13.化學(xué)物質(zhì)一般都具有固定的分子結(jié)構(gòu),如圖是維生素C的分子結(jié)構(gòu)示意圖.據(jù)此解答:
(1)維生素C由3種元素組成、
(2)維生素C分子中碳、氫原子的個(gè)數(shù)比為3:4.
(3)列式計(jì)算維生素C中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 (1)根據(jù)維生素C的分子結(jié)構(gòu)示意圖,進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)維生素C的分子結(jié)構(gòu)示意圖分析一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù);進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)物質(zhì)中某元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{該元素相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)}{物質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%,進(jìn)行解答.

解答 解:(1)根據(jù)維生素C的分子結(jié)構(gòu)示意圖,可得維生素C由 3種元素組成;
(2)根據(jù)維生素C的分子結(jié)構(gòu)示意圖,可知維生素C分子中碳、氫原子個(gè)數(shù)比為 6:8=3:4;
(3)根據(jù)物質(zhì)中某元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{該元素相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)}{物質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%,可得維生素C中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 $\frac{16×6}{12×6+8+16×6}$×100%=54.5%;
故答案為:
(1)3; (2)3:4;(3)54.5%.

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型可以直觀地看出構(gòu)成物質(zhì)的分子的構(gòu)成,依據(jù)分子的構(gòu)成可推斷物質(zhì)的組成等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

12.計(jì)算多少千克的CO(NH22與160千克的NH4NO3所含氮元素的質(zhì)量相等?(要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提,請(qǐng)回答:
(1)膠頭滴管用過(guò)后應(yīng)用清水洗干凈晾干,再去吸取其他藥品;
(2)玻璃管插入帶孔橡皮塞,先把玻璃管的一端用水潤(rùn)濕,然后稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入.
(3)發(fā)現(xiàn)元素周期律,并編寫(xiě)元素周期表的是俄國(guó)化學(xué)家門(mén)捷列夫.
(4)澄清的石灰水放的空氣中會(huì)逐漸變渾濁,說(shuō)明空氣中含有二氧化碳.
(5)空氣的成分按體積計(jì)算,氮?dú)饧s占78%、氧氣約占21%、二氧化碳約占0.03%.
(6)甲、乙、丙三個(gè)集氣瓶分別盛有空氣、氧氣、氮?dú)庵械囊环N,用一根燃著的木條分別插人瓶中,觀察到的現(xiàn)象依次為:甲中火焰熄滅,乙中木條繼續(xù)燃燒如初,丙中木條燃燒更旺.則可判斷出甲、乙、丙三瓶氣體是:甲氮?dú)、乙空氣、丙、氧氣?br />(7)物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成,下列能判斷鎂燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是C
A.發(fā)出耀眼白光   B.放出熱量   C.生成白色粉末  D.顏色發(fā)生改變
(8)取一塊木炭,做如下實(shí)驗(yàn)并記錄:①觀察木炭的顏色、狀態(tài);②另取一塊體積相同的煤塊,比較它們的重量;③點(diǎn)燃木炭并檢驗(yàn)生成的是否是二氧化碳;④把木炭砸碎;⑤把木炭放入水中.以上各項(xiàng)目中,只屬于物理變化的是④⑤(填充號(hào),下同),屬于化學(xué)變化的是③;由此可知,木炭的物理性質(zhì)有木炭是黑色固體,木炭的密度比煤塊小,木炭的密度也比水小,化學(xué)性質(zhì)有可燃性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是(  )
選項(xiàng)需區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二
A18K黃金和黃金分別滴加硝酸銀溶液加熱后觀察顏色
B生鐵和鋼加入稀鹽酸加入硫酸銅溶液
C氫氧化鈉和硝酸銨加適量水溶解后測(cè)溫度變化觀察顏色
D氯化鈉溶液與飽和石灰水通入二氧化碳?xì)怏w降低溫度
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.做木炭燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),有下列圖示的四步操作,其中一定未發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)的用途中,不正確的是( 。
A.氧化鈣用于食品干燥劑
B.硝酸用于生產(chǎn)化肥、炸藥
C.氫氧化鈉用于煉油、造紙、印染等工業(yè)
D.用熟石灰和大理石制取燒堿

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.在學(xué)習(xí)鹽酸與氫氧化鈣溶液的化學(xué)性質(zhì)時(shí)構(gòu)建了如圖知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,A、B、C、D、E是不同類(lèi)別的化合物,“-”表示相連的物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)為驗(yàn)證二者與酸堿指示劑的作用,小亮將紫色石蕊試液滴入HCl溶液中,溶液變成紅色,滴入Ca(OH)2溶液中,溶液變成藍(lán)色;
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為紅色(或紅棕色)固體不斷溶解,溶液由無(wú)色變成黃色;
(3)實(shí)現(xiàn)②反應(yīng),寫(xiě)出一種B物質(zhì)的化學(xué)式Zn;
(4)寫(xiě)出圖中一個(gè)中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O.該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H++OH-=H2O;
(5)依據(jù)反應(yīng)⑥說(shuō)明Ca(OH)2溶液長(zhǎng)期放置空氣會(huì)變渾濁,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(6)物質(zhì)C應(yīng)具備的條件是(可溶性)鹽,且和Ca(OH)2、HCl反應(yīng)符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.寫(xiě)出下列變化的文字表達(dá)式,并指出化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型
a.鐵絲在氧氣中燃燒:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵;化合反應(yīng)
b.在空氣中加熱銅:銅+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化銅;化合反應(yīng)
c.加熱氧化汞:氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣;分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中,正確的是( 。
A.木炭炭燒后生成黑色固體
B.鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒
C.硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體
D.紅磷在氧氣中燃燒,生成大量的白色煙霧

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同步練習(xí)冊(cè)答案