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15．以下關于氮元素的說法錯誤的是（　�。�
A．如圖中的一條信息：氮元素相對原子質量為14.01
B．NH4NO3中含有氮元素，可用作化學肥料
C．空氣中含量最多的元素是氮元素
D．KNO3中氮元素的化合價為+1

分析 根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量，進行分析判斷即可．化肥的分類、空氣的組成以及化合物中元素的化合價計算方法來分析．

解答 解：A．最下方的數(shù)字表示元素的相對原子質量，氮元素相對原子質量為14.01，故正確；
B．硝酸銨中含有氮元素，是一種氮肥，故正確；
C．氮氣是空氣中含量最多的氣體，氮氣是由氮元素組成的，故空氣中氮元素的含量最大，故正確；
D．在硝酸鉀中，鉀元素顯+1價，氧元素顯-2價，設氮元素的化合價為x，則（+1）+x+（-2）×3=0，x=+5，故錯誤．
故選D．

點評 本題考查了元素周期表的信息、化肥的分類、空氣的組成以及化合價的計算，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．化學材料和化學技術在智能房屋建設和家居生活中有著廣泛的應用．

（1）智能房屋采用太陽能電池供電．生產太陽能電池需用純硅．工業(yè)上由粗硅生產純硅的工藝流程如圖所示：

①上述步驟中屬于物理變化的是步驟Ⅱ；
②寫出步驟Ⅲ對應的化學方程式：SiCl4+2H2$\frac{\underline{\;110℃\;}}{\;}$Si+4HCl；
③與太陽能電池能量轉化不同，火力發(fā)電是將化石燃料燃燒產生的熱能轉化為電能．
（2）有毒氣體傳感器可檢測家用燃氣不完全燃燒產生的有毒氣體CO（填化學式），并及時報警．
（3）新型碳纖維密度比鋁小，強度是鐵的20倍，具有抗電磁輻射、耐腐蝕的特點，化學性質與碳相似．新型碳纖維在智能房屋建設中可用作AB（填下列選項字母）．
A．建筑材料   B．電磁輻射屏蔽材料   C．防火材料
（4）飲用水凈化系統(tǒng)中設備一和設備三的作用分別是吸附性、消毒．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列化學方程式書寫正確且屬于基本反應類型的是（　　）
A．銅在空氣中受熱：Cu+O2=2CuO
B．用石灰水刷墻，墻壁逐漸變白變硬：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
C．正常雨水的pH約為5.6的原因：CO2+H2O=H2CO3
D．除去銅粉中少量的鐵粉：3Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．實驗室部分儀器或莊主如圖所示，請回答下列問題．

（1）實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體，發(fā)生裝置可選擇圖中的A、B、C、D（填儀器字母）進行組裝，反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（2）在制取過程中，小雨同學選用F裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿，結果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅，說明該瓶氣體沒有集滿．出現(xiàn)上述情況的原因可能是1裝置漏氣，2藥品量不足（稀鹽酸或石灰石不足），3長頸漏斗下端管口未伸入液面以下（寫出其中3條）．
（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣．為獲得純凈、干燥的二氧化碳氣體，可選用右圖所示的H裝置和I裝置進行除雜和干燥，導管口連接的正確順序是：氣體→c→d→a→b→F．
（4）在實驗室中制取氫氣，發(fā)生裝置與制二氧化碳的相同，收集方法可采用向下（填“向上”或“向下”）排空氣法．若用如圖J所示裝置采用“排空氣法”收集氫氣，請在圖中將導管補畫完整．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．2012年9月28日山東省花卉博覽會在中國滕州舉辦，當你走進花博會的展覽館，濃郁的花香就會撲面而來，這一現(xiàn)象說明（　�。�
A．分子之間有間隔B．分子在不斷運動C．分子很小D．分子可以再分

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．硫化氫（H2S）是一種有毒的氣體，工業(yè)上產生的硫化氫需要處理吸收．富瑪克斯法治理硫化氫的反應化學方程式是：2H2S+O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+2S．用該法吸收1.7t的硫化氫氣體，需要參加反應的氧氣多少噸？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．PM2.5是直徑小于2.5微米的顆粒物，屬于可吸入物．若空氣中PM2.5含量偏高，可能造成的環(huán)境污染是（　　）
A．酸雨B．溫室效應C．霧霾天氣D．臭氧空洞

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．有一批廢銅料，化學興趣小組設計了兩種回收方案：

（1）方案1中硫酸銅溶液加入過量鐵粉的目的是將硫酸銅中的銅完全置換出來．寫出該反應的化學方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．該反應的基本反應類型是置換反應．
（2）方案1尚不完整，最后得到的固體混合物A含有銅和鐵．可選擇磁鐵（填物質名稱）將它們分離，得到金屬銅．
（3）方案2在實驗成功后還應該繼續(xù)通CO至Cu冷卻，目的是防止在高溫下還原出的銅被氧化成氧化銅．
（4）從節(jié)能和環(huán)保的角度，你認為比較合理的方案是方案一．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．夏季，香甜可口、營養(yǎng)豐富的西瓜是人們喜愛的水果之一，下表列出的是每100g某品種西瓜可食用部分的主要營養(yǎng)成分數(shù)據(jù)．
營養(yǎng)成分水分蛋白質脂肪糖類X鈣、磷、鐵、鋅
質量92.5g0.7g0.2g6.1g6.8mg17.1mg
（1）表中“X“是指有機營養(yǎng)素中的維生素．
（2）西瓜的“甜”是因其含有糖類，它是綠色植物光合（填“光合”或“呼吸”）作用的產物．
（3）西瓜中含有人體必需的鐵、鋅等微量元素；幼兒及青少年缺鈣或鈣元素可引發(fā)佝僂病或影響身高．
（4）西瓜種植過程中可以施用下列化肥，其中屬于復合肥的是C（填字母）
A．NH4HCO3  B．KCl    C．KNO3．

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