【題目】如果用“●”表示氫原子,用“ ”表示氯原子.如圖是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫微觀過程示意圖,試根據(jù)氫氣在氯氣中燃燒的微觀過程示意圖填空.
(1)圖中反應(yīng)后容器內(nèi)的物質(zhì)屬于(填“純凈物”或“混合物”),圖示中這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式為 , 該反應(yīng)的基本類型為;
(2)氯氣是由氯分子構(gòu)成.氯化氫是由構(gòu)成,每個(gè)氯化氫分子由構(gòu)成.
(3)氫氣在氯氣中燃燒時(shí),1個(gè)氫氣分子和1個(gè)氯分子發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成個(gè)氯化氫分子.可見,在化學(xué)變化中,發(fā)生變化,不變.
【答案】
(1)純凈物,氫氣+氯氣 氯化氫,化合反應(yīng)
(2)氯化氫分子,1個(gè)氯原子與1個(gè)氫原子
(3)2,分子,原子
【解析】(1)反應(yīng)后的容器中只含有一種分子,是純凈物;由氫氣在氯氣中燃燒的微觀過程示意圖可知,氫氣與氯氣反應(yīng)生成氯化氫氣體,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氫氣+氯氣 氯化氫.該反應(yīng)符合“多變一”的特征反應(yīng),是化合反應(yīng).(2)由圖示知,氯化氫氣體是由氯化氫分子構(gòu)成的,而每個(gè)氯化氫的分子是由1個(gè)氫原子與1個(gè)氯原子構(gòu)成的.(3)利用圖示的信息可知,1個(gè)氫氣分子和1個(gè)氯分子發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成2個(gè)氯化氫分子,從而可以看出化學(xué)變化中分子發(fā)生了變化,原子沒有變化.
所以答案是:(1)氫氣+氯氣 氯化氫;化合反應(yīng).(2)氯化氫分子1個(gè)氯原子與1個(gè)氫原子.(3)2;分子;原子.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了化合反應(yīng)及其應(yīng)用和質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握化合反應(yīng):由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng);①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化,不適用于物理變化;②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計(jì)入“總和”中;③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)(如氣體)有無遺漏才能正確解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列典故或詩詞中,從物質(zhì)變化的角度分析,主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是( 。
A. 冰,水為之,而寒于水B. 火燒赤壁
C. 白玉為床,金作馬D. 刻舟求劍
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【題目】下列金屬的利用不是由金屬活動(dòng)性決定的是( )
A.用鐵從含銀廢液中回收銀B.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
C.古代金銀制品能保存至今D.用鋁合金能制作門窗框架
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【題目】我國商代已制造出精美的青銅器,春秋戰(zhàn)國時(shí)期已經(jīng)會(huì)冶鐵和煉鋼.人類開發(fā)利用金屬單質(zhì)的時(shí)間順序與金屬活動(dòng)性的強(qiáng)弱有著上述某種內(nèi)在的聯(lián)系.由此推斷,下列金屬中,人類開發(fā)利用最晚的是( 。
A. NaB. SnC. FeD. Zn
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【題目】下列敘述正確的是( 。
A. 工業(yè)制氧氣的原理屬于分解反應(yīng)
B. 濃硫酸沾到手上,應(yīng)立即用大量水沖洗,并涂上3%-5%的碳酸鈉溶液
C. 可用蒸餾的方法使硬水軟化
D. 用pH試紙測得唾液的pH為6.6-7.1
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【題目】由于森林的過量砍伐、草場大面積開墾,土地出現(xiàn)沙漠化,導(dǎo)致我國北方地區(qū)出現(xiàn)了近幾年來最嚴(yán)重的沙塵暴天氣。沙塵暴天氣使空氣中增加了大量的
A. 二氧化硫B. 一氧化碳
C. 二氧化氮D. 可吸入顆粒物
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【題目】小江同學(xué)從與醫(yī)生的交談中獲悉:成年人每分鐘大約需要吸入8L氧氣。問成年人每分鐘大約需要空氣的質(zhì)量是_________?(空氣的密度約為1.3g/L)。
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【題目】下列四種物質(zhì)中,其中有一種能和其他三種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),該物質(zhì)是( 。
A. CO2B. CuSO4溶液
C. 稀鹽酸D. 氫氧化鈉溶液
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【題目】下列有關(guān)溶液的說法中,正確的是( 。
A. 溶液都是無色的
B. 將NaCl放入植物油中攪拌,能形成溶液
C. 將40%的NaOH溶液均分成兩份,每份溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都為20%
D. 溶液是穩(wěn)定的混合物
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