常溫下，氨氣是一種具有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，生成的NH3?H2O能夠解離出OH-使氨水呈堿性．
（1）請(qǐng)書寫氨氣的化學(xué)式：______．
（2）已知20℃時(shí)氨氣的溶解度為700．“700”的含義是______．
（3）取三朵用紫色石蕊試液染色的干燥的紙花，分別做A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)（如圖所示）．

①請(qǐng)描述A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象：______；
②請(qǐng)回答C中水的作用：______．
（1）每個(gè)氨氣分子是由一個(gè)氮原子和三個(gè)氫原子構(gòu)成的，故答案為：NH3
（2）氣體的溶解度指的是在壓強(qiáng)為101kPa，某溫度下，一體積水中最多溶解的這種氣體的體積．故答案為：在壓強(qiáng)為101kPa和溫度為20℃時(shí)，1體積水中溶解700體積氨氣時(shí)溶液達(dá)到飽和
（3）由于氨氣和水都不具有堿性的，因此都不能使紙花變色，而氨氣能和水發(fā)生反應(yīng)生成NH3?H2O，能電離出氫氧根離子，從而使氨水顯堿性，故答案為：①A與B的紙花不變色，C的紙花變藍(lán)色
②水與氨氣反應(yīng)生成NH3?H2O，NH3?H2O在水中會(huì)解離出OH-
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

研究性學(xué)習(xí)：探究實(shí)驗(yàn)室中久置的NaOH的變質(zhì)程度
【研究方案】先稱取13.3g的NaOH樣品（雜質(zhì)為Na2CO3），配成溶液，然后向溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸，根據(jù)生成CO2的質(zhì)量測(cè)定Na2CO3的質(zhì)量．從而進(jìn)一步確定樣品中NaOH的變質(zhì)程度．
【解決問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)測(cè)得加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
填寫下表：（計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位）
Na2CO3的質(zhì)量/g
變質(zhì)NaOH的質(zhì)量/g
NaOH的變質(zhì)程度
（用質(zhì)量分?jǐn)?shù)表示）
【繼續(xù)探究】求實(shí)驗(yàn)過(guò)程中與NaOH反應(yīng)所用鹽酸的質(zhì)量．
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】根據(jù)“與NaOH反應(yīng)所用鹽酸的質(zhì)量”，對(duì)照?qǐng)D象，你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某化學(xué)小組利用如圖所示裝置（圖中固定裝置已略去）測(cè)定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．探究過(guò)程如下：
①連接實(shí)驗(yàn)裝置并檢查裝置氣密性．
②向裝置Ⅰ中的錐形瓶加入2.0g的銅鋅合金樣品粉末，由注射器緩緩注入稀硫酸，待到錐形瓶中不再產(chǎn)生氣體時(shí)，準(zhǔn)確讀取注射器內(nèi)讀數(shù)，減少10.5mL稀硫酸，同時(shí)立即夾緊彈簧夾，移出裝置Ⅲ中的導(dǎo)管，準(zhǔn)確讀取量筒內(nèi)水的體積為214.0mL．（注：樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)
③裝置Ⅰ中剩余固體物質(zhì)經(jīng)過(guò)適當(dāng)處理后，準(zhǔn)確稱量其質(zhì)量1.4g．
④該小組的三位同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)過(guò)程測(cè)得不同數(shù)據(jù)，計(jì)算銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
甲同學(xué)利用裝置Ⅰ中反應(yīng)前后固體的質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算；
乙同學(xué)利用裝置Ⅰ中加入稀硫酸的量進(jìn)行計(jì)算；
丙同學(xué)利用裝置Ⅲ中量取水的體積進(jìn)行計(jì)算，并查得：在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氫氣的密度為0.09g/L．
回答下列問(wèn)題：
（1）裝置Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中須加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣體，目的是______．
（2）步驟③中稱量剩余固體之前的正確操作是______、洗滌、干燥．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)定的數(shù)據(jù)，上述三位同學(xué)中______（填“甲”、“乙”或“丙”）同學(xué)無(wú)法進(jìn)行計(jì)算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（4）化學(xué)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)：按照丙同學(xué)的方案進(jìn)行計(jì)算，致使實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)較大偏差．以下因素可能造成偏差的有______（填標(biāo)號(hào)）．
A．移出裝置Ⅲ時(shí)，導(dǎo)管內(nèi)留存了一部分水
B．實(shí)驗(yàn)測(cè)量前，沒(méi)有排除裝置Ⅰ中的空氣
C．?dāng)?shù)據(jù)處理時(shí)，未排除加入稀硫酸所占的體積．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某化學(xué)興趣小組把金屬鈉投到硫酸銅溶液中，實(shí)驗(yàn)并非如、想象的有紅色銅析出，而是生成一種藍(lán)色沉淀．同學(xué)們非常好奇并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
【提出問(wèn)題】金屬鈉投到硫酸銅溶液中到底發(fā)生了怎樣的化學(xué)反應(yīng)？
【查閱資料】鈉是非�；顫姷慕饘�，能跟氧氣反應(yīng)，也能與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，并放出氣體，生成的溶液顯堿性．
【提出猜想】
猜想1：鈉先與水反應(yīng)生成氫氣和某堿溶液，某堿再與硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀；
猜想2：鈉先與水反應(yīng)生成氧氣和某堿溶液，某堿再與硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀．
【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)一：同學(xué)們把一小塊切干凈的鈉投到裝有少量蒸餾水的試管中，觀察到鈉浮在水面上，并產(chǎn)生氣泡；點(diǎn)燃生成的氣體，聽(tīng)到“噗”的一聲后燃燒起來(lái)．實(shí)驗(yàn)二：在剩余的溶液中加入硫酸銅溶液，發(fā)現(xiàn)有藍(lán)色沉淀．
【實(shí)驗(yàn)分析】
（1）根據(jù)“實(shí)驗(yàn)一”判斷，金屬鈉的密度比水______（填“大”或“小”）；“實(shí)驗(yàn)一”中可以燃燒的氣體的化學(xué)式是______．
（2）兩個(gè)猜想中的“某堿”是______；金屬鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
（3）“實(shí)驗(yàn)二”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】請(qǐng)你判斷：猜想______成立．
【實(shí)驗(yàn)反思】金屬鈉通常保存在煤油中，目的是隔絕______和______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某�；瘜W(xué)興趣小組對(duì)一種工業(yè)廢水按下列步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（假設(shè)能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)）：

