【題目】以甲為原料合成化工產(chǎn)品丁的微觀過程如下圖。下列說法正確的是

A. 乙、丁為氧化物 B. 轉(zhuǎn)化②中有元素化合價的改變

C. 甲中氫元素的質(zhì)量分數(shù)小于丁 D. 轉(zhuǎn)化①中乙和丙分子個數(shù)之比為1∶1

【答案】B

【解析】

A. 由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物叫氧化物，乙為氧化物而丁不是，選項錯誤；

B. 單質(zhì)中元素的化合價為零，化合物中元素的化合價代數(shù)和為零，轉(zhuǎn)化②中氫元素化合價的改變，選項正確；

C. 甲為CH4，其中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為， 丁為CH3OH中，其氫元素的質(zhì)量分數(shù)為，甲烷中氫的質(zhì)量分數(shù)比甲醇中的大，選項錯誤；

D. 轉(zhuǎn)化①為2CH4+O22CO+4H2，乙和丙分子個數(shù)之比為1∶2，選項錯誤。故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鈣是人體必需的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場上的補鈣藥劑很多，如圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書。請回答下列問題：

（1）CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為________。

（2）若每片鈣片的質(zhì)量為1 g，則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為_______。

（3）如果按用量服用，通過服用此鈣片，每天攝入鈣元素的質(zhì)量是多少？______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】竹炭是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產(chǎn)品。這種產(chǎn)品可對車內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進行吸附。某課外活動小組對竹炭進行探究：

（提出問題）竹炭中是否含有碳元素

（猜想假設(shè)）竹炭中含有碳元素

（查閱資料）①堿石灰能夠吸收水蒸汽和CO2氣體；

②CO氣體有毒，新鮮的血液遇到CO由鮮紅色變?yōu)榘导t色；

③氫氧化鈉溶液也能吸收CO2氣體；

（設(shè)計實驗）所用裝置如下：

（1）為了驗證竹炭燃燒是否產(chǎn)生CO2，在C處應(yīng)該選擇的裝置是_________（填“甲”或“乙”），其中的液體應(yīng)該是_________（填物質(zhì)名稱）；

（2）若C裝置中出現(xiàn)明顯現(xiàn)象，且E裝置中新鮮雞血變?yōu)榘导t色，則竹炭燃燒的化學表達式為：_________________；

（結(jié)論）竹炭中含有碳元素。

（反思拓展）

①小明同學認為：為了使實驗更準確，應(yīng)在 A、B裝置間，再增加一個C裝置，其目的是_________；而裝置尾部連接的氣球的最主要作用是_________（填序號）；

A．緩解氣壓 B．防止未反應(yīng)的有毒氣體逸出

C．收集氣體 D．測定通入空氣的體積

②竹炭吸附空氣中的有害氣體，是_________變化（填“物理”或“化學”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“配制一定質(zhì)量分數(shù)的溶液”和“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”是初中化學的基礎(chǔ)實驗，請回答下列問題：

（1）“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗步驟：

①溶解稱取5.0g粗鹽，逐漸加入10mL水中，直到不再溶解，剩余粗鹽1.2g。

②過濾。

③蒸發(fā)，請從溶解度的角度分析，實驗中不采用降低溶液溫度的方法得到精鹽的依據(jù)是________。

④計算產(chǎn)率得到精鹽3.2g，則精鹽的產(chǎn)率為__________（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）。

（2）整個實驗中至少要進行__________次稱量。

（3）從海水中獲勝得的粗鹽，經(jīng)過上述實驗得到精鹽屬于__________（填“混合物”或“純凈物”）。

（4）根據(jù)如圖所示溶解度曲線，40℃時，向裝有50g水的燒杯中加入25gKNO3固體，充分攪拌后，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____%（精確到0.1%），將該溶液降溫至20℃時，析出KNO3晶體的質(zhì)量為____g。

（5）若用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為16%的KNO3溶液和蒸餾水配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的KNO3溶液，則需要取蒸餾水的體積為__________ml。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】機動車排放的尾氣是空氣的重要污染源，其成分之一是 NO。某化學興趣小組的同學在查閱資料后得知：①NO常溫下是一種無色、難溶于水的氣體，它的密度比空氣略大；②NO常溫下能與氧氣迅速反應(yīng)，生成紅棕色的NO2氣體：2N0+ O2 =2 NO2;③實驗室常用銅與稀硝酸反應(yīng)制取NO: 3Cu+ 8HN03（�。�=3Cu(N03) 2+2N0↑＋4X.

