【題目】硫酸銅是制備其他含銅化合物的重要原料。工業(yè)上用廢銅屑、氧氣和稀硫酸反應(yīng)制取硫酸銅。

1)請(qǐng)將工業(yè)制取硫酸銅的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:2Cu+O2+2H2SO4=2CuSO4+________。

2)某化工廠現(xiàn)有含銅量80%的廢銅屑(假設(shè)廢銅屑中雜質(zhì)不參加反應(yīng))和稀硫酸。試計(jì)算制取160kg硫酸銅需要廢銅屑的質(zhì)量為_____(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程及結(jié)果)。

【答案】2H2O 80kg

【解析】

1)根據(jù)反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變分析解答;

2)根據(jù)硫酸銅的質(zhì)量計(jì)算出銅的質(zhì)量,進(jìn)而計(jì)算需要廢銅屑的質(zhì)量。

解:(1)根據(jù)反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變,空白處應(yīng)為2H2O;

2)解:設(shè)需要的Cu質(zhì)量為x,

x=64kg;

廢銅屑的質(zhì)量=64kg÷80%=80kg;

答:需要廢銅屑的質(zhì)量80kg。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知a為氯酸鉀,b為混有少量二氧化錳的氯酸鉀,ab質(zhì)量相等,當(dāng)分別同時(shí)加熱ab至完全反應(yīng)時(shí),能正確表示生成氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間而變化的圖象是

A. B. C. D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖,下列說(shuō)法正確的是()

A. 時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)溶液的溶解度相等

B. 時(shí),乙物質(zhì)飽和溶液降溫到,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)升高

C. 時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

D. 時(shí),甲物質(zhì)溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于乙物質(zhì)溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某品牌補(bǔ)鐵劑主要成分是富馬酸亞鐵 C4H2FeO4 ),富馬酸亞鐵有_____種元素組成,其摩爾質(zhì)量是_____,該分子中各原子的個(gè)數(shù)比為_____,_____mol C4H2FeO4 中約含有6.02×1023個(gè)氫原子。一個(gè) C4H2FeO4 分子的質(zhì)量(單位:克)的計(jì)算表達(dá)式是_____(列式即可)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】分別代表兩種不同單質(zhì)A2B2的分子,A2B2在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成新物質(zhì)X,微觀過(guò)程如下圖所示.下列說(shuō)法正確的是

A. 在反應(yīng)過(guò)程中A2B2分子保持不變B. 該反應(yīng)為置換反應(yīng)

C. 物質(zhì)X4種元素D. 參加反應(yīng)的A2B2分子數(shù)之比為31

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本上的實(shí)驗(yàn)裝置做測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)(如圖1所示),但測(cè)出的氧氣的體積分?jǐn)?shù)明顯小于1/5。請(qǐng)你參與探究:

1)提出問(wèn)題:造成誤差的原因是什么?如何改進(jìn)課本上的實(shí)驗(yàn)裝置?

2)查閱資料:①紅磷的著火點(diǎn)是240/℃、白磷的著火點(diǎn)是40/℃(著火點(diǎn)是指可燃物在空氣或氧氣中燃燒所需要的最低溫度)

②銅在空氣中加熱,能和氧氣反應(yīng),生成黑色的氧化銅

3)猜想與假設(shè):①甲同學(xué):可能是導(dǎo)管內(nèi)原來(lái)含有空氣,后來(lái)留有吸入的水,影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。

②乙同學(xué):可能是瓶?jī)?nèi)殘留氣體中還有氧氣。

③你還能作出的猜想是________________ 。

4)交流與討論:

①丙同學(xué)認(rèn)為用木炭代替紅磷,就可以消除誤差,你認(rèn)為他的猜想_____,(填合理不合理)理由是_________________。

②他們對(duì)課本上的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了如上圖2所示的改進(jìn)(其他儀器忽略)。

a 甲同學(xué)提出應(yīng)把紅磷換為白磷,理由是_______________。

b 通過(guò)粗銅絲來(lái)點(diǎn)燃玻璃管內(nèi)的白磷,這利用了金屬的_________性。

c 與課本上的實(shí)驗(yàn)裝置相比較,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是___________。(寫(xiě)一點(diǎn))

