【題目】高鐵酸鈉（Na2FeO4）是水處理過程中的一種新型凈水劑，它的氧化性比高錳酸鉀更強，本身在反應(yīng)中被還原成三價鐵離子達到凈水的目的。它是由硝酸鐵、氫氧化鈉和氯氣在一定條件下制得的，同時還生成硝酸鈉和氯化鈉等。

（1）寫出制取高鐵酸鈉的化學方程式：______；

（2）在制取高鐵酸鈉的反應(yīng)中______元素被氧化；

（3）高鐵酸鈉之所以有凈水作用，除殺菌外，另一個原因是______。

【答案】2Fe（NO3）3+16NaOH+3Cl22Na2FeO4+6NaNO3+6NaCl+8H2O Fe（或鐵） Fe3＋可發(fā)生水解，生成Fe（OH）3膠體，它可吸附水中懸浮的雜質(zhì)或泥沙膠粒等一起凝聚而沉降，達到凈水的效果

【解析】

（1）硝酸鐵、氫氧化鈉和氯氣在一定條件下制得的，同時還生成硝酸鈉和氯化鈉，反應(yīng)的化學方程式為：2Fe（NO3）3+16NaOH+3Cl2 2Na2FeO4+6NaNO3+6NaCl+8H2O；

（2）在制取高鐵酸鈉的反應(yīng)中，鐵的化合價由+3價升高到+6價，鐵元素被氧化；

（3）高鐵酸鈉之所以有凈水作用，除殺菌外，另一個原因是Fe3＋可發(fā)生水解，生成Fe（OH）3膠體，它可吸附水中懸浮的雜質(zhì)或泥沙膠粒等一起凝聚而沉降，達到凈水的效果。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】目前，甲型H1N1流感疫情在全球范圍呈現(xiàn)增速擴大蔓延傳播趨勢，衛(wèi)生部門強化全面預防措施，嚴控社區(qū)傳播和集聚疫情，中國成為世界上第一個可以應(yīng)用甲型H1N1流感疫苗的國家，率先啟動全國范圍內(nèi)疫苗接種。

（1）環(huán)境消毒是預防甲型H1N1流感的重要措施之一。某學校需要使用1500g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為2％的過氧乙酸溶液消毒，則需要用_______g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15％的過氧乙酸溶液來配制。若未經(jīng)稀釋的過氧乙酸濺到皮膚上，應(yīng)用______________沖洗，其中過氧乙酸能殺滅病毒的主要原理是______________。

（2）甲型H1N1流感病毒的直徑為0.08～0.12微米，帶有病毒的飛沫直徑一般為1～10微米。常用的三種口罩過濾孔徑如下：①普通16層紗布口罩在100微米左右；②單層無紡布口罩在10微米左右；③N95專業(yè)口罩在0．1微米左右。則三種口罩在防控甲型H1N1流感中更有效的是________（填序號）�？谡值淖饔檬沁^濾切斷空氣傳播途徑。則你對過濾有何新的認識：_______________。

（3）為了防控甲型H1N1流感，要求各級各類學校利用紅外線體溫測量儀檢測和關(guān)注學生們的身體狀況，盡可能延期大型學生聚集性活動，在個人衛(wèi)生防護方面，你還可以提出哪些建議 ____________、________________（至少兩點）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】果果將自制的紫色紫薯汁（見圖）分別滴加到五支不同溶液的試管中，觀察到的現(xiàn)象如下表所示：

溶液

白醋

鹽酸

食鹽水

草木灰水

石灰水

加入紫薯汁后的顏色

紅色

紅色

紫色

綠色

綠色

（1）圖中存放紫薯汁的儀器名稱____________；

（2）據(jù)上表推測，紫薯汁能做酸堿指示劑，遇到稀硫酸可能顯示的顏色是_______。

（3）若將鹽酸逐滴滴入滴有紫薯汁的石灰水中直至過量，你看到的溶液顏色變化過程是_____，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】由復旦大學自主研發(fā)出最高人工智能“海寶機器人”（如圖），海寶機器人全身布滿了LED，身披亞克力外罩，亞克力的化學名稱為純聚甲基丙烯酸甲酯（PMMA），俗稱“經(jīng)過特殊處理的有機玻璃”，有關(guān)亞克力的不正確說法是（ ）

