A燒杯中剩余固體繼續(xù)溶解,可采用的方法是(13)。
Ⅲ.室溫下,將一瓶a溶液敞口放置一段時(shí)間,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由5%變了10%,放置前后溶液中所含水(溶劑)的質(zhì)量比為(14)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
今年的中央一號文件指出,水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基。
(1)科學(xué)家卡文迪許不僅研究了空氣的組成,還第一個(gè)把水分解為氫氣和氧氣,并測定了兩者的體積比
是 。右圖中氣體A的化學(xué)式 。實(shí)驗(yàn)證明了水是由 組成的化合物。
(2)目前我國水資源的現(xiàn)狀是水資源短缺、水污染和水資源浪費(fèi)嚴(yán)重。一般情況下,正常雨水的pH值約為5.6,則酸雨的pH值會(huì) 5.6(填“大于”、“小于”或“等于”),造成酸雨的物質(zhì)主要是 氣體。
(3)水是重要的分散劑,許多物質(zhì)能在水中分散。醫(yī)療上常用的生理鹽水,其溶質(zhì)是 。
(4)用“活性炭 + 超濾膜 + 紫外線”的組合工藝可以獲得直飲水。其中活性炭起 作用;用紫外線代替氯氣對水進(jìn)行處理,其作用是 。
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