下列關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述中，正確的是（　�。�
A．一氧化碳和二氧化碳均有可燃性
B．一氧化碳和二氧化碳均有還原性
C．一氧化碳和二氧化碳都有毒性
D．一氧化碳和二氧化碳都是無色氣體
A、一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不能燃燒不具有可燃性；故A不正確；
B、一氧化碳具有還原性，而二氧化碳不具備還原性；故B不正確；
C、一氧化碳有毒性，而二氧化碳沒有毒性；故C不正確；
D、常態(tài)下，一氧化碳和二氧化碳都是無色氣體，故D正確；
故選D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

在學(xué)習(xí)CO2化學(xué)性質(zhì)的過程中，學(xué)生知道了用澄清石灰水可以檢驗CO2．
（1）在實驗過程中，有兩位同學(xué)分別進(jìn)行了如下實驗：
實驗設(shè)計現(xiàn)象結(jié)論
小堯：向盛有澄清石灰水的集氣瓶中通入二氧化碳；變渾濁二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣
小涵：向集有CO2的集氣瓶中倒入澄清石灰水；先變濁后澄清二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)沒有生成碳酸鈣
你認(rèn)為______的實驗結(jié)果能驗證CO2的性質(zhì)；
（2）針對小涵實驗中的現(xiàn)象，同學(xué)認(rèn)真查閱資料發(fā)現(xiàn)：過量的二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成可溶的碳酸氫鈣【Ca（HCO3）2】所以，常常會在實驗過程中看不到沉淀．請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（3）取上述試驗后的溶液進(jìn)行過濾，均得到澄清透明的液體．于是，兩人告訴老師，他們得到了純凈的水質(zhì)．老師提出：這純凈的水質(zhì)是軟水嗎？
兩位同學(xué)分別進(jìn)行了如下的實驗：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
小堯取自己的水樣過濾后滴加肥皂水豐富泡沫______
小涵取自己的水樣過濾后滴加肥皂水______是硬水
請解釋：為什么小涵得到的水樣會是硬水呢？______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

CO2在高溫下能與木炭反應(yīng)生成CO．為驗證該反應(yīng)，某課外興趣小組設(shè)計了一套實驗裝置，裝置圖如下（夾持裝置及加熱部分未畫出）：

（1）根據(jù)裝置圖，填寫下表：
儀器標(biāo)號儀器中所加物質(zhì)作用
A石灰石，稀鹽酸石灰石與鹽酸作用產(chǎn)生CO2
B飽和碳酸氫鈉溶液（與CO2不反應(yīng)）除去CO2中的HCl氣體
C____________
D____________
E____________
（2）寫出CO2在高溫下與木炭反應(yīng)生成CO的化學(xué)方程式______．
（3）有人對氣體發(fā)生器作如下改進(jìn)：在錐形瓶中放入一小試管，將長頸漏斗下端插入小試管中．改進(jìn)后的優(yōu)點是______．
（4）驗證CO的方法是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

在探究CO2和NaOH是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時，某同學(xué)設(shè)計出下列6種實驗裝置．

（1）6個實驗是否都能提供CO2跟NaOH發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的證據(jù)？請逐一簡述出現(xiàn)的現(xiàn)象．
（2）上述6種實驗設(shè)計所依據(jù)的共同原理是：______．
（3）如果有同學(xué)質(zhì)疑，認(rèn)為上述實驗設(shè)計沒有排除CO2可能溶解于NaOH溶液的假設(shè)，你如何進(jìn)一步設(shè)計實驗證明CO2和NaOH肯定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

以下敘述的是CO2化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．CO2是一種無色無味的氣體
B．CO2能被堿液吸收生成碳酸鹽
C．CO2比空氣重
D．CO2氣體能制成干冰

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

如圖是一氧化碳和碳粉分別還原氧化銅的實驗：

（1）實驗一：
①硬質(zhì)玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式______；
②小魚質(zhì)疑，應(yīng)在裝置3端連接一個裝有澄清石灰水的試管，以便驗證一氧化碳能否使澄清石灰水變渾濁．同學(xué)們討論了該實驗的步驟后，都覺得無此必要，請你說明其中理由______．
（2）實驗三：要保證該實驗成功，有以下關(guān)鍵環(huán)節(jié)：
①較高的溫度．據(jù)此，實驗中應(yīng)對酒精燈進(jìn)行的改進(jìn)是______．
②兩種固體反應(yīng)物的質(zhì)量比．若碳不足，則氧化銅不能被全部還原；若碳過多，則除了生成銅和三氧化碳外還會生成______（填化學(xué)式）．
（3）若兩實驗中，氧化銅都反應(yīng)完全，且都只生成三氧化碳．
實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
反應(yīng)前反應(yīng)后
實驗一，硬質(zhì)玻璃管+固體的質(zhì)量102g10u.0g
實驗三，試管+固體的質(zhì)量180g181.8g
根據(jù)以上數(shù)據(jù)，計算“實驗一”中生成三氧化碳______g，“實驗三”中生成銅______g．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

如圖是一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置．實驗步驟是：Ⅰ．檢查氣密性；Ⅱ．裝藥品，通入一段時間一氧化碳；Ⅲ．加熱左邊酒精燈，使其充分反應(yīng)；Ⅳ．停止加熱，繼續(xù)通入一氧化碳至恢復(fù)到室溫．
①裝置A中的實驗現(xiàn)象是______，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；
②加熱前通入一氧化碳的目的是______，澄清石灰水的作用是______；
③右邊的酒精燈在實驗步驟______前點燃（填實驗步驟的序號）（點燃前已對氣體驗純）；
④對裝置A停止加熱時，是否要立即斷開A、B裝置間的連接，并說明理由______；
⑤上述實驗說明一氧化碳具有還原性，還能說明的化學(xué)性質(zhì)是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

二氧化碳的下列用途，只用到其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．滅火B．做溫室肥料
C．制造汽水D．干冰用于人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

過量______排放導(dǎo)致的氣候變化目前已經(jīng)極大地威脅到地球上人類的生存．鑒于這種現(xiàn)狀，世界自然基金會（WWF）提出了一項名為“地球一小時”的全球環(huán)�；顒映h，其內(nèi)容是：呼吁______，以表明他們對應(yīng)對氣候變化行動的支持．此項節(jié)能減碳活動的意圖是增強(qiáng)人們的節(jié)能環(huán)保意識，讓所有人凝聚在一起來改變整個世界，創(chuàng)造一個更加美好的地球！此項倡議一經(jīng)提出，即得到全球各界人士的積極響應(yīng)，并在全球范圍迅速發(fā)展，已經(jīng)成為全球最大的應(yīng)對氣候變化的公益行動，目前我國參加此活動的城市已達(dá)86個．對于此項活動，你的態(tài)度是______（可填“已經(jīng)參加”或“不準(zhǔn)備參加”或“明年起參加”）

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