【題目】不同類別的物質間存在著一定的關系,如下圖幾個圖所示。( “—”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應,“→”表示某種物質可轉化為另一種物質。)
(1)碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸之間的變化關系如右圖所示,回答下列問題:
① 甲物質是 。(填化學式)
②寫出“乙→丙”發(fā)生復分解反應的化學方程式 。
(2)下圖能體現(xiàn)某些物質間變化關系的是 。(填字母序號)
(3)上述A圖中的金屬應滿足 這一條件才能與酸發(fā)生置換反應,B圖中能與堿反應的氧化物可能為 (寫一種,填化學式)
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示,請回答:
(1)25℃時,將25g甲固體加入到50g水中,充分溶解并恢復到原溫度后,得到溶液的質量為 g。
(2)若甲固體中含有少量乙,則提純甲的方法是 (填“蒸發(fā)結晶、降溫結晶”之一)。
(3)將25℃時乙的飽和溶液升溫到35℃,則其溶液的溶質質量分數(shù) (填“變大”、“變小”或“不變”)
(4)35℃時,分別用等質量的甲、乙、丙配制該溫度下的飽和溶液,所得溶液的質量最小的是 。
(5)如圖所示,35℃時,A、B兩試管中分別盛有甲、丙的飽和溶液,并都有少量固體存在。若向試管外盛有水的燒杯中加入某固體物質后,A試管內固體明顯減少,B試管內固體逐漸增多。則加入的物質可能是 (寫出一種物質的化學式)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列用途中,利用了物質的物理性質的是( )
A.乙醇用作酒精燈的燃料 B.碳用于冶金工業(yè)
C.硫酸用于處理堿性廢水 D.銅絲用于制作導線
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列操作或現(xiàn)象與對應的分子性質不相一致的選項是
選項 | 操作或現(xiàn)象 | 分子的性質 |
A | 給籃球充氣 | 分子之間有間隔 |
B | 在花園中可聞到花的香味 | 分子總是在不斷運動著 |
C | 加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣 | 在化學變化中,分子可以再分 |
D | 100mL酒精和100mL水混合在一起,體積小于200mL | 分子的質量和體積都很小 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了證明氫氧化鈣溶液與稀鹽酸能發(fā)生反應,氫氧化鈉溶液與二氧化碳能發(fā)生反應.如圖所示進行實驗(裝置氣密性良好,實驗前彈簧夾K1、K2處于關閉狀態(tài)):
資料:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
實驗一:氫氧化鈣溶液與稀鹽酸恰好完全反應.
(1)實驗過程中需緩緩通入氮氣,其作用是什么?
(2)寫出氫氧化鈣溶液與稀鹽酸恰好完全反應的實驗操作及現(xiàn)象.
實驗二氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應.
(3)打開活塞Ⅱ,將足量氫氧化鈉溶液加入錐形瓶中,立即關閉活塞Ⅱ,寫出利用圖示裝置證明氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應的實驗操作及現(xiàn)象.
(4)實驗后,取B中錐形瓶內的溶液,倒入燒杯中,若溶液呈紅色,設計實驗方案,探究該溶液中是否有氫氧化鈉,寫出實驗操作、預期現(xiàn)象和結論.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙兩位同學一起在實驗室進行的氫氧化鈉與鹽酸中和反應的實驗。
(說明:圖中A1、A2、A3、B1、B2、B3均為溶液編號)
根據(jù)上圖實驗,請你與甲、乙同學一起完成下列探究:
探究環(huán)節(jié) | 甲同學的探究 | 乙同學的探究 |
提出問題 | A3溶液為什么不變紅? | B3溶液中溶質成分是什么?(酚酞不計) |
作出猜想 | 實驗過程中,酚酞變質了。 | 猜想一:NaCl 猜想二:NaCl、HCl |
實驗驗證 | (1)取少量A3溶液于另一試管中,向其中滴加NaOH溶液,溶液變紅,說明甲同學的猜想 (填“成立”或“不成立”)。 | 取少量B3溶液加入盛有少量鐵粉的試管中,觀察到有無色氣泡產生,固體逐漸減少,溶液由無色變?yōu)?/span> 。據(jù)此,你認為乙同學的猜想 (填“一”或“二”)成立。 |
交流反思 | (1)甲、乙同學的實驗中,反應均涉及到的化學方程式是 。 |
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