【題目】某化學(xué)活動(dòng)小組,在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):
(實(shí)驗(yàn)探究)實(shí)驗(yàn)時(shí)B中觀察到了明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,則該現(xiàn)象是____________;實(shí)驗(yàn)后,小組同學(xué)將試管A的紅色廢液和試管B中的無(wú)色廢液都倒入廢液缸C中,充分振蕩后,觀察到廢液缸C中產(chǎn)生了白色沉淀。廢液缸中產(chǎn)生的沉淀的化學(xué)式為______________; 由此可推知試管B中廢液的溶質(zhì)是________________;然后又對(duì)C濾液中所含有的離子產(chǎn)生了濃厚的興趣(不考慮酚酞)。
(提出問(wèn)題)濾液C中含有哪些離子?
(猜想與假設(shè))小明同學(xué):Na+ 、Cl —、Ca2+ 、CO32-;小強(qiáng)同學(xué):Na+ 、Cl—、Ca2+ 、OH—;小亮同學(xué):Na+ 、Cl —、OH — 、CO32-;你的猜想:____________;
(評(píng)價(jià)與交流)同學(xué)們認(rèn)為小明的猜想不正確,因?yàn)?/span>_____________(離子符號(hào))在溶液中能發(fā)生反應(yīng),不能共存;
(探究與分析)小亮同學(xué)為了證明自己的猜想,取濾液少許于試管中,然后滴加稀鹽酸至過(guò)量,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制如圖所示圖像,證明了自己的猜想正確。請(qǐng)結(jié)合圖像說(shuō)出小亮同學(xué)的理由是_____________;
(討論與總結(jié))通過(guò)上述探究過(guò)程,同學(xué)們總結(jié)出:在溶液中__________的離子不能共存;合理利用__________可以幫助我們分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
【答案】(無(wú)色)溶液中產(chǎn)生氣泡 CaCO3 NaCl、Na2CO3 Na+ 、Cl-、OH- Ca2+ 、CO32- (由圖像可知)加入稀鹽酸一段時(shí)間后有氣體生成,說(shuō)明C濾液中一定含有CO32-(鈣離子在溶液中不能與碳酸根共存所以不存在),Na+、Cl —和OH —在C中不與其他離子反應(yīng)一定存在;(合理即可) 能發(fā)生反應(yīng)(或能與其他離子結(jié)合生成水、沉淀或氣體) 函數(shù)圖像(或圖像等)
【解析】
稀鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水,稀鹽酸和和碳酸鈉生成氯化鈉、水和二氧化碳,碳酸鈉和氯化鈣生成碳酸鈣和氯化鈉。
[實(shí)驗(yàn)探究]實(shí)驗(yàn)時(shí)B中稀鹽酸和碳酸鈉生成氯化鈉、水和二氧化碳,故觀察到現(xiàn)象是(無(wú)色)溶液中產(chǎn)生氣泡;廢液缸中反應(yīng)是碳酸鈉和氯化鈣生成碳酸鈣和氯化鈉,故產(chǎn)生的沉淀是碳酸鈣,化學(xué)式為CaCO3; B中廢液含有過(guò)量的碳酸鈉和生成的氯化鈉,故試管B中廢液的溶質(zhì)是NaCl、Na2CO3。
[猜想與假設(shè)] 試管A的紅色廢液,說(shuō)明含有氫氧化鈣,和試管B中的無(wú)色廢液都倒入廢液缸C中,觀察到廢液缸C中產(chǎn)生了白色沉淀,說(shuō)明含有碳酸鈉,碳酸鈉和氫氧化鈣生成氫氧化鈉,碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成氯化鈉,故猜想:Na+ 、Cl-、OH-。
[評(píng)價(jià)與交流]碳酸根離子和鈣離子生成碳酸鈣沉淀,故同學(xué)們認(rèn)為小明的猜想不正確,因?yàn)?/span>Ca2+ 、CO32-在溶液中能發(fā)生反應(yīng),不能共存.
