7．菜農(nóng)田中的農(nóng)作物缺乏多種營養(yǎng)元素，需要施加復(fù)合肥料
（1）請(qǐng)判斷下列物質(zhì)屬于復(fù)合肥料的是C
A、硝酸銨     B、尿素       C、硝酸鉀            D、氯化鉀
（2）鑒別化肥硝酸銨中是否含有硫酸銨，應(yīng)加入的物質(zhì)是BaCl2或Ba（OH）2或Ba（NO3）2．．

分析 （1）含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥．
（2）化肥NH4NO3、（NH4）2SO4中含有氨根離子，（NH4）2SO4中含有硫酸根離子，故在鑒別時(shí)應(yīng)選擇鑒別硫酸根離子的物質(zhì)．

解答 解：（1）A、NH4NO3中含有氮元素，屬于氮肥．
B、CO（NH2）2 中含有氮元素，屬于氮肥．
C、KNO3中含有鉀元素和氮元素，屬于復(fù)合肥．
D、KCl中含有鉀元素，屬于鉀肥．
（2）化肥NH4NO3、（NH4）2SO4中含有氨根離子，（NH4）2SO4中含有硫酸根離子；因?yàn)殇^離子和硫酸根離子生成硫酸鋇，硫酸鋇是一種既不溶于水也不溶于酸的沉淀，故應(yīng)選擇鋇離子來鑒別硫酸根離子．
故答案為：（1）C；（2）BaCl2或Ba（OH）2或Ba（NO3）2．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握化肥的分類方面的知識(shí)、常見離子的鑒別方法是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)采用了右圖所示裝置：在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣，給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱，同時(shí)緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時(shí)間內(nèi)無進(jìn)一步變化時(shí)停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化．
（1）在實(shí)驗(yàn)加熱過程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的目的是使空氣中的氧氣充分反應(yīng)．
（2）該實(shí)驗(yàn)中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紅色銅絲變黑，活塞向里移動(dòng)．
（3）如果密閉裝置中的氧氣完全反應(yīng)，則最終測(cè)得剩余氣體的體積約為20mL．而實(shí)驗(yàn)中小強(qiáng)測(cè)得反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積為22mL，由此數(shù)據(jù)可以推算出他測(cè)定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)＜21%（填“＞”、“=”、“＜”）．造成該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)結(jié)果的原因可能是①②③（填序號(hào)．
①?zèng)]有交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器②讀數(shù)時(shí)沒有冷卻到室溫
③加入銅絲量太少④加入銅絲量太多．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖是從元素周期表截取的兩種元素信息圖，請(qǐng)回答有關(guān)問題：
（1）請(qǐng)從圖中查出氧元素的原子序數(shù)為：8．
（2）這兩種元素可組成一種物質(zhì)，該物質(zhì)是一種最常用的溶劑，其化學(xué)式是H2O，構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是分子（選填“分子”、“原子”或“離子”）．
（3）這兩種元素還可組成另一種物質(zhì)，其水溶液是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的常用試劑，該溶液的名稱是H2O2．
（4）這兩種元素的原子還可形成一種陰離子，該離子符號(hào)是OH-，含有該離子的溶液可用硫酸銅溶液檢驗(yàn)，相應(yīng)現(xiàn)象是出現(xiàn)藍(lán)色沉淀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．根據(jù)如圖1實(shí)驗(yàn)裝置圖填空：