請根據(jù)以上信息完成下列問題：

（1）物質(zhì)x的化學式為____________

（2）若選擇合適的裝置來制取并收集NO氣體，你選擇的發(fā)生裝置是____________（填字母代號，下同），收集裝置是__________。

（3）某化工廠準備生產(chǎn)Cu(N03)2，以銅和稀硝酸為主要原料設(shè)計了兩種方案：

方案一：3Cu+8HN03（�。�=3Cu(N03)2 +2N0↑＋4X

方案二：2Cu+ O22CuO； CuO+2HN03= Cu(N03) 2+H20

從經(jīng)濟效益的角度考慮，你選擇的方案及理由是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】銅屑表面呈綠色，欲利用其制取膽礬（CuSO4·5H2O），某課外活動小組同學設(shè)計了如下制取流程，有關(guān)該流程說法正確的是

[資料：Cu2(OH)2CO3+2H2SO4=2CuSO4+CO2↑+3H2O，CuSO4·5H2O受熱易分解]

A. 操作①所用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒

B. 溶液A中有兩種溶質(zhì)

C. 由固體B制取硫酸銅溶液的過程中，方法2更符合綠色化學要求

D. 操作②的步驟為將硫酸銅溶液加熱蒸干

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類文明與社會進步同金屬材料關(guān)系密切。

(一)鐵的廣泛應(yīng)用

(1)人體缺鐵會造成貧血,這里的鐵是指_____。 (選填序號)

A．單質(zhì) B．元素 C．原子

(2)雙吸劑的主要成分是鐵粉，其原理是鐵銹蝕，在過程中吸收______ 和 _______。

(3)暖寶寶的主要成分是鐵粉、氯化鈉等，原理也是鐵銹蝕，銹蝕過程中發(fā)生______。

A．劇烈氧化 B．緩慢氧化

(4)西漢時期有“曾青得鐵則化為銅”之說，用化學方程式表示其原理________。

(二)鐵的銹蝕

(1)下列情況下鐵制品最易生銹的是_____ (填序號)。

a.潮濕空氣中 b.部分浸入食鹽水中 c.干燥空氣中

(2)鐵生銹的主要過程為：寫出轉(zhuǎn)化①的化學方程式_______。

(3)鐵銹中一定含Fe2O3nH2O，可能含FeCO3 (FeCO3和稀鹽酸的反應(yīng)與CaCO3相似)，在某鐵銹樣品中加稀鹽酸，_______ (填現(xiàn)象)，證明不含FeCO3。

(三)鐵的冶煉

取24.0g Fe2O3粉末，小組同學用下圖裝置模擬煉鐵，并測定反應(yīng)后固體成分。

資料：NaOH溶液能很好地吸收CO2，堿石灰可吸收H2O和CO2。

(1)連接裝置，先______，再裝入藥品。

(2)實驗時先通入CO，目的是_________，反應(yīng)后還要繼續(xù)通CO目的是______。

(3)控制A中溫度在700℃至固體全部變黑，繼續(xù)通CO至冷卻。

①通過測定裝置B的質(zhì)量變化，可準確求得裝置A中剩余固體質(zhì)量。裝置C的作用是_______。

②現(xiàn)直接測得裝置A中剩余固體質(zhì)量為19.2g。則裝置B應(yīng)增重_______g。

(4)請指出上述實驗裝置的一個明顯缺陷_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學離不開實驗，以下是實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題：

(1)B儀器的名稱是_________。

(2)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生裝置，可選擇圖中的________________(填儀器下方的字母)，寫出實驗室制二氧化碳的化學符號表達式為_______，該發(fā)生裝置還可以制取的氣體是_____(填一種)。

(3)若用氯酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置除需A、C、E以外，還需要另外增加的儀器是_____。寫出用氯酸鉀制取氧氣的化學符號表達式_______。

(4)CO2能與Ca(OH)2發(fā)生反應(yīng)。

[實驗過程]檢查裝置氣密性，如圖所示連接

好裝置，進行實驗。

序號

操作步驟

實驗現(xiàn)象

Ⅰ

打開彈簧夾K1，關(guān)閉彈簧夾K2、K3、K4。將20mL水注入錐形瓶I中，關(guān)閉彈簧夾K1，振蕩瓶J，打開彈簧夾K2。

無明顯現(xiàn)象

Ⅱ

關(guān)閉彈簧夾K2，打開彈簧夾K4，將20mLCa(OH)2溶液注入錐形瓶K中，關(guān)閉彈簧夾K4，振蕩瓶J，打開彈簧夾K3。

錐形瓶J中的熱水劇烈沸騰

[實驗分析]錐形瓶J的熱水劇烈沸騰的原因是_________________。

[實驗反思]有觀點認為只需要進行實驗操作Ⅱ，即可說明CO2與Ca(OH)2發(fā)生反應(yīng)．你對其的看法是_______(選填“贊同”或“不贊同”)，理由是________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】火柴是生活必需品，火柴頭上的深色物質(zhì)的主要成分是氯酸鉀、二氧化錳、硫和硫化銻(Sb2S3)，火柴盒側(cè)面涂有一層紅褐色物質(zhì)(紅磷和玻璃粉)。劃火柴時，發(fā)生氧化反應(yīng)引燃木條。試寫出其中四個主要反應(yīng)的化學方程式。

(1)一種氧化劑在一種催化劑作用下，借助于摩擦，產(chǎn)生熱量放出氧氣___；

(2)O2和Sb2S3反應(yīng)生成Sb2O3和SO2_______；　(3)紅褐色物質(zhì)與O2反應(yīng)，并產(chǎn)生白煙______；

(4)硫與氧氣的反應(yīng)______________。

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