【題目】學習金屬的化學性質(zhì)后，小明將未經(jīng)砂紙打磨的鋁條放入盛有足量稀鹽酸的密閉容器中，用壓強傳感器測得容器內(nèi)氣體壓強和反應(yīng)時間的變化曲線如圖所示。回答下列問題:

（1）ab段發(fā)生反應(yīng)較緩慢的原因是_______。cd段壓強變化的主要原因是_______。

（2）bc段發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是________。

【答案】鹽酸和氧化鋁反應(yīng) 氣體溫度降低

【解析】

鹽酸和氧化鋁反應(yīng)生成氯化鋁和水，鋁和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣。

（1）鋁的化學性質(zhì)比較活潑,在空氣中形成一層致密的氧化鋁薄膜,鹽酸和氧化鋁反應(yīng)生成氯化鋁和水，故ab段發(fā)生反應(yīng)較緩慢的原因是鹽酸和氧化鋁反應(yīng)。cd段壓強變化的主要原因是氣體溫度降低。

（2）bc段鋁和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣,壓強增大,故bc段發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是

。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組想探究實驗室中久置的NaOH的變質(zhì)程度。先稱取13.3 g的NaOH樣品（雜質(zhì)為Na2CO3），配成溶液，然后向溶液中逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸，實驗測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

（1）求稱取的樣品中含NaOH的質(zhì)量_____。

（2）樣品中NaOH的變質(zhì)程度為____（已經(jīng)變質(zhì)的NaOH質(zhì)量占未變質(zhì)時NaOH的總質(zhì)量的百分數(shù)）。

（3）實驗過程中與NaOH反應(yīng)所用鹽酸的質(zhì)量為_____，根據(jù)“與NaOH反應(yīng)所用鹽酸的質(zhì)量”，對照圖象，你發(fā)現(xiàn)的問題是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是教材探究二氧化錳對過氧化氫的分解反應(yīng)是否具有催化作用的實驗裝置圖。請回答下列問題。

(1)丙圖的實驗現(xiàn)象是____________________，根據(jù)甲圖實驗的現(xiàn)象和丙圖實驗的現(xiàn)象的對比，可以說明二氧化錳對過氧化氫反應(yīng)的影響是________________；此過程發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____________。

(2)如果在實驗前用精密天平稱量二氧化錳的質(zhì)量，實驗后把二氧化錳______________(填“操作”)，再稱量，發(fā)現(xiàn)二氧化錳的質(zhì)量沒有改變。

(3)僅憑上述實驗還不能說明二氧化錳是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，因為上述實驗還沒有探究二氧化錳的化學性質(zhì)是否改變，具體的做法是___________________________________________________。

(4)下表是張南同學探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分數(shù)據(jù)，通過對數(shù)據(jù)分析，你能得出的結(jié)論是______。

用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間

催化劑/時間(min)/濃度

30%H2O2溶液

15%H2O2溶液

5%H2O2溶液

加入Wg MnO2

0.2

0.8

2.0

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（3分）“硝酸”是高中化學將要學習的物質(zhì)，濃硝酸見光會發(fā)生化學變化，其化學方程式為：

4HNO3光照4NO2 ↑+ 2H2O+X↑

（1）X的化學式為__________。

（2）請在硝酸的化學式中標出氮元素的化合價：HNO3

（3）硝酸具有酸的一些共同性質(zhì)，是因為它在水溶液中也能解離出______（用化學符號表示）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】折疊式電動車成為了上班族熱愛的交通工具，請根據(jù)圖示回答下列問題:

（1）上述含有的金屬元素是_______(寫符號，一種即可下同)。

（2）不銹鋼是_______(填“純凈物”或“混合物”)，工業(yè)上以生鐵為原料治煉成制，生鐵和鋼的主要區(qū)別是_______。

（3）鋁的金屬活動性比鐵的_______(填 “強”或“弱”).空氣中，鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性，原因是_______，(寫出有關(guān)化學方程式)。

（4）大量材料的出現(xiàn)給人類生活帶來了積極的影響，請談?wù)劵瘜W與生活的關(guān)系:_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是在實驗室里制取氣體時常用的部分儀器。

（1）標號為B的儀器名稱是______。

（2）在實驗室里，用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并檢驗氧氣的性質(zhì)。

①可以選用上圖中的B、E、G、I、K、N、O、P和______來組裝裝置;

②當有15.8g高錳酸鉀完全分解時，理論上能制得氧氣________g

③檢驗瓶內(nèi)氣體是O2時出現(xiàn)的現(xiàn)象是______。

④檢驗氧氣性質(zhì):用坩堝鉗夾持紅熱的木炭插入氧氣中的操作方法_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學在實驗操作考查中，要完成的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗滿”。

(1)上面是實驗桌上擺放好的該實驗所需的用品，小明同學發(fā)現(xiàn)其中缺少一種藥品，請你寫出所缺藥品的名稱________；

(2)寫出制氣反應(yīng)的化學方程式：_____；

(3)下圖是小明同學實驗時的主要主驟，這些步驟的正確順序是_____(填字母標號，下同)，其中操作有誤的是______。

A 加入藥品 B 收集氣體

C 檢查裝置的氣密性 D 驗滿

E 清洗儀器、整理桌面

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量。下列說法不正確的是(　　)

A. 不能用木炭代替紅磷

B. 燃燒匙中盛放過量的紅磷

C. 通過實驗可以得出空氣中氮氣與氧氣的體積比約為5∶1

D. 氮氣不與紅磷反應(yīng)且難溶于水，是設(shè)計該實驗的依據(jù)之一

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某粗鹽樣品中除NaCl外，還含有少量CaCl2和Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì);為了除去其中的雜質(zhì)：按下圖所示流程進行如下實驗(為了保證每步反應(yīng)充分進行，試劑a.b.c均過量)結(jié)合圖示信息回答下列問題。

(1)操作1的名稱是_____。

(2)試劑a是_____。

(3)試劑c的作用是______。

(4)下列關(guān)于上述流程的說法中，正確的是_____。

①操作1，操作2中都要用到玻璃棒，其作用是相同的

②溶液B加入試劑b后產(chǎn)生兩種沉淀

③若已知粗鹽的質(zhì)量，可以利用提純后所得到精鹽質(zhì)量計算精鹽的產(chǎn)率。

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