請(qǐng)根據(jù)圖回答問題:

(1)圖1中儀器的名稱:①
酒精燈
酒精燈

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常選用的發(fā)生裝置是
C
C
(填編號(hào)),反應(yīng)后,要得到氯化鈣固體需要用到上述的
A
A
裝置(填編號(hào)).
(3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣,所用的試劑是
高錳酸鉀
高錳酸鉀
其中收集裝置應(yīng)選用
E或G
E或G
(填編號(hào));
(4)若用10%的雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣,反應(yīng)的方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.收集裝置若選E,用排空氣法收集氣體,則氣體應(yīng)從
a
a
(填“a”或“b”) 端進(jìn)入;E裝置內(nèi)裝滿水收集氧氣時(shí),還可用于測(cè)定氣體的體積,此時(shí)氧氣應(yīng)由
b
b
(填“a”或“b”)進(jìn)入E中.
(5)某微型實(shí)驗(yàn)裝置如圖2,該裝置相當(dāng)于上圖裝置的
B
B
(填序號(hào)).
分析:(1)依據(jù)常用儀器回答;
(2)據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,從溶液中得到固體溶質(zhì),可采取蒸發(fā)操作;
(3)B裝置是用加熱固體的方法制取氧氣,且試管口有棉花,故是用高錳酸鉀制取氧氣,氧氣的密度比空氣大且不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集;
(4)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成氧氣和水,據(jù)此書寫方程式;氧氣的密度比空氣大,所以應(yīng)從長(zhǎng)導(dǎo)管進(jìn)氣;氧氣密度比水小,故用排水法收集時(shí)應(yīng)從短導(dǎo)管進(jìn)氣;
(5)根據(jù)裝置特點(diǎn)及所用反應(yīng)物分析解答.
解答:解:(1)圖中儀器分別是酒精燈;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應(yīng),且不需加熱,故選發(fā)生裝置C,反應(yīng)后,要從溶液中得到氯化鈣固體可進(jìn)行蒸發(fā),則選擇A裝置;
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)試管口要放棉花,防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,氧氣的密度比空氣大且不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集;
(4)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成氧氣和水,方程式是 2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;氧氣的密度比空氣大,所以應(yīng)從長(zhǎng)導(dǎo)管進(jìn)氣;氧氣密度比水小,故用排水法收集時(shí)應(yīng)從短導(dǎo)管進(jìn)氣;
(5)圖2是用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,與裝置中的B原理是一樣的;
故答案為:
(1)酒精燈; 
(2)C;     A;
(3)高錳酸鉀;   E或G;   
(4)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;    a;    b;
(5)B.
點(diǎn)評(píng):本題較綜合的考查了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、注意事項(xiàng)、常用儀器、裝置選取方法等知識(shí)的掌握和應(yīng)用,要加強(qiáng)平時(shí)知識(shí)的積累,才能結(jié)合具體情景分析解答相關(guān)問題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

16、請(qǐng)根據(jù)圖回答問題

(1)按序號(hào)分別寫出各儀器的名稱:
漏斗
;②
燒杯
;③
量筒
;④
集氣瓶

(2)可用于過濾的儀器是
①②
;用于收集氣體的儀器是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛.
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(1)上海世博會(huì)中國(guó)館--“東方之冠”的主體結(jié)構(gòu)為四根巨型鋼筋混凝土制成的核心筒.下列有關(guān)鋼的
說法正確的是
 
(填序號(hào),下同).
a.鋼是純鐵       b.鋼屬于金屬材料        c.鋼比生鐵的含碳量更高
(2)將27g鋁粉、56g鐵粉分別與同體積、同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸充分反應(yīng),生成氫氣的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系如圖所示.下列敘述與曲線圖相符的是
 
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a.①、②分別表示鐵粉、鋁粉與硫酸反應(yīng)的情況
b.反應(yīng)結(jié)束,鋁粉、鐵粉均完全反應(yīng),硫酸有剩余
c.反應(yīng)結(jié)束,硫酸完全反應(yīng),鋁粉、鐵粉均有剩余
d.反應(yīng)結(jié)束,硫酸、鐵粉均完全反應(yīng),鋁粉有剩余
(3)某固體粉末A由初中常見的四種單質(zhì)組成,且不含K、Ca、Na.氣體B可燃,氣體G是人體新陳代謝的產(chǎn)物.
請(qǐng)根據(jù)圖回答問題.
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固體A由
 
組成.反應(yīng)①的化學(xué)方程式是
 
;反應(yīng)②的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(1)下列是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置圖.

