Question

（6分）2011年3月，日本海嘯引發(fā)福島第一核電站的放射性物質(zhì)外泄，有關(guān)¹³¹I（碘-131）的相關(guān)報(bào)道成為熱門話題。請(qǐng)回答下列問題：
（1）碘元素在體內(nèi)發(fā)揮重要作用，但過量補(bǔ)碘也會(huì)引起甲亢等疾病。目前我國各地檢測(cè)出的¹³¹I含量很小，根據(jù)京津等地檢出的數(shù)值，吃上2000 kg的菠菜才相當(dāng)于照一張X光片的輻射量。根據(jù)以上資料分析，下列說法正確的是____________。
a．盲目服用碘片等預(yù)防輻射對(duì)身體可能造成負(fù)面作用
b．我們應(yīng)盡可能主動(dòng)多攝入含碘食品，多多益善
c．以目前我國檢測(cè)出的¹³¹I含量來看，對(duì)身體健康影響很小，不必恐慌
（2）¹³¹I原子中含有53個(gè)質(zhì)子，78個(gè)中子。
①¹³¹I原子的核外電子數(shù)為__________。
②自然界中普遍存在另一種穩(wěn)定的碘原子¹²⁷I，它和¹³¹I同屬于碘元素。¹²⁷I原子的質(zhì)子數(shù)為__________。
（3）專家指出，服用碘片（有效成分為KI）可以治療¹³¹I造成的輻射，但服用碘酒（有效成分為I₂）卻會(huì)引起碘中毒。KI和I₂性質(zhì)的不同的原因是_________。
（4）①食鹽中常添加碘酸鉀（KIO₃）以補(bǔ)充碘元素。已知KIO₃中鉀元素的化合價(jià)為+1，其中碘元素的化合價(jià)為__________。
②服用碘片治療¹³¹I輻射的推薦服用劑量是每日攝入KI為130-170 mg，假設(shè)服用某碘片每日補(bǔ)充166 mg KI。已知每千克某品牌碘鹽中KIO₃的加入量為42.8 mg，如果用該食鹽替代碘片提供治療輻射所需的碘元素，則每日需食用該食鹽的質(zhì)量為__________kg。

Answer 1

（1）ac   （2）①53    ②53 
（3）構(gòu)成物質(zhì)的微粒（分子）不同（僅答結(jié)構(gòu)不同不給分）
（4）①+5    ②5      

試題分析：（1）利用題中的信息結(jié)合所學(xué)的化學(xué)知識(shí)分析。
a．根據(jù)題意可知，過量補(bǔ)碘也會(huì)引起甲亢等疾病，所以盲目服用碘片等預(yù)防輻射對(duì)身體可能會(huì)造成負(fù)面作用，正確；
b．由題中的信息可以看出，過量服碘有害無益，并非多多益善，錯(cuò)誤；
c．以目前我國檢測(cè)出的¹³¹I含量來看，對(duì)身體健康影響很小，不必恐慌，正確，故選ac。
（2）①根據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，¹³¹I原子中含有53個(gè)質(zhì)子，則¹³¹I原子的核外電子數(shù)為53；
②元素的種類是由質(zhì)子數(shù)決定的，¹²⁷I和¹³¹I同屬于碘元素，故¹²⁷I原子的質(zhì)子數(shù)也為53。
（3）KI是由KI分子構(gòu)成的，I₂是由I₂分子構(gòu)成的，分子相同化學(xué)性質(zhì)相同，分子不同化學(xué)性質(zhì)不同，故KI和I₂性質(zhì)的不同的原因是因?yàn)闃?gòu)成它們的微粒（分子）不同。
（4）①已知碘酸鉀中鉀的化合價(jià)是+1，氧的化合價(jià)是-2，設(shè)碘的化合價(jià)為x，根據(jù)“化合物中化合價(jià)代數(shù)和是零”的原則，可得（+1）+x+（-2）×3=0，解得x=+5，即碘的化合價(jià)是+5價(jià)；
②根據(jù)每日需要補(bǔ)充166mgKI的質(zhì)量計(jì)算所需碘元素的質(zhì)量，再根據(jù)碘元素的質(zhì)量求出碘酸鉀的質(zhì)量，最后根據(jù)已知每千克某品牌碘鹽中KIO₃的加入量為42.8mg計(jì)算碘鹽的質(zhì)量。
KI中碘的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=76.5%，由于每日需要補(bǔ)充166mg KI，則其中含碘元素的質(zhì)量為166mg×76.5%=127mg；
KIO₃中碘的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=59.35%，
則需碘酸鉀的質(zhì)量為127mg÷59.35%=214mg；
已知每千克某品牌碘鹽中KIO₃的加入量為42.8mg，故每日需食用該食鹽的質(zhì)量為：
214mg÷42.8mg/kg=5kg。
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問題的能力，主要強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力，以及對(duì)信息的分析、提煉、加工、運(yùn)用的能力。當(dāng)然，解決問題的關(guān)鍵還是要熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí)，所以在日常學(xué)習(xí)中要多練習(xí)。