A.海寶的制作材料不會引起白色污染

B.區(qū)分亞克力和棉花可用燃燒法區(qū)別

C.海寶的外衣材料是有機合成材料

D.亞克力用可用于制作工藝品裝飾、廣告招牌燈箱等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（10瀘州17）.目前，市場上出現(xiàn)的木糖醇（化學式為C5H12O5）是一種新型甜味劑。它不能被細菌分解，添加在口香糖里取代糖份，可以防止蛀牙。試回答下列問題：

（1）木糖醇屬于 （填“有機物”或“無機物”）；

（2）木糖醇中碳、氫、氧原子個數(shù)比是 ；碳、氫、氧元素質(zhì)量比是 ；

（3）若將100g木糖醇充分燃燒（化學方程式：2C5H12O5+11O210CO2 +12H2O），可生成二氧化碳多少g？(計算結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】常見的食品脫氧劑多為無機鐵系脫氧劑，其主要成分為活性鐵粉。果果自制脫氧劑（2g鐵粉、0.5g活性炭、0.5g食鹽），進行如下實驗：

請回答：

（1）操作Ⅰ的名稱是______，乙在水的凈化的作用是______；

（2）寫出生成氣體甲的化學方程式為_________。溶液丙中含有的溶質(zhì)是____（寫化學式）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示的實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)。下列敘述錯誤的是（ ）

A. ②處有氣泡，③處無現(xiàn)象，則可判斷鋅、銅的金屬活動性

B. ①②④⑤處有明顯現(xiàn)象，則M可能為稀鹽酸

C. ⑤處固體明顯減少，則M可能為稀硫酸

D. ⑥處反應(yīng)放熱，則N可能是氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】宏宏同學發(fā)現(xiàn)上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對于該溶液是否變質(zhì)，宏宏邀約幾個喜歡探究的同學對此進行了探究。請你一起完成下列實驗報告。

（1）（提出問題1）

該溶液是否變質(zhì)？

（實驗探究1）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

解釋與結(jié)論

取少量該溶液放于試管中，滴加足量稀鹽酸

有_____產(chǎn)生

說明該溶液已變質(zhì)。變質(zhì)的原因是_____（請用化學方程式表示）。

（2）（提出問題2）

該溶液變質(zhì)程度怎樣？

（提出猜想）

猜想一：已完全變質(zhì)，該溶液中溶質(zhì)只含Na2CO3

猜想二：部分變質(zhì)，該溶液中溶質(zhì)含有_____。

（查閱資料）

氯化鋇溶液呈中性。

（實驗探究2）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

先取少量該溶液放于試管中，加入過量氯化鋇溶液

有_____生成

猜想_____成立

靜置，取上層清液于另一支試管中，加入2﹣3滴酚酞溶液

上層清液變紅

（3）（提出問題3）

怎樣提純該樣品得到純凈的氫氧化鈉固體。

（實驗探究3）

為得到純凈的氫氧化鈉固體，同學們?nèi)≡摌悠凡⒃O(shè)計了如圖實驗方案。

請回答下列問題：

①操作a和操作b中都需用到玻璃棒，其中操作a中玻璃棒的作用為_____。

②根據(jù)實驗流程可知，最終所得氫氧化鈉固體質(zhì)量_____變質(zhì)后樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量（填“大于”、“小于”或“等于”）。

（4）（反思交流）

在（實驗探究2）中加入過量的氯化鋇溶液的目的是什么？_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】興趣小組在做完鹽的性質(zhì)實驗后，發(fā)現(xiàn)一瓶碳酸鈉固體可能混入了氯化鈉、硫酸鈉中的一種或兩種。為此，他們?nèi)∩倭吭摌悠酚谠嚬苤�，加入足量的水，溶解后進行了下列探究。

（實驗驗證）

實驗步驟

現(xiàn)象

結(jié)論、分析及化學方程式

（1）滴入過量的稀硝酸，再滴入過量的硝酸鋇溶液。

有氣泡產(chǎn)生，____

說明該固體中沒有硫酸鈉。

（2）再繼續(xù)滴入幾滴硝酸銀溶液。

有白色沉淀生成

說明該固體中______。實驗結(jié)束所得溶液中一定含有的陽離子是______。

（實驗反思）

（1）步驟（1）中先加入過量的稀硝酸的目的是______,寫出該反應(yīng)的化學方程式_______。

（2）步驟（1）中為什么不用稀鹽酸______。

（3）寫出步驟（2）的方程式_______。

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