5)探究與反思:

①為了驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想,將銅粉放在殘余氣體中加熱,觀察到銅粉變黑色,證明乙同學(xué)的猜想________________(正確不正確”),寫(xiě)出銅和氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式_______________。

②大家用改進(jìn)的圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,左側(cè)玻璃管內(nèi)的液面變化情況是__________, 最終升到1格處,得到較準(zhǔn)確的結(jié)果。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有一包白色固體,可能含氯化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉、氫氧化鈉、氫氧化鋇中的一種或幾種。某興趣小組為探究其成分做了以下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)一:探究固體的組成

1)向固體樣品中加入過(guò)量稀硝酸,產(chǎn)生的氣體是_______。

2)生成白色濾渣甲反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______

3)原固體中一定不含有的物質(zhì)是_____。

實(shí)驗(yàn)二:進(jìn)一步探究固體中是否含氯化鈉

得出結(jié)論:原固體中一定含NaCl。

4)試劑X__________。

5)濾液C中除含Fe(NO3)3外,一定還含有的溶質(zhì)是______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】無(wú)土栽培是利用營(yíng)養(yǎng)液栽培作物的一種方法。營(yíng)養(yǎng)液是用各種化合物按照一定的數(shù)量和比例溶解在水中配制而成,F(xiàn)有一無(wú)色營(yíng)養(yǎng)液,可能由硝酸鈣、碳酸鉀、硝酸鉀、硫酸鉀、氯化鉀中的一種或幾種物質(zhì)組成,為探究其成分,小明同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了下列實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答:

1)由實(shí)驗(yàn)1可確定原營(yíng)養(yǎng)液中一定沒(méi)有的物質(zhì)是_____,理由是_____。

2)由實(shí)驗(yàn)2可確定原營(yíng)養(yǎng)液中一定沒(méi)有的物質(zhì)是_____。

3)小明測(cè)得營(yíng)養(yǎng)液中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.8%,則營(yíng)養(yǎng)液中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

4)最后小明測(cè)得營(yíng)養(yǎng)液中K+NO3的數(shù)目之比為21,則營(yíng)養(yǎng)液中的K+和另一種陰離子的數(shù)目之比為_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)小英同學(xué)從水庫(kù)中取出渾濁水樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①將水樣靜置,用如圖裝置進(jìn)行過(guò)濾,其操作規(guī)范的是_____(填標(biāo)號(hào))。

a.用玻璃棒引流

b.濾紙邊緣高出漏斗

c.漏斗末端頸尖未緊靠燒杯內(nèi)壁

d.將濾紙濕潤(rùn),使其緊貼漏斗內(nèi)壁

e.用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動(dòng)以加快過(guò)濾速度

②向過(guò)濾后所得水樣中加入一定量活性炭,利用活性炭的___性除去雜質(zhì)和臭味。

③在處理后的水樣中加入一定量肥皂水,振蕩,觀察到泡沫較少,浮渣較多,說(shuō)明該水樣屬于___(硬水軟水”)。

④生活中常用___(煮沸”“靜置沉淀過(guò)濾”)的方法降低水的硬度,并起到消毒殺菌的作用。

⑤為了人類的生存和發(fā)展,人類必須愛(ài)惜水。下列做法不利于保護(hù)水資源的是____(填標(biāo)號(hào))。

A 生活污水直接排放 B 提倡使用節(jié)水器具

C 工業(yè)上冷卻水重復(fù)利用 D 園林澆灌用滴灌、噴灌

(2)①在盛有水的燒杯中加入一定量硝酸銨,形成溶液過(guò)程中,溫度會(huì)____(升高”“降低不變”)。

②用加了洗滌劑的水能洗掉餐具上的油污,這是利用了洗滌劑的____作用。

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同步練習(xí)冊(cè)答案