【題目】ClO2是新一代飲用水的消毒劑，可以用來(lái)代替Cl2進(jìn)行自來(lái)水的消毒．制取ClO2的反應(yīng)過程示意圖如下：

（其中，表示鈉原子，表示氯原子，表示氧原子）請(qǐng)回答題：

（1）A物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為_____．

（2）D物質(zhì)的名稱是_____．

（3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____．

【答案】+3 二氧化氯

【解析】

由制取ClO2的反應(yīng)過程示意圖，可知反應(yīng)的方程式是：2NaClO2+Cl2═2NaCl+2ClO2．

（1）由A物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，A物質(zhì)是NaClO2，由于氧顯﹣2價(jià)，鈉顯+1價(jià)，由化合價(jià)原則可求出氯元素的化合價(jià)為+3．

（2）由D物質(zhì)的構(gòu)成可知，D物質(zhì)的名稱是二氧化氯．

（3）由上述分析可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2NaClO2+Cl2═2NaCl+2ClO2．

故答為：（1）+3；（2）二氧化氯；（3）：2NaClO2+Cl2═2NaCl+2ClO2．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）某氯化鉀樣品含有雜質(zhì)氯化鈣和氯化鎂，設(shè)計(jì)提純的流程圖如下：

請(qǐng)認(rèn)真分析流程中各步驟的信息作答：

（1）溶劑X是____；Y溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為：____。

（2）蒸發(fā)操作的目的是除去（填物質(zhì)的化學(xué)式）____。

（3）寫出加入過量KOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知鹽酸是HCI氣體溶于水所形成的溶液，在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并檢驗(yàn)其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，如果用濃鹽酸代替稀鹽酸，并將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水，往往看不到溶液變渾濁的現(xiàn)象，現(xiàn)有一同學(xué)用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，卻看到了澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象．

回答下列問題：

（1）A 裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____；．

（2）B裝置的作用是_____．此時(shí)B中的溶質(zhì)為_____．實(shí)驗(yàn)后向B中滴入石蕊溶液可看到的現(xiàn)象是_____；

（3）如果去掉B裝置，將A與C直接相連，則C裝置中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____．（寫一個(gè)即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】等質(zhì)量的鐵粉與過量的鹽酸在不同的實(shí)驗(yàn)條件下進(jìn)行反應(yīng)，測(cè)定在相同時(shí)間t內(nèi)產(chǎn)生氣體體積V的數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)繪制得到圖1。

組別

鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%

溫度/℃

①

7

30

②

10

50

③

7

20

④

10

30

(1)請(qǐng)寫出鐵粉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：________。

(2)通過實(shí)驗(yàn)①③對(duì)比，得出的結(jié)論是________；要比較鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)快慢的影響，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)組別是________。

(3)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣體“逐漸變快又變慢”的原因是________。

（進(jìn)一步探究）圖甲、圖乙為利用數(shù)字化儀器測(cè)得的室溫下足量的三種金屬片分別與20 mL 10%的稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的量(產(chǎn)生氫氣的量由氣體壓強(qiáng)表示，在等溫條件下，產(chǎn)生氫氣的體積與裝置內(nèi)壓強(qiáng)成正比)。

①實(shí)驗(yàn)中你認(rèn)為還要控制的變量是________。

②根據(jù)圖乙，你得出的反應(yīng)物的量與生成的氣體體積的關(guān)系是________。

（拓展提高）圖2為測(cè)得的室溫下足量的鎂片與20 mL 10%的稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的量與時(shí)間的關(guān)系曲線，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的實(shí)際值比通過計(jì)算得到的理論值偏大，請(qǐng)分析可能的原因(至少答兩點(diǎn))：

①________；②________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)圖象中，能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）

A

B

C

D

向一定量稀鹽酸中加水

20℃時(shí)，向一杯飽和KNO3溶液中加入KNO3晶體

室溫時(shí)，向一定量的稀鹽酸中加入少量鎂條

用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】教材中探究鐵生銹條件的實(shí)驗(yàn)所需時(shí)間過長(zhǎng)，為此，某興趣小組設(shè)計(jì)了改進(jìn)實(shí)驗(yàn)(其中夾持固定裝置已略去)，如圖所示：

(1)反應(yīng)開始后，A裝置中的現(xiàn)象為_____，其中MnO2起_____作用。

(2)B中盛放的是濃硫酸，其作用是_____。

(3)4分鐘后觀察，只有D中鐵片表面生銹，C、E中鐵片依然光亮。該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明鐵生銹主要與_____有關(guān)；D中鐵片生銹所需時(shí)間短的主要原因是_____。

(4)防止生銹的方法很多，如_____(寫一種方法即可)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示。

請(qǐng)回答以下問題：

（1）t1℃時(shí)，150g甲的飽和溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量為_________；

（2）降溫能使___________(填“甲”或“乙”)的不飽和溶液變成飽和溶液。若乙中混有少量的甲，提純乙可采取___________的方法；

（3）以下說法中正確的是____________。

A．t1℃時(shí)，等質(zhì)量的甲、乙不飽和溶液升溫至t2℃，兩種溶液一定都不會(huì)析出晶體

B．t1℃時(shí)，等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水，析出晶體的質(zhì)量相等

C．t2℃時(shí)，等質(zhì)量甲、乙分別配成飽和溶液，完全溶解所需水的質(zhì)量甲>乙

D．將t2℃時(shí)甲、乙的飽和溶液降溫至t1℃，所得甲、乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一些常見物質(zhì)間互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖（有些反應(yīng)條件已省略）。 已知高溫下CO能與多種金屬氧化物反應(yīng)生成相應(yīng)的金屬和CO2．下列關(guān)系圖中，A、B、X、Y均為無(wú)色氣體，E、F為常見金屬。

（1）甲的化學(xué)式為_____；為了安全，點(diǎn)燃A氣體之前要_____。

（2）寫出圖中生成黑色固體甲的化學(xué)方程式_____。

（3）寫出藍(lán)色溶液與E反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（4）氣體B還可用黑色固體與無(wú)色液體反應(yīng)得到，化學(xué)方程式_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“倡導(dǎo)低碳生活”是今年4月22日世界地球日的主題內(nèi)容。“低碳”，意即較少或更少二氧化碳等氣體的排放，因此能源與環(huán)境已成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。

（1）下列物質(zhì)中：①煤； ②石油； ③天然氣； ④氫氣等，其中屬于最清潔燃料的是_____（填序號(hào)）。

（2）硅（Si）是太陽(yáng)能電池和電腦芯片中不可缺少的材料。硅生產(chǎn)過程中的一個(gè)重要化學(xué)反應(yīng)為：SiO2+2C Si+2x↑．由此推斷x的化學(xué)式為_____。

（3）同學(xué)們野外春游用撿來(lái)的枯樹枝來(lái)做飯，要使樹枝燃燒還需要的條件是_____。

（4）含硫煤或石油制品燃燒排放的SO2和氮氧化物會(huì)引起“酸雨”現(xiàn)象。若汽油中某分子X（相對(duì)分子質(zhì)量為112）由碳、氫兩種元素組成，其中氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為14.3%，則分子X中碳原子與氫原子數(shù)之比為_____。

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