【題目】以CO2為碳源,與電解水產(chǎn)生的H2經(jīng)催化可轉(zhuǎn)化為高附加值的有機物,此方法具有重要的戰(zhàn)略意義。中國化學(xué)家使用特殊的催化劑實現(xiàn)了CO2和H2轉(zhuǎn)化為A或B等有機物,反應(yīng)原理如下圖所示:
請回答下列問題:
(1)A的化學(xué)式是_____,A中C元素的質(zhì)量分數(shù)是_____。
(2)根據(jù)催化劑的特性可知,催化劑在該反應(yīng)前后,其質(zhì)量和_____不變。
(3)由CO2和H2反應(yīng)生成B的總反應(yīng)化學(xué)方程式是_____。
(4)如果該反應(yīng)工業(yè)化生產(chǎn)后的重要意義是_____。
【答案】C4H10 82.8% 化學(xué)性質(zhì) 6CO2+15H2C6H6+12H2O 減少溫室氣體,減少化石能源使用(等其它合理回答)
【解析】
(1)由A的分子構(gòu)成可知,A的化學(xué)式是C4H10,A中元素的質(zhì)量分數(shù)是: ×100%≈82.8%。
(2)根據(jù)催化劑的特性可知,催化劑在該反應(yīng)前后,其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,CO2和H2在催化劑的作用下反應(yīng)生成B(C6H6)和水,總反應(yīng)化學(xué)方程式是:6CO2+15H2C6H6+12H2O。
(4)如果該反應(yīng)工業(yè)化生產(chǎn)后,由于是利用了二氧化碳,所以重要意義是:減少溫室氣體,減少化石能源。
故答案為:(1)C4H10;82.8%。
(2)化學(xué)性質(zhì)。
(3)6CO2+15H2C6H6+12H2O。
(4)減少溫室氣體,減少化石能源使用。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一包固體粉末,可能含氯化鈉、碳酸氫鈉、硫酸鈉、氫氧化銅、氫氧化鋇中的一種或幾種,某興趣小組為探究其成分做了下列實驗:
根據(jù)該實驗過程及出現(xiàn)的現(xiàn)象回答:
(1)反應(yīng)生成氣體A的化學(xué)方程式為________。
(2)步驟②中滴加硝酸銅溶液沒變化,說明B中沒有________離子。
(3)生成白色濾渣C反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
(4)原固體中一定含有的物質(zhì)是_______,一定沒有________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】K2CO3和KNO3在不同溫度時的溶解度及其溶解度曲線如下。下列說法不正確的是
溫度 | 20 | 30 | 50 | 60 | 80 | |
溶解度/g | K2CO3 | 110 | 114 | 121 | 126 | 139 |
KNO3 | 31.6 | 45.8 | 85.5 | 110 | 169 |
A.碳酸鉀溶液中的溶劑是水
B.甲是硝酸鉀的溶解度曲線
C.t1℃時,兩種物質(zhì)的溶解度相等
D.t1℃應(yīng)在50℃~60℃之間
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將 ag 鋅粉和銀粉的混合物加入一定量 Cu(NO3)2 溶液中,充分反應(yīng)后過濾,得濾液和濾渣。下列有關(guān)說法正確的是
A.反應(yīng)后所得濾渣一定為純凈物
B.濾渣的質(zhì)量一定小于 a g
C.反應(yīng)后所得濾液一定為無色溶液
D.反應(yīng)后所得濾液中的金屬陽離子最多有兩種
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為驗證氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng),化學(xué)興趣小組同學(xué)用各自實驗臺上提供的藥品進行了如下實驗探究和微觀探析。
(實驗探究一)
(1)甲組同學(xué)進行實驗一時,向滴有酚酞溶液的稀鹽酸中滴加NaOH溶液,振蕩后液仍為無色,此現(xiàn)象_____(填“能”或“不能”)證明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了反應(yīng)。
(2)乙組同學(xué)進行實驗一時,還發(fā)現(xiàn)試管中出現(xiàn)了“怪現(xiàn)象”——有氣泡產(chǎn)生。同學(xué)們通過討論一致認為乙組同學(xué)所用的NaOH溶液已變質(zhì),其變質(zhì)的原因是_____。
(提出問題)變質(zhì)的NaOH溶液中含有哪些溶質(zhì)?
(作出猜想)猜想一:_____;猜想二:NaOH、Na2CO3
(查閱資料)1.CaCl2溶液顯中性。
2.稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀變化如下圖所示。
(實驗探究二)
①操作I的名稱是_____。
②滴加酚酞溶液后的現(xiàn)象為_____,證明猜想二成立。
③小丹同學(xué)用CuSO4溶液代替酚酞溶液也證明了猜想二成立,寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(反思交流)實驗室的化學(xué)藥品應(yīng)密封保存。
(微觀探析)分析圖中反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的微粒是鈉離子和氯離子,反應(yīng)的實質(zhì)是_____(用離子方程式表示)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】粗鹽中含有泥沙及少量可溶性MgCl2、CaC12、Na2SO4等雜質(zhì)。
(1)去除粗鹽中的泥沙。稱取粗鹽樣品10.0g,用蒸餾水充分溶解,過濾去除泥沙得到溶液A。過濾所用的玻璃儀器有:燒杯、漏斗和_____。
(2)去除可溶性雜質(zhì)。將溶液A按如圖流程圖進行處理:
①加入“過量NaOH溶液時”,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
②過濾后,所得的濾渣成分有______種。
③判斷“稀鹽酸適量”的方法是:鹽酸逐滴加入至_____。
(3)獲得產(chǎn)品。將溶液B倒入____(填儀器名稱)中,加熱,當該容器中出現(xiàn)____固體時,停止加熱,利用余熱使濾液蒸干。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并做上記號。下列說法中不正確的是( 。
A.該實驗證明空氣中氧氣的含量約占空氣體積的1/5
B.實驗時紅磷一定要過量
C.實驗前一定要檢驗裝置的氣密性
D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧,火焰熄滅后立刻打開彈簧夾
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