【題目】某反應的微觀示意圖如下，用與●代表A、B兩種元素的原子，下列說法錯誤的是：

A. 反應前后原子的種類、數(shù)目不發(fā)生變化

B. 反應前后分子的種類不發(fā)生改變：

C. 反應生成物1個分子中含有4個原子

D. 該反應的化學方程式表示為：A2+3B2=2AB3

【答案】B

【解析】

本題應從分子的原子構(gòu)成和反應前后粒子的變化角度入手。從模擬圖可看出，共有反應物中共有兩種原子，其中兩種反應物是由同種原子構(gòu)成的分子；生成物是兩種由不同原子構(gòu)成的分子。A、從圖示看出，反應前后原子的種類、數(shù)目不發(fā)生變化，故此正確；B、從圖示看出，反應前后分子的種類不發(fā)生改變，錯誤；C、從圖示看出，反應生成物1個分子中含有4個原子，正確；D、化學反應前后原子的種類、個數(shù)不發(fā)生改變，化學式中元素符號右下角的數(shù)字為一個分子中原子的個數(shù)，該反應的化學方程式表示為：A2+3B2=2AB3，正確；故選：B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一種淡黃色粉末可制備消毒殺菌劑。興趣小組對其成分進行了探究。

（提出問題） 淡黃色固體是什么？

（查閱資料）(1)硫粉是一種淡黃色固體，難溶于水，燃燒生成刺激性氣味的有毒氣體。

(2)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體，能與水反應放出氣體。

（設(shè)計實驗）

方案一：取少量該固體粉末于試管中，加5mL水，振蕩并觀察現(xiàn)象。

方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象。

經(jīng)過討論，興趣小組決定采用方案一，其理由是________________(選填字母)。

A．操作簡單 B．無實驗污染 C．節(jié)約能源

（實驗驗證）用下圖裝置實驗，將淡黃色粉末加入試管中①若無現(xiàn)象，則此粉末為__________；

②若淡黃色粉末為過氧化鈉，可觀察到：試管中的現(xiàn)象是________；燒杯中出現(xiàn)氣泡，說明_____________。

（實驗結(jié)論）實驗確定該淡黃色粉末是過氧化鈉。

（問題討論）聯(lián)想到學過的知識，小明判斷反應生成了氫氧化鈉(NaOH)和一種無色氣體，并對生成的氣體成分提出了以下3種假設(shè)：a．氣體是CO；b．氣體是H2；c．氣體是O2

①小組其他同學一致認為該氣體不可能是CO，理由是________。小張同學運用書寫化學方程式的相關(guān)知識，認為也不可能是H2，理由是________。

②興趣小組通過討論，認為過氧化鈉(Na2O2)與水反應生成O2。請設(shè)計簡單實驗加以驗證：______________。(只要寫出實驗操作即可)

③寫出過氧化鈉與水反應的化學方程式：_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某物質(zhì)R與氧氣置于完全密閉的容器中引燃，在一定條件下充分反應后，生成二氧化碳和水，測得的反應前后物質(zhì)質(zhì)量如表所示，下列說法不正確的是( )

物 質(zhì)

R

O2

CO2

H2O

反應前質(zhì)量/g

51

96

0

0

反應后質(zhì)量/g

m

0

88

54

A. m的值是5 B. 反應生成二氧化碳和水的分子個數(shù)為2:3

C. R中碳、氫質(zhì)量比為4:1 D. R中只含碳、氫元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】隨著經(jīng)濟的發(fā)展，能源、環(huán)境、材料成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題：

（1）倡導“低碳”生活，保護環(huán)境，下列舉措能達到“低碳”目的是_________。

A．提倡使用節(jié)能燈 B．廣泛使用一次性筷子

C．利用和開發(fā)太陽能、風能等能源 D．選擇步行、騎自行車等方式出行

（2）天然氣（主要成分是CH4）是家庭常用的燃料。若32g CH4 完全燃燒，至少需要氧氣的質(zhì)量是___________已知標準狀況下，氧氣的密度是1.4g/L，則在標準狀況下，32g CH4 完全燃燒，理論上需要空氣多少升？（計算結(jié)果保留一位小數(shù)，寫出計算過程）_________