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，用化學(xué)式回答：
（1）當(dāng)廢水溶液中僅含一種溶質(zhì)時(shí)，該溶質(zhì)是______．
（2）當(dāng)廢水溶液中僅含多種溶質(zhì)時(shí)，除（1）中的溶質(zhì)外，還可能存在的鹽是______，______，______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

甲同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入到盛有純凈干燥的CO2的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)金屬鈉在CO2中繼續(xù)燃燒，燃燒停止后，在集氣瓶底發(fā)現(xiàn)有黑色顆粒生成，瓶?jī)?nèi)壁上有白色物質(zhì)生成．
（1）甲認(rèn)為黑色顆粒是______（用化學(xué)式填空），白色物質(zhì)可能是Na2O或Na2CO3；乙同學(xué)認(rèn)為白色物質(zhì)還有可能是氫氧化鈉固體．甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的猜想不正確，其理由是______；
（2）查閱資料發(fā)現(xiàn)：氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉：Na2O+H2O=2NaOH．甲同學(xué)據(jù)此對(duì)白色物質(zhì)進(jìn)行了如表實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
方案1取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無(wú)色酚酞試液溶液變成紅色白色物質(zhì)為Na2O
方案2①取樣品少量白色物質(zhì)于試管中，加入適量水振蕩，樣品全部溶于水，向其加入過(guò)量的CaCl2溶液出現(xiàn)白色沉淀白色物質(zhì)是______
②靜置片刻，取上層清液于試管中，滴加無(wú)色酚酞試液無(wú)明顯現(xiàn)象
（3）丙同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確，理由是：______
（4）鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方式為：______，屬于基本反應(yīng)類型中的______反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

科學(xué)探究一般包括下列步驟，你認(rèn)為順序合理的是（　�。�
①得出結(jié)論②分析論證③制訂方案④提出問(wèn)題 ⑤猜想假設(shè)．
A．①②③④⑤B．④⑤③②①C．③②①④⑤D．⑤④③②①

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

工業(yè)上用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有少量的氯化鈉．為測(cè)定某純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了甲、乙、丙三套實(shí)驗(yàn)裝置（如圖所示）．測(cè)定的方法是：取一定質(zhì)量的純堿樣品，加入足量的稀硫酸，產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w用足量的氫氧化鈉溶液吸收，根據(jù)氫氧化鈉溶液（盛裝在甲乙丙裝置中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ瓶中）在實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量差，通過(guò)計(jì)算，確定碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．操作時(shí)，甲．丙裝置中氣囊內(nèi)的空氣可以根據(jù)需要排出裝置中的氣體．在滴加稀硫酸前，連接甲乙丙裝置的a、b管口．上述裝置中，______（填“甲”、“乙”或“丙”）裝置能比較準(zhǔn)確地測(cè)得樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．請(qǐng)分別指出另外兩套裝置的一點(diǎn)不足：______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

溫州的礬山被譽(yù)為“世界礬都”擁有世界上最豐富的明礬礦，其分子式為KAl（SO4）2?12H2O該物質(zhì)是一種______（填“純凈物”或“混合物”）；小明同學(xué)為了測(cè)定明礬中結(jié)晶水的含量，進(jìn)行四個(gè)步驟實(shí)驗(yàn)如下：
A．把適量明礬放入試管，測(cè)出試管總質(zhì)量為n克；
B．冷卻后稱量，測(cè)得試管及剩余物總質(zhì)量為a克；
C．對(duì)試管加熱直到不再有水產(chǎn)生水為止；
D．用天平稱出干燥空試管的質(zhì)量為m克．
則小明實(shí)驗(yàn)操作步驟，正確順序?yàn)椋篲_____．根據(jù)數(shù)據(jù)分析，小明測(cè)得的明礬中結(jié)晶水質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案