某同學(xué)改進(jìn)一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示

(1)若先給氧化鐵加熱,再通一氧化碳可能產(chǎn)生的后果是
爆炸
爆炸

(2)寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
Fe2O3 +3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3 +3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
B中反應(yīng)方程為
Ca(OH)2 +CO2 =CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2 +CO2 =CaCO3↓+H2O

(3)C裝置的作用是
收集一氧化碳,防止對空氣的污染
收集一氧化碳,防止對空氣的污染

(4)C裝置收集氣體的方法叫
排水集氣法
排水集氣法
收集到的氣體應(yīng)如何處理
點(diǎn)燃
點(diǎn)燃
分析:(1)根據(jù)可燃性的氣體與空氣的混合氣體在點(diǎn)燃時(shí)會(huì)發(fā)生爆分析;
(2)根據(jù)氧化鐵在高溫下與一氧化的反應(yīng)以及二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)寫出A、B中發(fā)生反應(yīng)的方程式;
(3)根據(jù)一氧化碳對空氣的污染分析;
(4)根據(jù)收集裝置分析收集的方法,根據(jù)一氧化碳的可燃性分析處理的方法.
解答:解:(1)若先給氧化鐵加熱,再通一氧化碳,則玻璃管內(nèi)是一氧化碳和空氣的混合氣體,點(diǎn)燃時(shí)易發(fā)生爆炸;
(2)在A處:氧化鐵在高溫下與一氧化碳的反應(yīng)生成了鐵和二氧化碳,反應(yīng)的方程式是:Fe2O3 +3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;在B處:二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的方程式是:Ca(OH)2 +CO2 =CaCO3↓+H2O;
(3)由于一氧化碳是對空氣有污染的氣體,應(yīng)收集一氧化碳,防止對空氣的污染;
(4)由C裝置可知,收集氣體的方法叫排水集氣法;由于一氧化碳是可燃性的氣體燃燒時(shí)生成了二氧化碳,所以,收集到的氣體處理的方法是點(diǎn)燃.
故答為:(1)爆炸; (2)Fe2O3 +3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2,Ca(OH)2 +CO2 =CaCO3↓+H2O;  (3)收集一氧化碳,防止對空氣的污染; (4)排水集氣法,點(diǎn)燃.
點(diǎn)評:本題主要考查了一氧化碳的性質(zhì),一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn).要掌握一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)中的一些注意事項(xiàng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn).試回答:
(l)該裝置存在的一個(gè)主要問題是
 
;
你的改進(jìn)方法是
 

(2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),是先給氧化銅加熱,還是先通人一氧化碳?
 

(3)實(shí)驗(yàn)過程中,圖中A處能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

B處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(4)實(shí)驗(yàn)過程中,一氧化碳和氧化銅反應(yīng)不僅能生成銅,還可能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅
(化學(xué)式為Cu2O).如果要對反應(yīng)后A處殘留固體的組成進(jìn)行探究,試猜想殘留固體的組成
有哪幾種可能?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用CO還原CuO的反應(yīng)原理與煉鐵的反應(yīng)原理類似,某同學(xué)設(shè)計(jì)下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn).試回答:
精英家教網(wǎng)
(l)該裝置存在的一個(gè)主要問題是
 
;你的改進(jìn)方法是
 

(2)A處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

B處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(3)實(shí)驗(yàn)過程中,一氧化碳和氧化銅反應(yīng)不僅能生成銅,還可能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅 (化學(xué)式為Cu2O).如果要對反應(yīng)后A處殘留固體的組成進(jìn)行探究,試猜想殘留固體的組成有哪幾種可能?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

11、生活中的化學(xué)
[問題一]某同學(xué)晚上幫媽媽做飯,切完青菜就將菜刀放在菜板上,第二天早晨發(fā)現(xiàn)菜刀生銹了.試問:
(1)菜刀上是否發(fā)生了化學(xué)變化?
發(fā)生了化學(xué)變化

(2)為了防止菜刀生銹,你的建議是
擦洗干凈,放在干燥處

[問題二]多數(shù)同學(xué)家中都有一些勞動(dòng)工具,例如鐮刀,不用時(shí)若保存不善就易生銹.試問:鐵制勞動(dòng)工具為什么會(huì)生銹?
與水、氧氣接觸

[問題三]小新同學(xué)發(fā)現(xiàn)銅制的眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色物質(zhì),通過化學(xué)學(xué)習(xí)知道該物質(zhì)為銅銹,俗稱銅綠,主要成分是Cu2(OH)2CO3
[提出問題]銅是在什么條件下銹蝕的?
[猜想]根據(jù)銅銹的化學(xué)式,猜想銅生銹可能是銅與水、
氧氣
二氧化碳
共同作用的結(jié)果.
[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]借鑒“鐵釘銹蝕條件”的探究實(shí)驗(yàn)如圖所示:

(1)實(shí)驗(yàn)較長時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)
B
試管中的光亮銅片最先生銹(填字母編號).
(2)從優(yōu)化實(shí)驗(yàn)的角度考慮,A實(shí)驗(yàn)是多余的,它只考慮了水這個(gè)單一的條件.C試管中除光亮銅片、蒸餾水外,還有的另外一種物質(zhì)為
氧氣

