33、(1)“用微粒的眼光看世界”是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法.試根據(jù)以下材料,結(jié)合你所學(xué)過的知識,回答下列問題:
材料1:一滴水里大約有15萬億億個(gè)水分子,如果10億人來數(shù),每人每分鐘數(shù)100個(gè),日夜不停,約需3萬多年.
材料2:大多數(shù)物質(zhì)都有熱脹冷縮的現(xiàn)象.
材料1說明
分子是構(gòu)成物質(zhì)的粒子,質(zhì)量小,數(shù)目多

材料2說明
分子間有間隔

(2)欲將20℃時(shí)的KNO3不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采用的方法是(填序號?
A
;
A、降溫         B、加水       C、倒出一半溶液
你還可以采用的另一種方法是
蒸發(fā)溶劑
分析:(1)由題意,分析可知“一滴水里大約有15萬億億個(gè)水分子,如果10億人來數(shù),每人每分鐘數(shù)100個(gè),日夜不停,約需3萬多年”,可見:分子是構(gòu)成物質(zhì)的粒子,質(zhì)量小,數(shù)目多;“大多數(shù)物質(zhì)都有熱脹冷縮的現(xiàn)象”說明分子間有間隔;
(2)欲將20℃時(shí)的KNO3不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采用的方法是:降溫、蒸發(fā)溶劑等方法.
解答:解:(1)由題目中的資料1,分析可知,分子是構(gòu)成物質(zhì)的粒子,質(zhì)量小,數(shù)目多;
由題目中的資料2,分析可知,分子間有間隔,所以才會有熱脹冷縮的現(xiàn)象;
(2)因?yàn)橐阎狵NO3的溶解度受溫度影響較大,所以如果“欲將20℃時(shí)的KNO3不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤骸,則可以通過降溫;當(dāng)然,也可以蒸發(fā)溶劑或增加溶質(zhì)硝酸鉀的質(zhì)量.
故答為:(1)分子是構(gòu)成物質(zhì)的粒子,質(zhì)量小,數(shù)目多;分子間有間隔;
(2)A;蒸發(fā)溶劑.
點(diǎn)評:掌握利用分子和原子的性質(zhì)分析和解決問題的方法;熟練記憶分子和原子的性質(zhì);掌握飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)化的方法.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

19、“用微粒的眼光看世界”,是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法.試根據(jù)以下材料,結(jié)合你所學(xué)知識,簡要回答問題:
材料一:微波爐的工作原理是利用微波穿透食物達(dá)5cm深,使食物中的水分子產(chǎn)生高頻率震動(dòng),并摩擦,產(chǎn)生大量的熱量,達(dá)到運(yùn)動(dòng)式加熱或烹飪食物的目的.
材料二:一滴水里大約有15萬億億個(gè)水分子,如果10億人來數(shù)一滴水里的水分子,每人每分鐘數(shù)100個(gè),日夜不停,需要數(shù)3萬多年才能完成.
材料三:某同學(xué)在課后做如圖所示的實(shí)驗(yàn):在一個(gè)玻璃容器中加入100mL水,向水中放入一塊糖,立即在容器外壁沿液面畫一水平線,過一會兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解,液面比原來水平線降低了.
(1)材料一說明
提供能量有助于分子運(yùn)動(dòng),分子的碰撞或摩擦可以產(chǎn)生熱量
;
(2)材料二說明
分子是微小的粒子
;
(3)材料三說明
分子之間有間隔
;
(4)請談?wù)勀銓Α胺肿邮潜3治镔|(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子”這句話的認(rèn)識:
分子改變,則物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)改變,即生成了其它的物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“用微粒的眼光看世界”,是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法.試根據(jù)以下材料,結(jié)合你所學(xué)知識,簡要回答問題:
材料一:微波爐的工作原理是利用微波穿透食物達(dá)5cm深,使食物中的水分子產(chǎn)生高頻率震動(dòng),并摩擦,產(chǎn)生大量的熱量,達(dá)到運(yùn)動(dòng)式加熱或烹飪食物的目的.
材料二:一滴水里大約有15萬億億個(gè)水分子,如果10億人來數(shù)一滴水里的水分子,每人每分鐘數(shù)100個(gè),日夜不停,需要數(shù)3萬多年才能完成.
材料三:某同學(xué)在課后做如圖所示的實(shí)驗(yàn):在一個(gè)玻璃容器中加入100mL水,向水中放入一塊糖,立即在容器外壁沿液面畫一水平線,過一會兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解,液面比原來水平線降低了.
(1)材料一說明
分子總是不斷運(yùn)動(dòng)的
分子總是不斷運(yùn)動(dòng)的
;
(2)材料二說明
分子很小
分子很小

(3)材料三說明
分子間有間隔
分子間有間隔

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“用微粒的眼光看世界”,是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思維方式.試根據(jù)以下材料,結(jié)合你所學(xué)知識,簡要回答下列問題:
材料一:一滴水里大約有15萬億億個(gè)水分子,如果10億人來數(shù)一滴水里的水分子,每人每分鐘數(shù)100個(gè),日夜不停,需要數(shù)3萬多年才能完成.
材料二:某同學(xué)在課后做如圖所示的實(shí)驗(yàn):在一個(gè)玻璃容器中加入100mL水,向水中放入一塊糖,立即在容器外壁沿液面畫一水平線,過一會兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解,液面比原來水平線降低了. 
材料三:在探究原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的歷程中,道爾頓認(rèn)為原子是不可分割的實(shí)心小球;湯姆森發(fā)現(xiàn)電子,得出原子是可以再分的論斷;盧瑟福通過α粒子散射實(shí)驗(yàn),建立了原子核式模型;查德威克發(fā)現(xiàn)中子,揭示原子核還可以再分.
(1)材料一說明:
分子很小
分子很小
;
(2)材料二說明:
分子之間存在一定間隔
分子之間存在一定間隔
;
(3)材料三說明:
微粒具有無限可分性
微粒具有無限可分性

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科目:初中化學(xué) 來源:朝陽區(qū)一模 題型:填空題

(1)“用微粒的眼光看世界”是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法.試根據(jù)以下材料,結(jié)合你所學(xué)過的知識,回答下列問題:
材料1:一滴水里大約有15萬億億個(gè)水分子,如果10億人來數(shù),每人每分鐘數(shù)100個(gè),日夜不停,約需3萬多年.
材料2:大多數(shù)物質(zhì)都有熱脹冷縮的現(xiàn)象.
材料1說明 ______.
材料2說明 ______.
(2)欲將20℃時(shí)的KNO3不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采用的方法是(填序號? ______;
A、降溫         B、加水       C、倒出一半溶液
你還可以采用的另一種方法是 ______.

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