【題目】下圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請回答下列問題。

（1）P點(diǎn)的含義是___________________。

（2）在t1℃時(shí)，將20g A物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解，得到溶液的質(zhì)量為________。

（3）將t3℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃，此時(shí)三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是________。

（4）若A中混有少量B時(shí)，最好采用___________的方法提純A。

【答案】t2℃ A、C兩物質(zhì)的溶解度相同60gB>A>C降溫結(jié)晶

【解析】

（1）溶解度曲線的交點(diǎn)代表在該溫度下兩種物質(zhì)的溶解度一樣。

（2）依據(jù)A物質(zhì)的溶解度曲線可知。t1℃時(shí)，將20g A物質(zhì)加入到50g水中，只能溶解10g，故溶液的質(zhì)量為50g+10g=60g。

（3）A、B的物質(zhì)此時(shí)依然為飽和溶液，t2℃時(shí)B的溶解度大于A，則B的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于A，C物質(zhì)變?yōu)椴伙柡腿芤�，則應(yīng)該使用t3℃時(shí)C的溶解度進(jìn)行計(jì)算，C的溶解度明顯小于A、B。則其大小關(guān)系為：B>A>C。

（4）A的溶解度隨著溫度的變化較大，故采用降溫結(jié)晶的方法。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是用紅磷燃燒法測定空氣里氧氣含量的裝置圖，有關(guān)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論與分析錯誤的是

A．此實(shí)驗(yàn)證明，氧氣約占空氣體積的1/5

B．此實(shí)驗(yàn)證明，反應(yīng)后組氣瓶內(nèi)剩余的氣體，既不易溶于水，也不支持燃燒

C．該實(shí)驗(yàn)中的紅磷還可以用硫來代替

D．若該實(shí)驗(yàn)沒有達(dá)到預(yù)期目的，可能的原因之一是裝置氣密性不好造成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在下表空欄中填入按正負(fù)化合價(jià)結(jié)合成化合物的化學(xué)式。

正價(jià)元素

化學(xué)式

負(fù)價(jià)元素

(或原子團(tuán))

_____

_____

_____

_____

_____

_____

_____

_____

_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)如圖說法錯誤的是（ ）

A. 釔屬于金屬元素 B. 釔元素的元素符號為

C. 釔原子中的中子數(shù)為 D. 釔元素的相對原子質(zhì)量為

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】看圖回答問題：

（1）上面的實(shí)驗(yàn)操作圖中，正確的是_____（填字母）。

A.用滴管滴液 B.加熱液體 C.向試管加固體 D.熄滅酒精燈

（2）指出上圖中兩個不正確的實(shí)驗(yàn)操作及可能造成的后果。①_____________；②__________。

（3）請結(jié)合上面的錯誤示例，任舉兩例不正確的實(shí)驗(yàn)操作，并指出可能造成的后果：①_____________；②___________。（上圖錯誤示例除外）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

A. CO2驗(yàn)滿 B. 收集O2

C. 稀釋濃硫酸 D. 測定溶液的派pH值

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣是人類活動必須的自然資源，工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)室中常用分解物質(zhì)的方法制�。�

(1)檢查圖中裝置氣密性的方法是_____．

(2)工業(yè)制氧氣是_____(填“物理”或“化學(xué)”)變化．

(3)圖中儀器a的名稱是_____，寫出該儀器的一種用途_____．

(4)請寫出高錳酸鉀分解生成氧氣的文字表達(dá)式_____，可以用排水法收集氧氣的原因是_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小君和小英同學(xué)發(fā)現(xiàn)：帶火星的竹簽在空氣中不會復(fù)燃，若用裝有60%水的集氣瓶倒置在水槽中收集氧氣，得到的氣體能使帶火星的竹簽復(fù)燃，為了找到能使帶火星竹簽復(fù)燃的氧氣含量最小值，他們進(jìn)行了如下探究：

（1）（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）小君設(shè)計(jì)了如圖的裝置,該裝置的圓底燒瓶中放入25毫升水的目的是_____。
（實(shí)驗(yàn)研究）第一組實(shí)驗(yàn)：取3只集氣瓶,編號為①②③，分別裝入15%、30%和45%的水，蓋上蓋玻片倒置在水槽中。當(dāng)氣泡_____________放出后，導(dǎo)管口伸入集氣瓶把其中的水全部排出，將相同的3支帶火星竹簽分別插入①~③號瓶中，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。獲得第一組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后，小君又做了第二組實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表：

（2）使用帶火星的本條驗(yàn)滿氧氣的方法是否可靠：__________（填“是”或“否”）。

（3）集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)=收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)+瓶中空氣占容積的體積分?jǐn)?shù)×______%

（4）根據(jù)兩組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出，收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為_____%時(shí)，可使帶火星的木條復(fù)燃，這時(shí)集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)應(yīng)該是________%（計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)）

（5）小英認(rèn)為上述兩組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象還不能確定能使帶火星竹簽復(fù)燃的氧氣含量最小值，需繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。則實(shí)驗(yàn)序號⑦的集氣瓶裝水的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)該是_____%。

（6）（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）再經(jīng)過數(shù)次實(shí)驗(yàn)并計(jì)算后得出：能使帶火星竹簽復(fù)燃的氧氣含量最小值為48.7%。
（繼續(xù)探究）小君認(rèn)為采用該方法收集的氧氣中含有一定量的水蒸氣，請你提出實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的措施_________________________。

（7）為了測定能使帶火星的木條復(fù)燃時(shí)氧氣的最低濃度，課外活動小組的同學(xué)們又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。他們設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是先將氧氣和空氣按不同的體積比收集在集氣瓶里。收集氣體的裝置如圖。收集氣體的方法是；在150mL集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關(guān)閉活塞b，打開活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量簡，當(dāng)量筒內(nèi)的水達(dá)到設(shè)定的體積后立即關(guān)閉活塞a，然后打開活塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為60%的氣體，則停止通入氧氣時(shí)量筒內(nèi)水的體積約為______（提示：空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為1/5）

A.25mL B.40mL C.60mL D.75mL

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空：

（1）寫出圖中儀器a名稱_______；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_______；應(yīng)選擇的二氧化碳?xì)怏w發(fā)生和收集裝置是_______（填序號）；

（3）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是_______，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管_______（填①或②）通入。

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