【題目】以下是一些制取氣體的實驗，某探究小組在實驗室用下圖所示裝置制取氣體

Ⅰ.寫出儀器的名稱：①_____________ ②_____________；

Ⅱ.實驗室如果用KMnO4制取氧氣所選擇的發(fā)生裝置為__________。實驗室還可用粉末狀碳酸鈣與稀鹽酸制取二氧化碳，由于反應(yīng)太快，若要較好地控制產(chǎn)生二氧化碳的速度，可以從E~G中選取 _______（選填序號）組裝成新的氣體發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的化學方程式______________．

Ⅲ. 若用D裝置進行排空氣法收集二氧化碳，氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）端通入，檢驗二氧化碳已集滿的方法是____________．

【答案】長頸漏斗 集氣瓶 A E G CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑ b 燃著的木條放在a端，是否熄滅。

【解析】

Ⅰ.儀器的名稱：①長頸漏斗 ②集氣瓶；

Ⅱ.高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，實驗室如果用KMnO4制取氧氣所選擇的發(fā)生裝置固固加熱型A。實驗室還可用粉末狀碳酸鈣與稀鹽酸制取二氧化碳，由于反應(yīng)太快，若要較好地控制產(chǎn)生二氧化碳的速度，可以從E~G中選取EG組裝成新的氣體發(fā)生裝置，通過注射器可控制液體的滴加速率，而控制反應(yīng)速率；F裝置可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，但不能控制反應(yīng)速率，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳、和水，該反應(yīng)的化學方程式CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑；

Ⅲ. 若用D裝置進行排空氣法收集二氧化碳，由于二氧化碳的密度比空氣的大，氣體應(yīng)從a端通入，檢驗二氧化碳已集滿的方法是燃著的木條放在a端，木條熄滅，證明已經(jīng)集滿二氧化碳。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是實驗室有關(guān)氣體制取及性質(zhì)檢驗的部分裝置，請結(jié)合下所學回答下列問題

（1）儀器 X 的名稱是__________。

（2）實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體的方法制取氨氣（NH3）氣體，其發(fā)生裝置為___________.

（3）實驗室用裝置 B 制 O2 的化學方程式為______，若用裝置 C 收集氧氣從______端通入（填“c”或“d”）。

（4）B 裝置氣密性的檢查方法是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合下列實驗常用裝置，回答有關(guān)問題。

(1)寫出圖中標有字母儀器名稱：a_____________

(2)若用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的方程式____________________________________

(3)若要制取氫氣在B中裝有鋅粒,那么長頸漏斗中應(yīng)加入___(填寫試劑名稱)反應(yīng)的化學方程式是__果用E置收集該氣體,氣體從____(填“b或“c”)進入。

(4)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取難溶性氣體，將B置改進為C裝置 (多孔隔板用來放塊狀固體)，其優(yōu)點是____________

(5)某同學從圖中選用適當裝置成功的制備二氧化碳，該反應(yīng)發(fā)生的化學反應(yīng)的化學方程式為；_______為了進一步驗證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳該同學將氣體通入E裝置中，則裝置中應(yīng)加入的試劑為 ________(填主要成分的化學式)；發(fā)生化學反應(yīng)的化學方程式為___________

(6)把甲、乙、丙三種氣體的試管倒插在盛有水的燒杯中，一段時間后 , 觀察到圖2所示的現(xiàn)象。下列分析正確的是___(填字母代號 )

A. 甲、乙、丙氣體都易溶于水 B.乙氣體比甲氣體更易溶于水

C. 不可用排空氣法收集甲氣體 D.可以采用排水集氣法收集丙氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的科學。

(1)構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和________。

(2)下圖為三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①氧原子在化學反應(yīng)中容易________電子(填“得到”或“失去”)。

②二氧化硫和二氧化碳都能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成鹽和水。將二氧化硫氣體通入氫氧化鈉溶液中生成亞硫酸鈉(Na2SO3)和水，寫出該反應(yīng)的化學方程式________。

③硒元素能增強人體免疫力，延緩衰老，山藥等食物中富含硒元素。硒(Se)在氧氣中燃燒生成二氧化硒。回答下列問題：

A．硒原子的核電荷數(shù)為________。

B．硒元素與氧、硫元素的化學性質(zhì)相似，原因是它們的原子________相同。

C．寫出硒在氧氣中燃燒反應(yīng)的化學方程式________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學用如圖裝置驗證質(zhì)量守恒定律。稱取一定質(zhì)量的碳酸鈉裝入氣球,將氣球套在錐形瓶上。將藥品全部倒入裝有足量稀鹽酸的錐形瓶中,氣球迅速脹大。稱量反應(yīng)前后裝置的總質(zhì)量，實驗數(shù)據(jù)如下表所示。

實驗次數(shù)

1

2

3

碳酸鈉質(zhì)量/克

0.53

1.06

2.12

反應(yīng)前裝置總質(zhì)量/克

66.33

66.86

67.92

反應(yīng)后裝置總質(zhì)量/克

66.19

66.62

67.42

(1)計算第1次反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量為______________。

(2)分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)每次反應(yīng)前后裝置的總質(zhì)量均不相等,請以第1次反應(yīng)為例，通過計算說明該反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律______________。(空氣密度取1.3克/升,二氧化碳密度取2.0克/升，結(jié)果精確到0.01)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示的儀器和稀鹽酸、稀H2SO4、石灰石、過氧化氫溶液四種藥品供選擇，回答下列問題。

(1)儀器B的名稱是_____________；

(2)用現(xiàn)有的儀器和藥品在實驗室里可以制取H2、O2、CO2中的_____________；

(3)在實驗室里，利用加熱高錳酸鉀來制取氧氣。

①反應(yīng)的原理可用化學反應(yīng)方程式表示為___________；

②除選用上圖中可用的部分儀器外，還必須補充的玻璃儀器是___________；

(4)在實驗室里，常用塊狀的碳化鈣(CaC2)與水在常溫下反應(yīng)制取乙炔(C2H2)氣體，組裝發(fā)生裝置應(yīng)選擇上圖所給儀器中的F和___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題。

（1）寫出圖中儀器a的名稱：_____。

（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學方程式為_____。

（3）實驗室制取氫氣的化學方程式為_____，該反應(yīng)生成的氫氣中常混有少量水蒸氣，可通過盛有_____的F裝置除去水蒸氣，混合氣體應(yīng)從F裝置的_____（填“①”或“②”）口通入。

（4）氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，下列說法正確的是( )

A. 點燃白磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中，塞緊瓶塞

B. 用細鐵絲代替白磷進行實驗，不會影響實驗結(jié)果

C. 不打開瓶塞，聚焦太陽光引燃足量白磷，實驗效果更好

D. 若實驗過程中，沒有將彈簧夾夾緊，不會影響實驗結(jié)果

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語表示下列粒子或物質(zhì)

(1) 人體中含量最多的氧化物是 _________ (2)一個硝酸根離子________

(3) 氧化鐵中鐵元素的化合價____________ (4) 硫酸鋁_____________

(5) 5個氧分子____________ (6)3個鋇原子___________

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