【題目】ABC是金屬活動性順序表中的三種金屬。取形狀大小相同的A、BC三種金屬,分別向其加入同體積同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,實驗現(xiàn)象如下表所示,請回答:

實驗

現(xiàn)象

速率快,產(chǎn)生大量氣泡

速率緩慢,產(chǎn)生氣泡較少

無現(xiàn)象

1AB、C三種金屬的活動性由強到弱的順序是_________(填字母)。

2)將金屬C放入硝酸銀溶液中,其表面有銀析出,寫出該反應(yīng)的化學方程式__________

3)向金屬A反應(yīng)后的溶液中滴入幾滴紫色石蕊試劑,溶液變紅色。則此溶液的pH_____(填“>”“<”或“=”)7。再向該溶液中滴加NaOH溶液,溶液由紅色變?yōu)樽仙,發(fā)生的化學反應(yīng)方程式為_______。

【答案】ABC Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2 < NaOH+HCl=NaCl+H2O

【解析】

1)根據(jù)題中產(chǎn)生氣泡的程度和速率可知,A、BC三種金屬的活動性由強到弱的順序是ABC;

2)由題中信息可知,C不能與稀鹽酸反應(yīng),但能與硝酸銀溶液反應(yīng),該反應(yīng)可能是銅與硝酸銀溶液反應(yīng)生成銀和硝酸銅,反應(yīng)的化學方程式為:Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2;

3)向金屬A反應(yīng)后的溶液中滴入幾滴紫色石蕊試劑,溶液變紅色,說明該溶液顯酸性,稀鹽酸過量,則此溶液的pH7;再向該溶液中滴加NaOH溶液,溶液由紅色變?yōu)樽仙,說明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng),發(fā)生的化學反應(yīng)方程式為:NaOH+HCl=NaCl+H2O。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】興趣小組的同學學習了碳酸鈉的性質(zhì)后,對碳酸氫鈉的性質(zhì)也進行探究。

(問題1)碳酸氫鈉溶液與碳酸鈉溶液的酸堿性

(實驗1)用pH試紙測定等濃度的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液的pH,分別為912;

(結(jié)論1)兩種溶液都呈堿性,它們的堿性強弱順序為_____。

(問題2)碳酸氫鈉溶液、碳酸鈉溶液與酸的反應(yīng)

(實驗2)等濃度的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液分別與相同濃度的鹽酸反應(yīng)

操作和現(xiàn)象如下表:

序號

操作

現(xiàn)象

實驗

碳酸氫鈉溶液逐滴加入鹽酸中

立刻產(chǎn)生氣泡

實驗

碳酸鈉溶液逐滴加入鹽酸中

立刻產(chǎn)生氣泡

實驗

鹽酸逐滴加入碳酸氫鈉溶液中

立刻產(chǎn)生氣泡

實驗

鹽酸逐滴加入中碳酸鈉溶液中

滴加一會后才有氣泡產(chǎn)生

(問題3)實驗④與另外三個實驗現(xiàn)象不同的原因

(實驗3)將等濃度的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液與相同濃度的鹽酸互滴,利用手持傳感器測定反應(yīng)中溶液pH變化,四個實驗的pH變化與時間的關(guān)系如圖所示。

(分析)

1)如圖表示的實驗是_____(填實驗2中的序號)。

2)比較如圖與如圖發(fā)現(xiàn):如圖中的陰影部分與如圖疊合后,圖象基本重合。

則如圖中的AB段發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____BC段發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____,D點的溶質(zhì)為_____(寫化學式);所以,“鹽酸逐滴加入碳酸鈉溶液中,滴加一會后才有氣泡產(chǎn)生”的原因是_____。

3)比較如圖與如圖發(fā)現(xiàn):不同的操作有不同現(xiàn)象,試分析造成這一現(xiàn)象的原因:_____。

(應(yīng)用)

用稀鹽酸來鑒別一瓶溶液是氫氧化鈉還是碳酸鈉時,應(yīng)如何操作? _____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(Te)廣泛用于彩色玻璃和陶瓷工藝。用某工業(yè)廢渣(主要含有TeO2、少量Ag、Au)為原料制備碲的一種工藝流程如下:

回答下列問題:

(1)類比CO2NaOH的反應(yīng),寫出堿浸時發(fā)生反應(yīng)的化學方程式:___

(2)濾液1中的兩種溶質(zhì)是H2SO4___(填化學式)。

(3)上述工藝流程中設(shè)計廢渣→……→TeO2的目的是___

(4)“酸溶后,在TeCl4溶液中通入SO2,反應(yīng)生成碲和初中化學中兩種常見的酸,則該反應(yīng)的化學方程式是___。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2017年“3·15”晚會上曝光了某公司所生產(chǎn)的動物飼料中有喹乙醇(C12H13N3O4),長期使用會給人類身體健康帶來潛在危害。下列關(guān)于喹乙醇的說法錯誤的是( )

A. 喹乙醇由碳、氫、氮、氧四種元素組成

B. 喹乙醇中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小

C. 喹乙醇中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為12:13:3:4

D. 喹乙醇的相對分子質(zhì)量為263

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1)回答下列與水有關(guān)的問題。

日常生活中,常用_______的方法降低水的硬度;

在水的凈化過程中,常利用活性炭的______性除去異味;

③水和過氧化氫化學性質(zhì)不同是由于它們的___________不同。

2)下圖為電解水的實驗裝置圖,接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生。

①通電一段時間后,玻璃管a收集到的氣體是____,a、b兩玻璃管收集的氣體體積比約為____。實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是________。

②下圖為水分解的微觀過程:

水的分解過程中,不發(fā)生變化的微粒是__,結(jié)合實驗現(xiàn)象,寫出水通電分解的化學方程式___。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學學習者常用化學思維去認識和理解世界。下列選項正確的是

A. 變化與守恒:依據(jù)化學方程式X+2O22CO2+2H2O,可推測X的化學式為C2H4O

B. 模型與推理:中和反應(yīng)有鹽和水生成, 則有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

C. 宏觀與微觀:COCO2雖然元素組成相同,但二者性質(zhì)不同,原因是分子構(gòu)成不同

D. 探究與創(chuàng)新:探究氧化銅是否為過氧化氫分解的催化劑,只需設(shè)計實驗證明氧化銅能否改變反應(yīng)速率即可

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組為探究堿和鹽的化學性質(zhì),進行了如圖24所示實驗(忽略空氣中CO2對本實驗的影響)。請你參與并完成相關(guān)內(nèi)容。

1)步驟一:關(guān)閉K,向下緩慢推動注射器活塞并輕輕振蕩錐形瓶,使二氧化碳全部進入錐形瓶,并與m克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%NaOH溶液恰好完全反應(yīng)轉(zhuǎn)化為碳酸鈉,反應(yīng)的化學方程式為______,輕輕振蕩錐形瓶的目的是_____.

步驟二:打開K,向上緩慢拉動注射器活塞,觀察到乙中溶液進入甲。

2)上述實驗過程中,甲中溶質(zhì)總質(zhì)量變化情況如圖25所示,B點對應(yīng)的溶質(zhì)總質(zhì)量為(用含m的代數(shù)式表示,可以不化簡)_____克。BC段反應(yīng)的化學方程式為______,BC段溶質(zhì)總質(zhì)量下降的原因是___.

3)步驟一和步驟二結(jié)束后,將甲和乙中的物質(zhì)全部轉(zhuǎn)移到燒杯中,攪拌后過濾,得到白色沉淀和濾液。結(jié)合圖25C點的值確定濾液中溶質(zhì)的成分為___,理由是____________.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列敘述正確的是( 。

甲的溶解度隨溫度的升高而增大

②40℃時,使甲的飽和溶液析出晶體可用加熱升溫、冷卻降溫和蒸發(fā)溶劑三種方法

③20℃時,向125g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的乙溶液中加入15g乙固體并振蕩,有固體不溶解

將相同質(zhì)量的甲和乙的飽和溶液分別從40℃降溫至10℃,甲析出晶體的質(zhì)量大

A. ①②B. ③④C. ①③④D. ②③④

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】稀土元素鏑(Dy)常用于制造硬盤驅(qū)動器。下列有關(guān)說法中不正確的是( 。

A. 鏑屬于非金屬元素

B. 鏑原子的質(zhì)子數(shù)為66

C. 鏑的相對原子質(zhì)量為162.5

D. 稀士資源需合理利用和保護

查看答案和解析>>

同步練習冊答案