[探究與分析]小亮同學(xué)的理由是(由圖像可知)加入稀鹽酸一段時(shí)間后有氣體生成,說(shuō)明C濾液中一定含有CO32-(鈣離子在溶液中不能與碳酸根共存所以不存在),Na+、Cl-和OH-在C中不與其他離子反應(yīng)一定存在。
[討論與總結(jié)]通過(guò)上述探究過(guò)程,同學(xué)們總結(jié)出:在溶液中能發(fā)生反應(yīng)(或能與其他離子結(jié)合生成水、沉淀或氣體)的離子不能共存;合理利用函數(shù)圖像(或圖像等)可以幫助我們分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小雨收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成蒸餾水,其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。
(1)A物質(zhì)的名稱是_____,操作①的名稱是_____,若經(jīng)過(guò)操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是_____(填寫序號(hào))。
a、漏斗內(nèi)的濾紙有破損緣 b、漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 c、漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
(2)操作②應(yīng)選用的裝置是_____(填序號(hào)),該過(guò)程主要是_____變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
(3)小雨取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說(shuō)明液體D是_____水。操作③應(yīng)選用的裝置是_____(填序號(hào)),經(jīng)過(guò)操作③以后,小雨重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于化學(xué)方程式的下列說(shuō)法正確的是( 。
A.甲烷加氧氣點(diǎn)燃等于二氧化碳加水
B.1個(gè)甲烷和2個(gè)氧氣在點(diǎn)燃條件下,生成1個(gè)二氧化碳和2個(gè)水
C.n個(gè)CH4分子和2n個(gè)O2分子在點(diǎn)燃條件下,生成n個(gè)CO2分子和2n個(gè)H2O分子
D.1gCH4和2gO2在點(diǎn)燃條件下,生成1gCO2和2gH2。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】過(guò)氧化鈣(CaO2)是一種環(huán)境友好型供氧劑,可用于魚類養(yǎng)殖、農(nóng)作物栽培等,實(shí)驗(yàn)室有一瓶放置一段時(shí)間的過(guò)氧化鈣樣品,某興趣小組對(duì)其成分展開了如下探究。
(查閱資料)CaO2能與水反應(yīng)最終生成Ca(OH)2和O2;也能與CO2反應(yīng)得到CaCO3和O2.過(guò)氧化氫溶液具有漂白性。
(提出問(wèn)題)該固體樣品的成分是什么?
(猜想假設(shè))可能是CaO2、Ca(OH)2、CaCO3中的一種或幾種。
(實(shí)驗(yàn)探究)
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 取少量樣品于試管中,加入一定量的水,一段時(shí)間后,在試管口插入帶火星的木條 | 得到濁液,有氣泡產(chǎn)生,木條復(fù)燃 |
② | 另取少量樣品于試管中,滴加適量的試劑X,并將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水 | 得到澄清溶液,有氣泡產(chǎn)生,生成的氣體使石灰水變渾濁 |
③ | 室溫下,、僦猩蠈忧逡,用pH試紙測(cè)定溶液的pH | pH約為12 |
(得出結(jié)論)
(1)由實(shí)驗(yàn)①②可知,白色固體中肯定有_____。
(2)實(shí)驗(yàn)②中所加試劑X可以是_____(填字母序號(hào))。
A 稀硫酸 B 稀鹽酸 C 水 D 氫氧化鈉溶液
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)③_____(填“能”或者“不能”)判斷原固體樣品中含有Ca(OH)2,理由是_____。
(反思交流)(4)過(guò)氧化鈣敞口放置在空氣中,最終會(huì)變質(zhì)為_____(填化學(xué)式),原因是_____。
(改進(jìn)實(shí)驗(yàn))(5)該興趣小組在老師指導(dǎo)下,用裝置甲進(jìn)行少量過(guò)氧化鈣樣品與足量水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)加入過(guò)氧化鈣樣品與足量水,迅速密閉裝置,開始測(cè)氧氣濃度。滴入幾滴酚酞試液,觀察到三頸燒瓶中溶液先變紅后慢慢褪色。620秒時(shí),將氣球內(nèi)二氧化錳加入三頸燒瓶中,瓶?jī)?nèi)氧氣濃度隨反應(yīng)時(shí)間變化如圖乙。
