【題目】根據(jù)對木炭、硫、鐵在氧氣中燃燒的實驗按要求回答問題
(1)寫出木炭在氧氣中燃燒的文字表達式:_________________________________;
(2)硫在氧氣中燃燒,瓶中事先放少量水的作用是:_________________________;
(3)硫和鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,其中瓶子中少量水能用細沙代替的是_______。
(4)鐵絲在氧氣中燃燒實驗中,火柴的作用是___________,
瓶中事先放少量水的作用是:_____________________________________________。
【答案】 碳+氧氣—二氧化碳 吸收有害氣體SO2防止污染空氣 鐵絲 引燃鐵絲 防止高溫熔化物濺落,炸裂瓶底
【解析】(1)木炭和氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳;
(2)根據(jù)硫與氧氣反應生成的二氧化硫是一種大氣污染物分析;
(3) 鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,集氣瓶底部的水是為了防止生成物濺落炸裂瓶底,可以據(jù)此解答該題;
(4)根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的實驗方面進行分析、判斷。
解:(1)木炭和氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳,文字表達式為:碳+氧氣二氧化碳;
(2)硫在氧氣中燃燒,瓶中事先放少量水的作用是:吸收有害氣體SO2防止污染空氣;
(3)硫和鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,其中瓶子中少量水能用細沙代替的是:鐵絲;
(4)鐵絲在氧氣中燃燒實驗中,火柴的作用是引燃鐵絲,瓶中事先放少量水的作用是:防止高溫熔化物濺落,炸裂瓶底。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學的化學知識判斷,下列做法不科學的是
A.用鋼絲球洗刷鋁制炊具
B.用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
C.用燃燒的方法區(qū)分棉花和羊毛
D.用過的菜刀用抹布擦干防止生銹
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】強化安全意識,提升安全素養(yǎng)。下列采取的安全措施錯誤的是( )
A. 在點燃氫氣前先檢驗其純度
B. 在火災逃生時用濕毛巾捂住口鼻
C. 在加油站張貼“嚴禁煙火”標志
D. 煤氣泄漏趕緊打開廚房中的電燈檢查
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)下列三組物質(zhì),選擇一種分類標準,使每組中都有一種物質(zhì)跟其他三種物質(zhì)不同,并說出分類依據(jù).將此種物質(zhì)寫在下面相應的表格內(nèi).
組別 | 被選出的物質(zhì) | 挑選依據(jù) |
A.氧氣、氫氣、二氧化碳、石灰水 | 石灰水 | 其他三種為純凈物,石灰水為混合物. |
B.大理石、高錳酸鉀、碳酸鈉、水 | ______ | _______________ |
C.硫酸銅溶液、過氧化氫溶液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液 | ______ | _______________ |
(2)從(1)所涉及的物質(zhì)中選出符合下列要求的物質(zhì).(用“”連接的物質(zhì)表示二者能相互反應,用“”連接的物質(zhì)表示轉化生成)若三種物質(zhì)關系為“甲 乙 丙”,則甲、乙、丙分別為__;
(寫化學式,若為混合物寫主要成分的化學式,下同.)②若三種物質(zhì)關系為“”,則甲、乙、丙分別為__.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣是一種寶貴的自然資源.
(1)如圖是空氣中一些氣體的用途:
其中屬于氧氣用途的是__(填圖中字母序號,下同).屬于氮氣用途的是__,說明氮氣具有的性質(zhì)是__.稀有氣體的用途除了上圖中的用途外還可以用作__(寫出一種即可).
(2)利用物質(zhì)沸點不同可以實現(xiàn)混合物的分離,根據(jù)下表數(shù)據(jù)判斷.
物質(zhì) | H2 | N2 | O2 | NH3 |
沸點/℃ | 252.8 | 195.8 | 183.0 | 33.35 |
工業(yè)上制取氧氣,控制溫度在195.8℃<T<__℃時,可以將液態(tài)空氣中的氮氣與氧氣分離開.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于碳單質(zhì)用途的敘述中,錯誤的是( )
①干電池里的碳棒是由石墨制成的、陔姳涑秳┦腔钚蕴俊、鄯蓝久婢呤怯媒固课沼卸練怏w、苤铺枪I(yè)用炭黑來吸附有色物質(zhì)、萁饎偸粌H能裁玻璃,還能裝在鉆頭上鉆鑿堅硬的巖層
A. ①② B. ②③
C. ③④ D. ④⑤
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“低碳生活”倡導我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少,從而減少二氧化碳排放量。下列做法符合“低碳生活”理念的是( )
A. 教科書循環(huán)使用
B. 使用一次性筷子,減少疾病傳染
C. 大量使用私家汽車出行,節(jié)約時間
D. 大量建設鋼鐵冶煉廠,促進經(jīng)濟發(fā)展
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學反應。有關下圖所示三個反應的敘述中不正確的是( )
A. 它們的生成物中在常溫下既有氣體,也有液體,還有固體
B. 由圖示的實驗可知,集氣瓶也可以用作反應容器
C. 實驗Ⅲ中,集氣瓶底裝的少量細沙可保護集氣瓶,防止瓶底炸裂
D. 為了保證實驗效果,可燃物要由瓶口迅速伸至瓶底
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