下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是
A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙
B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體
C．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色同體
D．在空氣中加熱銅片，銅片表面有黑色固體生成
B
   B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（2分）緩慢氧化是不易察覺(jué)的氧化反應(yīng)，有時(shí)人們可以利用緩慢氧化進(jìn)行酒和醋的釀造、農(nóng)家肥的腐熟等，但有時(shí)緩慢氧化也給人們帶來(lái)?yè)p失和麻煩，請(qǐng)你從日常生活中舉出兩例：________________________，_______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列制取氣體的方案，可以直接采用下圖所示裝置進(jìn)行的是（   ）、

①用H2O2和MnO2制取O2  ②用CaCO3和稀鹽酸制取CO­2  ③用KClO3制取O2  ④用Zn和稀H2SO4制取H2  ⑤用Na2CO3和H2SO4制取CO2
A．①④B．①②④C．①②⑤D．①②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

催化劑又叫觸媒，在化工生產(chǎn)中有重要的作用。下列關(guān)于催化劑的認(rèn)識(shí)正確的是：
A．催化劑是MnO2
B．它在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變
C．催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率
D．不用催化劑，過(guò)氧化氫就不能分解產(chǎn)生氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A．氧氣能支持燃燒，可作燃料
B．空氣成分中氧氣約占空氣體積的21％
C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存
D．氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱(chēng)：①　 　；②　　。
（2）小李同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用加熱高錳酸鉀固體制取一瓶氧氣，他選擇上述裝置中的B和　
 　（填字母）進(jìn)行組裝，寫(xiě)出小李制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：　 　。
（3）小紅同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室選用C、E等裝置組合制取CO2，若要得到純凈、干燥的CO2，應(yīng)在收集裝置前連接兩個(gè)相同的　 裝置，并在第一個(gè)裝置中放入足量的　 　（從NaHCO3溶液、NaOH溶液、石灰水中選擇一個(gè)）除去HCl，第二個(gè)裝置中放入足量的　 　除去水蒸氣。
（4）小明同學(xué)在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是　 　；
（5）小敏同學(xué)用G裝置收集滿(mǎn)一瓶氫氣后，若需用水將裝置中的氫氣排出，水應(yīng)從導(dǎo)管口　
　   （填“a”或“b”）通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列文字表達(dá)式所表示的化學(xué)反應(yīng)均能放出氧氣，其中最適合潛水時(shí)供氧的反應(yīng)是（  ）
A．高錳酸鉀高錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
B．氧化汞汞+氧氣
C．水氧氣+氫氣
D．過(guò)氧化鈉+二氧化碳 —→ 碳酸鈉+氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

下圖A～F是實(shí)驗(yàn)室制備某些常見(jiàn)氣體的裝置示意圖。

(1)實(shí)驗(yàn)室制備CO2的化學(xué)方程式為：                      ▲                     
可用的發(fā)生裝置有：                 ▲               (選填上圖字母序號(hào))。
(2)裝置E或F相對(duì)于裝置C在操作方面的優(yōu)勢(shì)為：         ▲        。
(3)排水法收集與排空氣法收集CO2的比較(分別用體積相同的2個(gè)集氣瓶收集)

(4)塊狀石灰石和適量稀鹽酸反應(yīng)至氣泡逸出不明顯后，測(cè)得其殘留液pH等于2。此時(shí)取適量反應(yīng)后溶液，逐滴滴入碳酸鈉溶液，并用pH數(shù)字探測(cè)儀連續(xù)監(jiān)測(cè)，得曲線(xiàn)如下[pH為縱坐標(biāo)，時(shí)間s(秒)為橫坐標(biāo)]：

①寫(xiě)出AB段內(nèi)有關(guān)化學(xué)方程式                ▲                  ，
                ▲                  
②寫(xiě)出BC“平臺(tái)”段化學(xué)方程式               ▲                  。
③CD段上升的原因是：                       ▲                  。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

請(qǐng)看圖回答問(wèn)題：

（1）圖中儀器a的名稱(chēng)是         。
（2）用B與C相連可以制備     ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為          。
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置為_(kāi)______（填序號(hào)），選用此收集方法的依據(jù)是           。

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