【題目】根據(jù)下圖所示,按要求回答問題。
(1)圖F實驗的目的是_________________;
(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣,所選用的發(fā)生裝置是___________(填序號,下同),收集裝置可選用E或__________;若用排空氣法收集一瓶氧氣,將帶火星的木條放在_______,若觀察到木條復燃,說明瓶中已充滿氧氣。若用圖G所示裝置收集該氣體,氣體應從___________(填“a”或“b”)端管口通入。若選用E裝置收集較純凈氧氣的適宜時間是___________(填字母序號)。
A當導管口剛有氣泡冒出時 B當導管口停止冒出氣泡時 C當導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時
(3)查閱資料:①相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且極易溶于水,其水溶液稱為氨水。②加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制得氨氣。③氨氣在加熱的條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。根據(jù)所查資料,制取氨氣應選擇的發(fā)生裝置是____________(填序號)。若將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,可觀察到的現(xiàn)象是__________________。
【答案】檢查裝置的氣密性 A D D裝置的集氣瓶口 a C B 溶液變?yōu)榧t色
【解析】
(1)圖F實驗的目的是:檢查裝置的氣密性;
(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣,所選用的固、液發(fā)生裝置是A,收集裝置可選用排水法E或向上排空氣法D裝置;若用排空氣法收集一瓶氧氣,將帶火星的木條放在D裝置的集氣瓶口,若觀察到木條復燃,說明瓶中已充滿氧氣。氧氣的密度小于水,若用圖萬能瓶G所示裝置收集該氣體,氣體應“長管進、短管出”,氣體應從a端管口通入。若選用E裝置收集較純凈氧氣的適宜時間是:C、當導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時
(3)加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制得氨氣,制取氨氣應選擇的固體加熱裝置是B。若將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,可觀察到的現(xiàn)象是:溶液變?yōu)榧t色。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列裝置是實驗室常用裝置,請按要求回答下列問題:
(1)寫出圖中標有①的儀器名稱:①________;
(2)實驗室可用氯酸鉀制取氧氣,該反應的文字表達式為______;欲用該方法制取一瓶較純凈的氧氣,要選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_______(填字母序號,后同);用該收集裝置開始收集氧氣的最佳時間是______。實驗室在常溫下制取氧氣,為了控制反應速率,最適宜的發(fā)生裝置是______。
(3)用裝置E收集到氧氣,驗滿的方法是________。
(4)裝置G被稱為多功能瓶,具有多種用途。
①排空氣法收集氧氣時,氣體應從_______(填“a”或“b”,下同)端進入;排水法收集氧氣時,氣體應從_____端進入。
②若瓶內(nèi)裝滿氧氣,要將氧氣排出,水應從______端管口通入。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言.用化學符號和有關數(shù)字表示:
(1)2個氮氣分子_____;
(2)2個硫酸根離子_____;
(3)3個銨根離子_____;
(4)碳酸鈣中鈣元素呈正二價_____;
(5)氧化鐵_____;
(6)錳酸鉀中的陰離子符號_____.
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【題目】閱讀下面的科普短文
在離地面約25km高空處有一層厚度極薄的氣體層,主要成分是臭氧(O3),它是地球上一切生命的保護層。與O2不同,通常狀況下O3是淡藍色氣體,有難聞的魚腥味。O3不太穩(wěn)定,一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成O2,并放出大量的熱。 O3比O2活潑的多,它能跟許多物質(zhì)(SO2、CO、NO、氟利昂等)發(fā)生反應。如除去工業(yè)廢氣中的二氧化硫,一種方法是在微熱條件下,O3與二氧化硫化合成三氧化硫,三氧化硫再跟H2O化合就得到了硫酸。臭氧發(fā)生器可以制得O3,其原理是在放電條件下,O2能轉(zhuǎn)化為O3。從臭氧發(fā)生器出來的氣體中含O3約3%。臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線,使地球上的生物免遭紫外線的傷害。飛機排出的廢氣(含CO、NO等)以及常用的制冷劑“氟利昂”會使臭氧層形成空洞,從而使更多的紫外線照到地球表面,導致皮膚癌的發(fā)病率大大增加。如不采取措施,后果不堪設想。
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:
(1)從微觀角度解釋O3與O2化學性質(zhì)不同的原因是_________________。
(2)O3與二氧化硫反應的文字表達式為_________________。
(3)你認為保護臭氧層的有效方法是___________________。
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【題目】用化學符號表示:
(1)標出硫酸鐵中鐵元素的化合價:_____。
(2)3個銨根離子:_____。
(3)氯化鈉中的陽離子:_____。
(4)氧化鋁:_____。
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【題目】如圖為A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是硒元素在元素周期表中的信息,請回答下列問題:
(1)A、B、C、D四種粒子中,屬于同種元素的是_____(填字母序號),C粒子的符號為_____。
(2)由A元素和B元素形成的化合物的化學式為_______。
(3)該硒原子的中子數(shù)是________。
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【題目】請你仔細觀察蠟燭及其燃燒實驗,思考后填寫以下空白:
(1)由圖1可知,若將一干燥潔凈的燒杯罩在火焰上方,你會發(fā)現(xiàn)_______,將在蠟燭火焰上方罩一個內(nèi)壁蘸有澄清的石灰水燒杯,你又會發(fā)現(xiàn)__________,由以上推測蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳,據(jù)上述實驗,說明蠟燭中一定含有________________兩種元素
(2)由圖2可知,當你將燃著的蠟燭吹滅時,會發(fā)現(xiàn)蠟燭剛熄滅時有________(現(xiàn)象)產(chǎn)生,這時如果你立刻用火柴去點剛熄滅時蠟燭上方生成物,蠟燭會被點著,說明物質(zhì)發(fā)生化學變化的過程中,會同時發(fā)生___________
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【題目】某化學學習小組通過實驗探究分子的性質(zhì)。
(查閱資料)氨氣溶于水形成氨水,氯化氫氣體溶于水形成鹽酸;濃氨水和濃鹽酸都具有很強的揮發(fā)性。
(實驗準備)向盛有約20mL蒸餾水的小燒杯A中加入5~6滴酚酞溶液,攪拌均勻,觀察溶液的顏色為_________色;從燒杯A中取少量溶液置于試管中,向其中慢慢滴加濃氨水,觀察溶液的顏色變?yōu)榧t色。以上現(xiàn)象說明,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)是_________(填“空氣”、“水”或“氨水”)。
(進行實驗)另取一個小燒杯B,加入約5mL濃氨水。用一個大燒杯罩住A、B兩個小燒杯(裝置如下圖)。觀察幾分鐘,填寫下表:
燒杯A | 燒杯B | |
現(xiàn)象 | _______ | _______ |
(實驗結(jié)論)通過以上實驗,主要能證明分子具有的一個性質(zhì)是______。
(拓展探究)該小組同學在玻璃管兩端同時放入蘸有試劑的棉花,做了下圖所示實驗,發(fā)現(xiàn)在玻璃管內(nèi)形成了白色煙環(huán)(成分為氯化銨),且白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端。
(現(xiàn)象分析)白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端的原因是________。
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