①AB段氧氣濃度幾乎不變的原因可能是_____;
②滴入酚酞試液后,三頸燒瓶中溶液變紅后會(huì)慢慢褪色的原因可能是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從2016年開始到2020年,哈爾濱新增、更新了公交車2000余臺(tái),方便了人們的出行,其中大部分是使用壓縮天然氣為燃料的環(huán)保公交車。
(1)新型公交車使用壓縮天然氣代替燃油,其主要目的是________________;
(2)壓縮天然氣公交車在行駛過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化過(guò)程為______________;在生活中,具有同天然氣相似的特點(diǎn),且來(lái)自于化石燃料的氣體燃料還有___________(答一種);剂辖K將被耗盡。因此,科學(xué)家們正在積極研究、尋找其他能源。從現(xiàn)階段看,埋藏在海底的____________,將成為未來(lái)的新能源。
(3)壓縮天然氣需儲(chǔ)存在特制的鋼瓶中,生產(chǎn)鋼瓶的鋼材應(yīng)具有的主要性質(zhì)是______。
①密度小,延展性好 ②強(qiáng)度高、硬度大 ③耐高溫、熔點(diǎn)低
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列A-D的四個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求填空:
(1)A實(shí)驗(yàn)中存在的一個(gè)錯(cuò)誤是_____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)B實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是_____,說(shuō)明二氧化碳有_____的物理性質(zhì)。
(3)C實(shí)驗(yàn)中正極產(chǎn)生的氣體是_____(寫化學(xué)式),結(jié)合負(fù)極產(chǎn)生的氣體,由此實(shí)驗(yàn)得出水是由_____組成的。
(4)D實(shí)驗(yàn)中將鎂條在空氣中點(diǎn)燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體,說(shuō)明燃燒不一定要有_____參與。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組用下圖所示流程制取氧氣并回收提純氯化鉀和二氧化錳
回答下列問(wèn)題
(1)請(qǐng)寫出步驟Ⅰ中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:_________
(2)氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)是多少_________
(3)如圖是氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是_________
A氯原子核內(nèi)有17個(gè)中子
B 氯原子第一電子層有7個(gè)電子
C氯原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子
D氯與鋁形成物質(zhì)的化學(xué)式為AlCl3
(4)操作m和n中都要用到的玻璃儀器名稱是_________它在操作n中的作用是_________
(5)步驟Ⅲ中用硝酸銀溶液檢驗(yàn)洗出液中是否含有氯化鉀,該檢驗(yàn)方法的原理是_________(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示),該反應(yīng)的基本類型是_________
(6)試驗(yàn)結(jié)束后,稱得回收到氯化鉀的質(zhì)量比理論值小,可能的原因是_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一些食物的近似pH如下表:
食物 | 蘋果 | 葡萄 | 牛奶 | 玉米 |
pH | 2.9~3.3 | 3.5~4.5 | 6.3~6.6 | 6.8~8.0 |
(1)蘋果汁和葡萄汁相比較,酸性較強(qiáng)的是________,它能使石蕊試液變________色。
(2)人的胃液中含有鹽酸,對(duì)于胃酸過(guò)多的人,空腹時(shí)最宜食用的食物是________。
(3)雞蛋殼中含有CaCO3,以前因胃酸過(guò)多導(dǎo)致胃痛時(shí),有人吃雞蛋殼粉。現(xiàn)今,許多冶療胃酸過(guò)多的藥品的有效成分是氫氧化鋁,而不是CaCO3,提出一種理由說(shuō)明為什么氫氧化鋁優(yōu)越于碳酸鈣________,寫出氫氧化鋁與胃酸反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是 ( )
A.稀釋濃硫酸B.鋅粒中加入稀硫酸
C.測(cè)定稀硫酸的pH D.稱取氫氧化鈉
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