Question

2008年春天，我市某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)開展了《春天——我們尋找指示劑》主題探究活動，重溫波義耳研究指示劑的過程．下面是他們開展活動的實錄：

(1)將收集的各種鮮花的花瓣分別在研缽中研碎，用酒精浸泡，用紗布過濾得到浸出液；

(2)將所得的各種浸出液，分別滴入稀鹽酸、水、氫氧化鈉溶液中，下表是他們收集的部分浸出液變色情況的實驗記錄：

請你根據(jù)他們的實驗記錄分析，________花瓣的浸出液不適合做指示劑，原因是___________________．

(3)用自制的酸堿指示劑測定廚房里的一杯無色溶液的酸堿性：

(4)通過本次探究活動，請談?wù)勀銓�科學(xué)探究與化學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)系的認(rèn)識(僅談一點)：

___________________．

Answer 1

答案：
解析：

(2)黃菊花 　　該物質(zhì)在酸性、中性、堿性溶液中變色區(qū)分不明顯 　　(3) 　　只要答出某種指示劑中的一種現(xiàn)象和結(jié)論即可 　　(4)科學(xué)探究是化學(xué)的一種非常重要的方法……(此題為開放性試題，其他合理答案均給分)