【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)中只具有微觀意義的是( )
A.H B.2H2O C.O2 D.Fe
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于圖像的描述正確的是
A. 圖①表示室溫下向飽和石灰水中加入一定量氧化鈣,并恢復(fù)至室溫
B. 圖②表示把一片長(zhǎng)時(shí)間暴露在空氣中的鋁箔投入到過(guò)量的稀鹽酸中
C. 圖③表示向氫氧化鈉溶液中加入大量的水
D. 圖④表示將飽和硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)水份 (C%表示溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
A. 濃硫酸長(zhǎng)久露置在空氣中
B. 向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸
C. 將一定質(zhì)量的稀鹽酸平均分為兩份,分別向其中加入足量的金屬Zn和Fe
D. 在一定量CuCl2和HCl溶液中逐滴加入NaOH溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】海洋是巨大的資源寶庫(kù),蘊(yùn)藏著非常豐富的海洋資源,開(kāi)發(fā)前景遠(yuǎn)大。
(1)海鹽是人類最早從海洋中獲取的礦物質(zhì)之一。從海水中提取食鹽的方法主要為鹽田法,所得到的母液是當(dāng)時(shí)溫度下氯化鈉的____________溶液(填“飽和”或“不飽和”)。
(2)某氯化鈉溶液中含有較多CaCl2,按下圖方案提純得到氯化鈉晶體。
①試劑A的化學(xué)式為______________________。
②加入足量稀鹽酸的目的是__________________________________。
③操作Ⅰ、Ⅱ的名稱分別是__________________、_________________________。
④操作Ⅰ、Ⅱ中都要用到一種玻璃儀器,該儀器在操作Ⅱ中的作用是_________________。
(3)金屬鎂廣泛應(yīng)用于生活、生產(chǎn)和國(guó)防工業(yè),從鹵水中提取鎂的過(guò)程如圖所示。
在上述轉(zhuǎn)化過(guò)程中,所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是___________(填反應(yīng)序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】重慶因有眾多溫泉被稱為“溫泉之都”。下列有關(guān)溫泉的敘述中不正確的是( )
A.將溫泉變?yōu)榧兯捎谜麴s B.肥皂水可區(qū)分溫泉屬硬水還是軟水
C.清澈的溫泉水屬于純凈物 D.溫泉是寶貴的水資源應(yīng)該節(jié)約
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】微觀示意圖可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)的宏觀事實(shí)。根據(jù)下圖回答:
(1)圖甲表示的是生產(chǎn)水煤氣的微觀示意圖,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________;
該反應(yīng)類型屬于_________________(基本反應(yīng)類型)。
(2)圖乙表示的是向滴有紫色石蕊的稀鹽酸中加入氫氧化鈣溶液,當(dāng)溶液pH逐漸變?yōu)?時(shí),該過(guò)程看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為________________________________________。
(3)從圖乙反應(yīng)后的微觀示意圖分析可知溶液顏色最終呈________,說(shuō)明反應(yīng)物中_______過(guò)量了。
(4)圖乙反應(yīng)的微觀本質(zhì)是_________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我知道了許多鑒別物質(zhì)的方法:
(1)我會(huì)用_________鑒別軟水和硬水;
(2)我會(huì)用_________鑒別二氧化碳和一氧化碳。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近日,我國(guó)企業(yè)成功研發(fā)圓珠筆筆頭用新型不銹鋼材料,標(biāo)志著筆頭用材料的國(guó)產(chǎn)化、自主化進(jìn)程邁出了關(guān)鍵一步。筆頭不銹鋼材料中含有碳、鐵、鎢等元素。如圖是其元素的部分信息。下列說(shuō)法正確的是
A. 碳元素只能形成二種單質(zhì)
B. 鐵是地殼中含量最多的金屬元素
C. 一個(gè)鎢原子的質(zhì)量為183.84g
D. 碳、鐵、鎢的原子核外電子數(shù)依次增加
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