【題目】某校化學(xué)興趣小組同學(xué)為了測定某鐵合金的含鐵量，做了如下實(shí)驗(yàn)：稱取11.4g樣品放入質(zhì)量為50.0g的燒杯中，再往燒杯內(nèi)加入足量的100.0g稀鹽酸（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)），并對(duì)燒杯進(jìn)行了四次稱量，記錄的數(shù)據(jù)如下：

反應(yīng)時(shí)間

t0

t1

t2

t3

燒杯總質(zhì)量/g

161.4

161.2

161.0

161.0

試計(jì)算：

（1） 反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量_____。

（2） 該鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____（精確到0.1%）

【答案】0.4g 98.2%

【解析】

（1）反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為：11.4g+50.0g+100.0g-161.0g=0.4g；

（2）設(shè)該鐵合金中鐵的質(zhì)量為x

x=11.2g

該鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：

答：該鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98.2%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的根本，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問題：

（1）儀器甲的名稱是______。

（2）若用高錳酸鉀制取相對(duì)純凈的氧氣時(shí)，應(yīng)該選擇的收集裝置為______（填裝置的代號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（3）B或C裝置均可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，C裝置相對(duì)于B裝置的優(yōu)點(diǎn)是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（4）若用碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，為了控制化學(xué)反應(yīng)速率，可將B裝置中的長頸漏斗換成______（填儀器名稱）。

（5）小濤同學(xué)在檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水始終不變渾濁。查找原因后發(fā)現(xiàn)，制取二氧化碳時(shí)所用鹽酸濃度過大，鹽酸具有揮發(fā)性。

提出問題：怎樣改進(jìn)實(shí)驗(yàn)才能得到干燥、純凈的二氧化碳呢？

查閱資料：

①用濃硫酸可以吸收水蒸氣，且不與二氧化碳反應(yīng)；

②HCl氣體能與NaHCO3溶液反應(yīng)生成二氧化碳，且飽和NaHCO3溶液不與CO2反應(yīng)；

③通過水溶液后的氣體中一般含有水蒸氣。

小濤為了得到干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w，他應(yīng)該先除去______氣體（填物質(zhì)的化學(xué)式），其裝置接口連接順序?yàn)椋?/span>a→ ______→ ______→______→______→b（填接口對(duì)應(yīng)的字母，全對(duì)才得分）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組想探究實(shí)驗(yàn)室中久置的NaOH的變質(zhì)程度。先稱取13.3 g的NaOH樣品（雜質(zhì)為Na2CO3），配成溶液，然后向溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸，實(shí)驗(yàn)測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

（1）求稱取的樣品中含NaOH的質(zhì)量_____。

（2）樣品中NaOH的變質(zhì)程度為____（已經(jīng)變質(zhì)的NaOH質(zhì)量占未變質(zhì)時(shí)NaOH的總質(zhì)量的百分?jǐn)?shù)）。

（3）實(shí)驗(yàn)過程中與NaOH反應(yīng)所用鹽酸的質(zhì)量為_____，根據(jù)“與NaOH反應(yīng)所用鹽酸的質(zhì)量”，對(duì)照?qǐng)D象，你發(fā)現(xiàn)的問題是____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是電解水的示意圖。

（1）A內(nèi)氣體是_____，連接蓄電池的_____極。

（2）電解水能得出的結(jié)論是_____；該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。

（3）如何檢驗(yàn)B中產(chǎn)生的氣體：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2018年12月18日世界頂尖學(xué)術(shù)期刊《自然》發(fā)布了年度科學(xué)人物，位于榜首的是中國年僅22歲的曹原，他憑借重磅論文為超導(dǎo)體30年之尋打開新思路，他發(fā)現(xiàn)將兩層石墨烯疊加在一起，當(dāng)轉(zhuǎn)角接近魔角（Magic angle）即1.1°、同時(shí)溫度環(huán)境達(dá)到1.7K （-271°C）時(shí)，它們會(huì)表現(xiàn)出非常規(guī)超導(dǎo)電性。下圖為金剛石、石墨和石墨烯的結(jié)構(gòu)模型圖，圖中小球代表碳原子。下列說法不正確的是（　　）

A.三種物質(zhì)分別在足量的氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物相同

B.石墨烯是一種新型化合物

C.金剛石和石墨烯是組成相同但結(jié)構(gòu)不同的兩種物質(zhì)

D.石墨烯有超強(qiáng)的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性，說明石墨烯的物理性質(zhì)和金屬相似

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)圖中a、b、c 三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題。

（1）三種物質(zhì)中，溶解度隨溫度的升高而減小的是_____。

（2）P 點(diǎn)的含義是_____。

（3）t2℃時(shí)，28g 物質(zhì) a 加入到 50g 水中，充分溶解后得到物質(zhì) a 的_____（填“飽和”或“不飽和”）溶液，此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是_____克。

（4）將 t2℃時(shí)的 a、b、c 三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)， 所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是教材探究二氧化錳對(duì)過氧化氫的分解反應(yīng)是否具有催化作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)回答下列問題。

(1)丙圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________________，根據(jù)甲圖實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和丙圖實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象的對(duì)比，可以說明二氧化錳對(duì)過氧化氫反應(yīng)的影響是________________；此過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

(2)如果在實(shí)驗(yàn)前用精密天平稱量二氧化錳的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)后把二氧化錳______________(填“操作”)，再稱量，發(fā)現(xiàn)二氧化錳的質(zhì)量沒有改變。

(3)僅憑上述實(shí)驗(yàn)還不能說明二氧化錳是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，因?yàn)樯鲜鰧?shí)驗(yàn)還沒有探究二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)是否改變，具體的做法是___________________________________________________。

(4)下表是張南同學(xué)探究影響H2O2分解因素時(shí)所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)，通過對(duì)數(shù)據(jù)分析，你能得出的結(jié)論是______。

用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時(shí)間

催化劑/時(shí)間(min)/濃度

30%H2O2溶液

15%H2O2溶液

5%H2O2溶液

加入Wg MnO2

0.2

0.8

2.0

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（3分）“硝酸”是高中化學(xué)將要學(xué)習(xí)的物質(zhì)，濃硝酸見光會(huì)發(fā)生化學(xué)變化，其化學(xué)方程式為：

4HNO3光照4NO2 ↑+ 2H2O+X↑

（1）X的化學(xué)式為__________。

（2）請(qǐng)?jiān)谙跛岬幕瘜W(xué)式中標(biāo)出氮元素的化合價(jià)：HNO3

（3）硝酸具有酸的一些共同性質(zhì)，是因?yàn)樗谒芤褐幸材芙怆x出______（用化學(xué)符號(hào)表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量。下列說法不正確的是(　　)

A. 不能用木炭代替紅磷

B. 燃燒匙中盛放過量的紅磷

C. 通過實(shí)驗(yàn)可以得出空氣中氮?dú)馀c氧氣的體積比約為5∶1

D. 氮?dú)獠慌c紅磷反應(yīng)且難溶于水，是設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的依據(jù)之一

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