A. | 丁可能是該反應(yīng)的催化劑 | B. | 該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng) | ||
C. | 該反應(yīng)中乙、丙的質(zhì)量比為7:17 | D. | 該反應(yīng)中甲、丙的質(zhì)量比為14:18 |
分析 反應(yīng)后質(zhì)量增加的物質(zhì)是生成物,反應(yīng)后質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應(yīng)物,反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)可能是催化劑,也可能既不是反應(yīng)物,也不是生成物,也不是催化劑.
解答 解:反應(yīng)前,丙的質(zhì)量分數(shù)為1-70%-14%-10%=6%,反應(yīng)后乙的質(zhì)量分數(shù)為1-42%-40%-10%=8%.反應(yīng)前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量不變,反應(yīng)后質(zhì)量分數(shù)減小的物質(zhì)是反應(yīng)物,質(zhì)量分數(shù)增大的物質(zhì)是生成物,由圖中物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的變化可知,甲和乙的質(zhì)量分數(shù)減小,是反應(yīng)物,丙物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大,是生成物,而丁物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變,丁物質(zhì)可能是催化劑;
A、由以上分析可知,在該反應(yīng)中丁可能是催化劑.正確.
B、反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,屬于化合反應(yīng).錯誤.
C、該反應(yīng)中乙、丙的質(zhì)量比為(14%-8%):(40%-6%)=3:17.錯誤.
D、該反應(yīng)中甲、丙的質(zhì)量比為(70%-42%):(40%-6%)=14:17.錯誤.
故選:A.
點評 理解質(zhì)量守恒定律時,要注意是參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量,沒有參與反應(yīng)的那部分物質(zhì)的質(zhì)量不能計算在內(nèi).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子在化學(xué)變化中不可分 | |
B. | 該反應(yīng)是化合反應(yīng) | |
C. | 原子在化學(xué)變化中可分 | |
D. | 參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)比是2:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | KNO3、Na2SO4、Na2CO3、K2CO3 | B. | K2SO4、KNO3、NaNO3、K2CO3 | ||
C. | Na2CO3、KNO3、NaNO3、Na2SO4 | D. | K2SO4、Na2SO4、NaNO3、Na2CO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加入適量的氯化鈣 | B. | 加入適量的稀硫酸 | ||
C. | 加入適量的氫氧化鈉溶液 | D. | 通入大量的二氧化碳氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 濾渣中一定含有Cu、一定不含F(xiàn)e | |
B. | 充分反應(yīng)后所得濾液中一定存在Fe2+,可能存在H+ | |
C. | 溶液的質(zhì)量可能會增大 | |
D. | 過濾前反應(yīng)過程中可能產(chǎn)生有還原性的氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 地球上水資源含量豐富,可隨意使用,無需節(jié)約 | |
B. | 使用完電器后,切斷電源,不能處于待機狀態(tài) | |
C. | 購物時用布袋代替塑料袋 | |
D. | 廣泛使用地?zé)崮芎惋L(fēng)能等清潔能源 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
化學(xué)反應(yīng) | 化學(xué)方程式 | 簡答 |
水在通電條件下的反應(yīng) | 反應(yīng)的基本類型分解反應(yīng) | |
硫在氧氣中燃燒 | 反應(yīng)現(xiàn)象發(fā)出明亮的藍紫色火焰,有刺激性氣味氣體產(chǎn)生 | |
加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物 | 二氧化錳是催化劑 | |
氫氣與氧化銅在加熱條件下的反應(yīng) | 氫氣具有還原性 |
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