請(qǐng)根據(jù)圖回答問題:
①寫出儀器a、b的名稱:a
試管
試管
;b
集氣瓶
集氣瓶

②若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
A
A
(填序號(hào),下同).若用裝置C來收集氧氣,則氣體收集滿的現(xiàn)象是
集氣瓶?jī)?nèi)水排完,瓶口有氣泡冒出
集氣瓶?jī)?nèi)水排完,瓶口有氣泡冒出

③實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置為
BE
BE
.表示其反應(yīng)原理的化學(xué)方程式為_
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(2)在學(xué)習(xí)“酸和堿會(huì)發(fā)生什么反應(yīng)”課題時(shí),老師帶領(lǐng)我們做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn).
請(qǐng)回憶當(dāng)時(shí)的情景回答下列問題:
①、實(shí)驗(yàn)過程中,往氫氧化鈉溶液中滴加酚酞的目的是
便于觀察反應(yīng)的進(jìn)程(或通過酚酞試液顏色的變化可以指示中和反應(yīng)的發(fā)生,答案合理即可)
便于觀察反應(yīng)的進(jìn)程(或通過酚酞試液顏色的變化可以指示中和反應(yīng)的發(fā)生,答案合理即可)
;
②、酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng),叫中和反應(yīng).中和反應(yīng)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可用來改變土壤的酸堿性,用
PH試紙
PH試紙
(填“酚酞”、“石蕊”、“PH試紙”)可以測(cè)定土壤的酸堿度.
③、端午節(jié)過后蚊蟲肆虐.人被蚊蟲叮咬后,能在皮膚內(nèi)分泌出蟻酸,從而使皮膚腫痛,可以涂抹下列
BD
BD
物質(zhì)來減輕痛癢(填序號(hào)).
A、NaOH溶液      B、肥皂水       C、食醋       D、Na2CO3溶液
④現(xiàn)有銀、鐵、銅三種金屬絲,為探究它們的金屬活動(dòng)性順序,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你根據(jù)他記錄的相關(guān)信息,回答下列問題.填寫下表“實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”
序號(hào) 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1 取鐵絲侵入稀硫酸中
有氣泡產(chǎn)生,溶液變?yōu)闇\綠色
有氣泡產(chǎn)生,溶液變?yōu)闇\綠色
2 取銅絲侵入稀硫酸中 無現(xiàn)象
3 取銀絲侵入硫酸銅溶液中
無現(xiàn)象
無現(xiàn)象
三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是
鐵>銅>銀
鐵>銅>銀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

草木灰是一種農(nóng)家肥料.已知草木灰的主要成分是一種鹽,為了確定它的主要成分的化學(xué)式,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),氣體C能使澄清石灰水變渾濁.請(qǐng)根據(jù)圖回答問題:

請(qǐng)回答:
(1)根據(jù)上面的示意圖,草木灰的主要成分的化學(xué)式為
K2CO3
K2CO3
;
(2)實(shí)驗(yàn)中操作①的名稱為
過濾
過濾
;
(3)寫出A溶液與BaCl2溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
K2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2KCl
K2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2KCl
,其反應(yīng)的屬于基本反應(yīng)類型中的
復(fù)分解反應(yīng)
復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,請(qǐng)根據(jù)圖回答問題:
①用A圖所示裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),a管產(chǎn)生的氣體是
氫氣
氫氣
.水中預(yù)先加入硫酸目的是
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
. 反應(yīng)的文字表達(dá)式是
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
.實(shí)驗(yàn)的主要結(jié)論是
水是由氫元素和氧元素組成的
水是由氫元素和氧元素組成的

②用B圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)得到的結(jié)論是
氧氣約占空氣總體積的五分之一
氧氣約占空氣總體積的五分之一
實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大的兩個(gè)可能原因是
沒有夾緊止水夾
沒有夾緊止水夾
;
沒有迅速塞緊橡皮塞
沒有迅速塞緊橡皮塞

③利用C圖所示方法,把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燒杯中,看到的現(xiàn)象是
蠟燭由下而上依次熄滅
蠟燭由下而上依次熄滅

④利用D圖所示方法,對(duì)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究.下表是不同含碳量的鐵絲(所用鐵絲直徑均相同)放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
鐵絲中含碳量 0.05% 0.2% 0.6%
燃燒時(shí)的現(xiàn)象 劇烈燃燒,極少火星 劇烈燃燒,少量火星 劇烈燃燒,大量火星
由上表分析出,“火星”可能是
與氧氣反應(yīng)導(dǎo)致的.實(shí)驗(yàn)中要預(yù)先加入少量水的目的是
防止生成的塊狀固體落到瓶底,使集氣瓶炸裂
防止生成的塊狀固體落到瓶底,使集氣瓶炸裂
寫出鐵燃燒的文字表達(dá)式
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵

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同步練習(xí)冊(cè)答案