【題目】蠟燭(足量)在如圖密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅,用儀器測出瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖所示。下列判斷正確的是(

A. 蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣

B. 氧氣濃度小于一定值時,蠟燭無法燃燒

C. 蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩氮氣

D. 蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳氣體

【答案】B

【解析】

A、由瓶內(nèi)氧氣含量的變化圖,反應(yīng)前瓶內(nèi)氧氣的體積分數(shù)接近20%,說明蠟燭燃燒前裝置內(nèi)除了含有氧氣,還含有其它氣體,故選項說法錯誤。
B、由瓶內(nèi)氧氣含量的變化圖,當(dāng)氧氣的體積分數(shù)接近16%時,蠟燭熄滅,說明氧氣的濃度低于一定值時,蠟燭無法燃燒,故選項說法正確。
C、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,瓶內(nèi)不會只剩下氮氣,故選項說法錯誤。
D、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,瓶內(nèi)不會只剩下二氧化碳和水蒸氣,還應(yīng)含有燃燒前瓶內(nèi)的其它氣體,故選項說法錯誤。
故選:B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小吳用鐵、硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和碳酸鈉五中物質(zhì)玩化學(xué)拼圖游戲(如圖),游戲規(guī)則要求圖中相鄰物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng).其中C物質(zhì)的溶液呈藍色,AE反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是光合作用的原料之一.

1C物質(zhì)是__,A物質(zhì)的用途是__

2DE反應(yīng)的化學(xué)方程式為__,反應(yīng)的基本類型是__;

3)按游戲規(guī)則,下列能替代B物質(zhì)的是__(填序號)

氯化鐵氯化鋇氧化銅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是鈣元素在元素周期表中的相關(guān)信息及鈣原子結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)信息回答問題:

1)鈣元素的相對原子質(zhì)量是_______;

2)鈣原子在化學(xué)反應(yīng)中易_____ (選填”)電子;

3)鈣原子的結(jié)構(gòu)示意圖中,m的數(shù)值是________。

4)與鈣原子化學(xué)性質(zhì)相似的是________。

A B C D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D四種物質(zhì),A是無色無味的氣體;BA中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰,同時生成一種無色有刺激氣味的氣體C;D是一種無色的氣體,把D通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁。試判斷:

(1)A、B、C、D各是什么物質(zhì)?請將答案填在空格內(nèi):A______;B______;C________;D________。

(2)寫出BA中燃燒反應(yīng)的文字表達式______________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是a、bc三種物質(zhì)的溶解度曲線,ac的溶解度曲線相交于P點。據(jù)圖回答:

1P點的含義是______________________________

2t230g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,能形成80g溶液嗎?______________________(填寫不能)。

3 t2時等質(zhì)量的a、bc三種物質(zhì)的飽和溶液中溶劑質(zhì)量由小到大的順序排列是_____________________(填寫物質(zhì)序號)。

4)將t1a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2時,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是______(填寫選項序號)。

A cab B abc C abc D bac

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小姐利用下列裝置進行氣體的制取實驗,請分析回答下列問題。

1)選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式______________________。

2AE連接,制取的氧氣不純的原因是(寫一點即可)___________。

3)實驗室用高錳酸鉀制氧氣,為了測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應(yīng)選用下圖裝置________(填編號)

4)若用過氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣,需要用到裝置F,則裝置F中放入濃硫酸做干燥劑,氣體應(yīng)從_______端通入(填“a”“b”

5)實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_______,選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是_____________,檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是____________。

6)若用F裝置檢驗制得的氣體是否為二氧化碳,則F裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________

7)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗中觀察到鐵絲劇烈燃燒,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________,在進行該實驗時,有同學(xué)發(fā)現(xiàn)鐵絲沒有燃燒,分析原因可能是收集到的氧氣不純導(dǎo)致的.為了研究物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣濃度的關(guān)系,需收集一瓶大約含四分之一空氣的氧氣,請簡要寫出操作方法:_________

8)已知鹽酸是氣體溶于水所形成的溶液。在實驗室制取二氧化碳并檢驗其性質(zhì)的實驗中,如果用濃鹽酸代替稀鹽酸,并將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水,往往看不到溶液變渾油的現(xiàn)象,F(xiàn)有一同學(xué)用下列裝置進行實驗,卻看到了澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象,回答下列問題:

A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________。

B裝置的作用是________,實驗后向B中滴入石溶液可看到的現(xiàn)象是__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線。由圖示判斷下列說法中不正確的是 ( )

A.在t1時,a的溶解度等于c的溶解度

B. c的溶解度隨溫度的升高而減少

C. a的飽和溶液從t2降溫至t1時變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

D.當(dāng)a中含有少量b時,可以用降溫結(jié)晶的方法提純a

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn),不同物質(zhì)的變化常伴隨著相同的實驗現(xiàn)象。但從化學(xué)的角度去研究,會發(fā)現(xiàn)其本質(zhì)的區(qū)別.

(現(xiàn)象分析)

實驗一:如圖所示向盛有一定量氧化鈣固體的試管里加入一定量的水,迅速用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口,并將導(dǎo)管的另一端通入盛有水的試管中,發(fā)現(xiàn)A試管的管壁發(fā)熱,B試管中導(dǎo)管口有氣泡冒出.請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

實驗二:用氫氧化鈉固體代替氧化鈣重復(fù)一次上述實驗,同樣發(fā)現(xiàn)了上述兩個實驗現(xiàn)象.

(本質(zhì)歸納)

相同的實驗現(xiàn)象,可以由不同的變化引起。

(探究運用)

在探究混合物的成分時,要研究相同實驗現(xiàn)象的本質(zhì)區(qū)別.

實驗三:有一包白色粉末可能合硫酸鋇、碳酸鈉、和氫氧化鋇中的一種或幾種,取一定量的該粉末加入到盛有足量水的燒杯中,攪拌、靜置,觀察到有白色不溶物.

小剛同學(xué)認為,白色粉末中一定含有硫酸鋇;

小紅同學(xué)認為,小剛的結(jié)論不準(zhǔn)確,其理由可用化學(xué)方程式表示為_____針對上述兩名同學(xué)的觀點,小明同學(xué)進一步設(shè)計如下實驗方案進行探究:

1)步驟③中,滴入酚酰溶液后,若濾液E為紅色,則濾液E中除酚酞外還一定含有的溶質(zhì)是_____(填化學(xué)式,下同),由此得出原白色粉末成分組成的結(jié)論是_____

2)小燕同學(xué)認為,只需要取少量濾渣B,加入過量的稀鹽酸,若看到的現(xiàn)象是白色不溶物部分溶解,且有氣泡產(chǎn)生,就足以說明原白色粉末的成分是_____.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小紅在實驗室制取氧氣時,發(fā)現(xiàn)實驗桌上有一瓶標(biāo)簽破損(如圖)的無色液體。請幫助小紅猜想其成分,并設(shè)計證明你的猜想.___

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同步練習(xí)冊答案