【題目】下列事實(shí)不能作為相應(yīng)觀點(diǎn)的證據(jù)的是
A.塵土飛揚(yáng),說明分子是運(yùn)動的.
B.加熱氧化汞分解后得到汞和氧氣,說明分子是可分的
C.氣體被壓縮后體積發(fā)生了較大變化,說明氣體分子間距較大
D.一壺水燒開了,壺蓋被頂開說明分子間間隔變大。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是氫氣在氧氣中燃燒生成水的微觀模擬圖,請回答下列問題:
(1)在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整______。
(2)此變化前后發(fā)生改變的粒子是____________。
(3)從微觀角度解釋此反應(yīng)為化合反應(yīng)的原因是____________。
(4)比氧原子多一個(gè)周期多一個(gè)族的原子結(jié)構(gòu)示意圖為_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列滅火的行為或措施,主要利用“隔絕氧氣”原理的是
A.用沙土蓋滅燃燒的木柴
B.剪掉燭芯使蠟燭火焰熄滅
C.用水澆滅燃著的紙箱
D.森林著火,砍掉部分樹木
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】錄像用的高性能磁粉,主要材料之一是由三種元素組成的化學(xué)式為CoFe2O4的化合物,其中鐵元素為+3價(jià),則鈷(Co)的化合價(jià)為( )
A.+1
B.+2
C.+3
D.+5
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國約在南北朝時(shí)就開始冶煉黃銅。黃銅是銅和鋅的合金(Cu-Zn),它可用來制造電器零件及日用品。為了測定某黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(不考慮黃銅中的其他雜質(zhì)),現(xiàn)將15mL稀鹽酸分三次加入到5g黃銅樣品粉末中,每次充分反應(yīng)后,測定生成氫氣的質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表:
試求:此黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過程,結(jié)果保留至0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】材料一:2014年5月27日,中國中航工業(yè)航材院相關(guān)人士向《環(huán)球時(shí)報(bào)》透露,他們成功利用石墨烯與鋁合金在全球率先研制出“烯合金”,宣布具有特殊性能的系列材料問世,這一成果,或許將對航空航天器帶來革命性變革。
材料二:石墨烯是從石墨中分離出來的單層石墨片,在室溫下可以單獨(dú)穩(wěn)定存在,具有優(yōu)異的導(dǎo)電,導(dǎo)熱性能。
(1)石墨烯屬于________(填“單質(zhì)”或“化合物”)寫出石墨烯在空氣中完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式________________________________。
(2)從上述材料中總結(jié)處烯合金可能具有的性質(zhì)為_____________(選填序號)
A.密度較小 B.硬度比鋁大 C.可溶于水 D.能導(dǎo)電
(3)將適量的烯合金放入足量稀硫酸中,在烯合金的表面可能會產(chǎn)生大量氣泡,請寫出這種氣體的化學(xué)式__________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一。下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物順序排列的是
A.氧氣、二氧化碳、空氣
B.水、二氧化錳、自來水
C.液氧、蒸餾水、冰水混合物
D.鐵、高錳酸鉀、礦泉水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】廣西北部灣擁有豐富的海洋資源。
(1)食用海魚、海蝦等海鮮可為人體提供的營養(yǎng)素主要是(填序號)。
A.糖類
B.蛋白質(zhì)
C.維生素
(2)右圖所示,是利用太陽能將海水淡化的過程,由海水變成淡水的過程屬于(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(3)從海水中獲取粗鹽的方法是蒸發(fā)結(jié)晶,而不是降溫結(jié)晶,理由是。
(4)海水提取粗鹽后剩余的母液叫苦鹵,利用苦鹵制取金屬鎂的主要流程如下:
①流程中,溶液A為。
②測定氯化鎂溶液的pH:用玻璃棒蘸取氯化鎂溶液滴在上,然后在與對照,得出氯化鎂溶液的pH。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組離子能在碳酸鈉溶液中大量共存的是
A.Na+、SO42-、OH-B.K+、Cu2+、OH-
C.Zn2+、Na+、Cl-D.Ba2+、H+、NO3—
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