（1）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，現(xiàn)要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的雙氧水溶液，需要30%的雙氧水溶液20g，在量取水的操作中，當(dāng)水面接近所需刻度時(shí)，應(yīng)改用膠頭滴管加水至所需刻度．將配制好的溶液裝入試劑瓶中，貼好標(biāo)簽．
（2）實(shí)驗(yàn)中小紅收集氧氣用如圖2所示方法驗(yàn)滿，這樣操作的原因是氧氣的密度比空氣大，且能使帶火星的木條復(fù)燃．
（3）用 E 裝置來收集氧氣時(shí)，要想使集氣瓶內(nèi)充有盡可能多的氧氣，在水槽中應(yīng)將集氣瓶豎直扶正；若集氣瓶口有氣泡冒出，說明集氣瓶內(nèi)的氧氣已收集滿，接下來的操作是毛玻璃片蓋在集氣瓶口，然后將集氣瓶移出水面，正放在桌面上．
（4）要制備干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序?yàn)锽FC（填裝置序號(hào)，下同），實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w可選用的收集裝置是C．
（5）利用圖3所示裝置來驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)，要證明二氧化碳?xì)怏w與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應(yīng)，加入試劑的順序是先加氫氧化鈉溶液，再加入稀鹽酸，氣球的變化是先變大后恢復(fù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．已知金屬R于硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：R+CuSO4=Cu+RSO4則下列說法正確的是（　　）
A．RSO4中R的化合價(jià)無法得出B．金屬R的活動(dòng)性比銅強(qiáng)
C．該金屬一定是鋁D．該金屬一定是鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．油炸食品、燒烤食品被營養(yǎng)專家列為“垃圾食品”，這是因?yàn)樵谥谱鬟^程中不僅會(huì)產(chǎn)生大量氣體污染環(huán)境，而且食品中還會(huì)產(chǎn)生一些強(qiáng)致癌物質(zhì)，故此食品不宜多吃常吃，如在食物的煎炸過程中會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì)丙烯醛，化學(xué)式為CH3CHO．計(jì)算：
（1）丙烯醛的相對(duì)分子質(zhì)量是多少？
（2）丙烯醛中O元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

19．下列“家庭小實(shí)驗(yàn)”不能達(dá)到預(yù)期目的是（　�。�
A．可以用碘鹽溶液來鑒別淀粉與蛋白粉
B．可用灼燒法區(qū)分黃銅和黃金
C．向洗凈的碎雞蛋殼中加入食鹽水可制二氧化碳
D．用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、膨松棉等制作簡易凈水器

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．南海是我國的固有領(lǐng)海，南海蘊(yùn)藏著豐富的海洋資源．
（1）我國科學(xué)家在南海海底發(fā)現(xiàn)了一種蘊(yùn)藏量極大的新型礦產(chǎn)資源--天然氣水合物，它是天然氣（主要成分是CH4）和水形成的冰狀固體，極易燃燒，又稱“可燃冰”．它被認(rèn)為是一種清潔能源，原因是燃燒產(chǎn)物是水和二氧化碳，不污染環(huán)境．
（2）從海水中提取單質(zhì)鎂的過程如圖1所示：

在上述轉(zhuǎn)化過程中，所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是①②（填序號(hào)）．
（3）我國化學(xué)科學(xué)家侯德榜創(chuàng)立的侯氏制堿法，就是以海水“曬鹽”得到的氯化鈉為原料，同時(shí)制得Na2CO3和NH4Cl產(chǎn)品．Na2CO3和NH4Cl的溶解度曲線如圖2所示．回答下列問題：
①t1℃時(shí)，NH4Cl的溶解度大于Na2CO3的溶解度（填“大于”“小于”“等于”之一）．
②t2℃時(shí)，Na2CO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于NH4Cl飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“大于”“小于”“等于”之一）．
③t1℃時(shí)，一小試管內(nèi)盛有Na2CO3的飽和溶液，試管底部還存有少許Na2CO3固體，將小試管放入盛有水的燒杯中，現(xiàn)將過量的NaOH固體加入燒杯內(nèi)的水中，小試管內(nèi)的固體物質(zhì)逐漸溶解，原因是氫氧化鈉溶于水放出熱量，溫度升高，碳酸鈉的溶解度增大，變?yōu)椴伙柡腿芤海杂帜苋芙馓妓徕c了．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)溶解在水里，當(dāng)溫度升高時(shí)，溶解度降低的是（　　）
A．NaClB．Na2CO3C．O2D．KNO3

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