(3)D試管中除光亮銅片外,還有的另外兩種物質(zhì)為
氧氣和二氧化碳
;從D試管的實(shí)驗(yàn)中,獲得的結(jié)論是
水是銅生銹的必要條件之一

[評價(jià)與改進(jìn)]我認(rèn)為小新設(shè)計(jì)的“銅片銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn)不夠完善,要得出正確的結(jié)論,還要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是
銅在有水、氧氣但無二氧化碳的環(huán)境中是否生銹

[反思與小結(jié)]通過銅片銹蝕條件的探究實(shí)驗(yàn),我獲得的啟示是
銅制品應(yīng)該保存在干燥、缺少氧氣和二氧化碳的環(huán)境中

[問題四]小明找到了分別用純銅、青銅(Cu、Sn合金)兩種材料制作的四喜娃娃.
(1)怎樣用化學(xué)方法區(qū)分這兩種四喜娃娃?
分別滴加稀鹽酸

(2)那種四喜娃娃更容易生銹?
小明發(fā)現(xiàn)從不同地點(diǎn)收集到的兩個(gè)四喜娃娃中,青銅娃娃身上的銹斑比純銅得多,他據(jù)此得出結(jié)論:青銅比純銅更容易生銹.他的這種推理方法是否科學(xué)?
不科學(xué)
.請說出理由:
因?yàn)槲丛谕葪l件下進(jìn)行比較

(3)青銅四喜娃娃的銅綠中為什么會(huì)有褐色的銹斑?
由于有的青銅中含雜質(zhì)較多,尤其是含鐵,故在銅綠間還會(huì)有斑駁的、呈褐色的氧化鐵.現(xiàn)有一些這種含褐色的銹斑粉末,請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明銹斑粉末中含有鐵元素.
將一氧化碳通入盛有銹斑的玻璃管中,加熱反應(yīng)后取出管內(nèi)物質(zhì)用磁鐵吸引,有固體吸附,證明銹斑粉
末中含有鐵元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?松江區(qū)一模)某同學(xué)想用右圖所示裝置進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn).試回答:
(1)該裝置存在的一個(gè)主要問題是
缺少尾氣處理裝置,而把一氧化碳直接排放到空氣中了
缺少尾氣處理裝置,而把一氧化碳直接排放到空氣中了
,你的改進(jìn)方法是
在出氣口處添加一燃著的酒精燈,把未反應(yīng)的一氧化碳燃燒掉(或在出氣口處套一氣球,用來收集未反應(yīng)的一氧化碳)
在出氣口處添加一燃著的酒精燈,把未反應(yīng)的一氧化碳燃燒掉(或在出氣口處套一氣球,用來收集未反應(yīng)的一氧化碳)

(2)實(shí)驗(yàn)過程中,圖中A處能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
黑色的固體逐漸變成紅色的固體
黑色的固體逐漸變成紅色的固體
.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CuO+CO
 加熱 
.
 
Cu+CO2
CuO+CO
 加熱 
.
 
Cu+CO2
.B處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該同學(xué)認(rèn)為不能先撤酒精燈,因?yàn)橐坏┫纫谱呔凭珶,B裝置中的石灰水就會(huì)倒吸入玻璃管.你認(rèn)為他的想法
(填“是”或“不”)正確,理由是
因?yàn)橐谎趸歼在繼續(xù)通入
因?yàn)橐谎趸歼在繼續(xù)通入

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(1)請根據(jù)裝置如圖1,回答有關(guān)問題:
實(shí)驗(yàn)室用B、C裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,若要用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置
A
A
(填字母),若要收集較純凈的氫氣應(yīng)選用裝置
E
E
(填字母),收集二氧化碳時(shí),驗(yàn)滿的方法是
將燃著木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則說明已收集滿
將燃著木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則說明已收集滿

(2)某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn).試回答:
①該裝置存在的一個(gè)主要問題是
未進(jìn)行尾氣處理
未進(jìn)行尾氣處理
,你的改進(jìn)方法是
在B裝置后再加上一個(gè)燃著的酒精燈
在B裝置后再加上一個(gè)燃著的酒精燈

②實(shí)驗(yàn)開始時(shí),是先給氧化銅加熱,還是先通入一氧化碳?
先通入CO
先通入CO

③實(shí)驗(yàn)過程中,圖中A處能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
黑色粉末變成紅色
黑色粉末變成紅色
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
;B處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁

④實(shí)驗(yàn)過程中,一氧化碳和氧化銅反應(yīng)不僅能生成銅,還可能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅(化學(xué)式為Cu2O).如果要對反應(yīng)后A處殘留固體的組成進(jìn)行探究,試猜想殘留固體的組成有哪幾種可能?
a.Cu b.Cu,CuO c.Cu,Cu2O,d.CuO,Cu2O e.Cu,Cu2O,CuO  f.Cu2O
a.Cu b.Cu,CuO c.Cu,Cu2O,d.CuO,Cu2O e.Cu,Cu2O,CuO  f.Cu2O

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同步練習(xí)冊答案