（3）高速鐵路可以加快出行步伐。結(jié)合所學化學知識，回答下列問題：

I、圖中標示的物質(zhì)中為金屬材料的是_________（填序號），動車表面噴漆主要是為了防止外殼生銹，其原理是_________。

II、修建鐵路所需的大量鋼鐵是以鐵礦石為主要原料冶煉而得。下列礦石的主要成分屬于氧化物的是_________（填字母序號）；

A．鋁土礦 （主要成分A12O3） B．輝銅礦（主要成分Cu2S）

C．菱鐵礦 （主要成分FeCO3） D．磁鐵礦 （主要成分Fe3O 4）

III、高鐵酸鈉（Na2FeO4）是高鐵列車上常用的一種“綠色環(huán)保高效”消毒劑。高鐵酸鈉中鐵元素化合價為_________。

（4）將一定質(zhì)量的鋅粒投入含有Cu(NO3)2和Fe(NO3)2的混合溶液中，充分反應后過濾，若濾液中只含一種溶質(zhì)，則濾渣中一定含有_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學，為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動性強弱，進行如下探究活動：

【查閱資料】鐵的活動性比銅強。

【進行猜想】對三種金屬的活動性順序做出如下猜想：

猜想一:R>Fe>Cu； 猜想二：_________； 猜想三：Fe>Cu>R

【收集證據(jù)】為了驗證哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學分別展開實驗探究。

主要操作

主要現(xiàn)象

實驗結(jié)論

甲

將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中

____________

猜想一正確

乙

將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲，分別插入體積和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都相同的稀鹽酸中

R絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率_________(填“快”或“慢”)

丙

將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲，分別在空氣中點燃

R絲在空氣中劇烈燃燒，鐵絲在空氣中____________

寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式____________________。

【交流反思】三位同學交流討論后認為，比較金屬活動性強弱的方法有多種。

【歸納總結(jié)】他們總結(jié)得出比較金屬活動性強弱的常見方法有：

(1)金屬與氧氣反應的難易和劇烈程度；

(2)金屬與酸溶液是否反應或反應的劇烈程度；

(3)盒屬與_________是否反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素。

(1)下列含碳元素的物質(zhì)中，能引起溫室效應的是______(填字母序號)。

A．一氧化碳 B．乙醇(C2H5OH ) C．二氧化碳

(2)化石燃料主要包括煤、_______和_______，它們都含有碳元素。

(3)很多天然礦石中含有碳元素，菱錳礦的主要成分是碳酸錳( MnCO3)，其中錳元素的化合價為________ 。

(4)在 440℃和高壓條件下，金屬鈉與二氧化碳反應能生成金剛石(C)和碳酸鈉，該反應的化學方程式為 _________________________________ 。

(5)“碳海綿”是已知最輕的固體材料(如下圖所示)，由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好。它對石油有很強的吸附能力(不吸水)，將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀。下列關(guān)于碳海綿的說法正確的是 ________ (填字母序號)。

A．具有吸附性 B．可重復使用 C．可處理海上石油泄漏

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有A～G七種物質(zhì)，已知A是赤鐵礦的主要成分， E的濃溶液稀釋時會放出大量的熱，G溶液為藍色，它們之間存在如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：

﹙1）寫出下列物質(zhì)的化學式：D：__________ F：__________

（2）在反應① ~ ③中，屬于置換反應的是_________（填序號）。

（3）請寫出反應③的化學方程式：____________________。

（4）物質(zhì)C在足量氧氣中燃燒后的產(chǎn)物是K。寫出K與E的稀溶液發(fā)生反應的化學方程式：___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用CO2和X可合成尿素[CO(NH2)2]：CO2＋2X CO(NH2)2＋H2O。下列說法正確的是

A. X中含有氧元素 B. 尿素中C、O、N、H的原子個數(shù)之比為1∶1∶1∶2

C. X的相對分子質(zhì)量是34 D. 參加反應的CO2與X的質(zhì)量比是22∶17

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某密閉容器中有X、氧氣和二氧化碳三種物質(zhì)，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。根據(jù)表中信息，判斷下列說法正確的是（ ）

物質(zhì)

X

O2

CO2

H2O

反應前質(zhì)量／g

23

70

1

0

反應后質(zhì)量／g

0

待測

45

27

A. 該反應為分解反應

B. 反應生成的CO2和H2O的質(zhì)量比為45︰27

C. 表中“待測”值為5

D. X中含有氧元素

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