如圖能形象地表示某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物的微觀變化，圖中●和分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子．該化學(xué)反應(yīng)的基本類型是

[　　]

A．化合反應(yīng)

B．分解反應(yīng)

C．置換反應(yīng)

D．復(fù)分解反應(yīng)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）某原子結(jié)構(gòu)示意圖和在周期表中的信息如圖1．
則該元素的質(zhì)子數(shù)為
 
，元素的相對原子質(zhì)量為
 
，它在化合物中的化合價為
 
．
（2）如圖2形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后分子的變化．其中 精英家教網(wǎng)表示氧原子、精英家教網(wǎng) 表示碳原子，則：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
；
精英家教網(wǎng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?嘉興）自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象．雷雨時，空氣中的氮氣在閃電條件下與氧氣化合生成不溶于水的一氧化氮氣體；一氧化氮的密度比空氣略大，常溫下易與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮；二氧化氮經(jīng)過一系列的變化在土壤中生成能促進植物生長的硝酸鹽；

（1）如圖1形象地表示了氮氣與氧氣反應(yīng)的過程，試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．
N2+O2
 閃電 
.
 
2NO
N2+O2
 閃電 
.
 
2NO

（2）如圖2實驗室制取一氧化氮時，可用下列哪種收集方法？
②
②
 （填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源：新教材完全解讀　九年級化學(xué)　(下冊)　(人教版) 人教版 題型：013

如圖所示的圖象形象地表示某反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化，其中“●●”，“○○”“”分別表示A、B、C三種不同的分子．該反應(yīng)的化學(xué)方程式中，A、B、C的化學(xué)式前的化學(xué)計量數(shù)之比為

[　　]

A．4∶1∶3

B．3∶1∶2

C．4∶1∶2

D．3∶1∶3

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年江蘇省泰州市姜堰二中附中中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

（1）某原子結(jié)構(gòu)示意圖和在周期表中的信息如圖1．
則該元素的質(zhì)子數(shù)為，元素的相對原子質(zhì)量為，它在化合物中的化合價為．
（2）如圖2形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后分子的變化．其中 表示氧原子、 表示碳原子，則：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

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