化學(xué)反應(yīng) | 化學(xué)方程式 | 簡答 |
水在通電條件下的反應(yīng) | 反應(yīng)的基本類型分解反應(yīng) | |
硫在氧氣中燃燒 | 反應(yīng)現(xiàn)象發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,有刺激性氣味氣體產(chǎn)生 | |
加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物 | 二氧化錳是催化劑 | |
氫氣與氧化銅在加熱條件下的反應(yīng) | 氫氣具有還原性 |
分析 書寫化學(xué)方程式時,必須熟悉反應(yīng)物、生成物的化學(xué)式和反應(yīng)條件,必須依據(jù)質(zhì)量守恒定律書寫.然后根據(jù)化學(xué)方程式的特點及生成物的性質(zhì)判斷反應(yīng)類型和反應(yīng)現(xiàn)象.
解答 解:水在通電的條件下產(chǎn)生氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:S+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體.
根據(jù)實驗室通常采用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣條件分析反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件各是什么,遵守質(zhì)量守恒定律寫出該化學(xué)反應(yīng)方程式:2KClO3 $\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.在此反應(yīng)中二氧化錳做催化劑,起催化作用.
氫氣和氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O,在此反應(yīng)中,氫氣具有還原性,將氧化銅還原成了銅.
故答案為:
化學(xué)反應(yīng) | 化學(xué)方程式 | 簡答 |
2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ | 分解反應(yīng) | |
S+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2 | 發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,有刺激性氣味氣體產(chǎn)生 | |
2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑ | 催化 | |
H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O | 還原 |
點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 丁可能是該反應(yīng)的催化劑 | B. | 該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng) | ||
C. | 該反應(yīng)中乙、丙的質(zhì)量比為7:17 | D. | 該反應(yīng)中甲、丙的質(zhì)量比為14:18 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子中含有H2 | B. | 由碳、氫、氧、氯四種元素組成 | ||
C. | 屬于無機化合物 | D. | 水溶液pH>7 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 20克 | B. | 25克 | C. | 5克 | D. | 2克 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO(NH2)2 | B. | KCl | C. | KH2PO4 | D. | NH4Cl |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 二甲醚是一種有機物,也是一種氧化物 | |
B. | 二甲醚是由9個原子構(gòu)成的化合物 | |
C. | 二甲醚中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為4:1 | |
D. | 二甲醚中氫元素和氧元素的原子個數(shù)比為6:1 |
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