某同學做物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗，方法如下圖所示，其中不合理的是（    ）


思路解析：鐵絲在氧氣中燃燒，必須鋪上細沙或水，否則會炸裂集氣瓶。

答案：B


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


溶解度曲線是物質(zhì)溶解性的直觀體現(xiàn)，如圖是a，b，c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（　�。�

　

A．

a物質(zhì)的溶解度大于b物質(zhì)

　

B．

c物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大

　

C．

使b物質(zhì)結(jié)晶析出主要采用降溫的方法

　

D．

t2℃時，a，b兩種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

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科目：初中化學 來源： 題型：


二百多年前，法國化學家拉瓦錫通過實驗得出了空氣是由_____________和_____________組成的，其中_____________約占空氣總體積的1/5，_____________約占空氣總體積的4/5。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列用途中，利用物質(zhì)物理性質(zhì)的是（    ）

A.用干冰人工降雨              B.用氫氣冶煉金屬

C.用鹽酸除鐵銹                D.用熟石灰改良土壤的酸性

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科目：初中化學 來源： 題型：


化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上物質(zhì)生成_____________的反應(yīng)，是化學反應(yīng)中的一種基本反應(yīng)類型。氧化反應(yīng)是物質(zhì)跟_____________發(fā)生的反應(yīng)，不僅僅是跟氧氣。

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科目：初中化學 來源： 題型：


“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是唐代詩人的名句。蠟燭在燃燒過程中發(fā)生了一系列變化，關(guān)于這一過程說法不正確的是（    ）

A.蠟燭的燃燒是蠟燭與氧氣發(fā)生了化學反應(yīng)

B.蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳

C.蠟燭的燃燒是物理變化

D.蠟燭受熱熔化是物理變化

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科目：初中化學 來源： 題型：


我國新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》增加了PM2．5監(jiān)測指標。PM2．5（particulate matter）是指2．5微米以下的細微顆粒物，它對人體健康和環(huán)境質(zhì)量的影響很大。下列措施對PM2．5的治理起不到積極作用的是

A．城市道路定時灑水                  B．大力發(fā)展火力發(fā)電

C．大力植樹造林                      D．加強建筑工地揚塵控制

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列圖象與所述實驗相符的是

　

A.向一定量鋅粒中加入過量稀硫酸

　

B.向一定量氯化鈉飽和溶液中不斷加水

　

C.向一定量氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中加入過量的石灰水

　

D.20℃時，向一定量不飽和的硝酸鉀溶液中加入過量的硝酸鉀晶體

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室用下圖所示裝置的部分或全部組合后完成如下實驗，請回答下列問題：

 


⑴小明要證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，他將A裝置中的導氣管a與C裝置中的導氣管          相連，當裝置C中產(chǎn)生                   的現(xiàn)象時即達到實驗目的。

⑵若將A裝 置中的藥品換成稀硫酸和鋅粒，產(chǎn)生的H2經(jīng)干燥后用D裝置收集，當D裝置的瓶口向下時，導管口的連接順序應(yīng)是a→b→c→         。

⑶判斷A裝置產(chǎn)生的氣體的水溶液顯酸性的試液或用品是         。

①酚酞試液           ②石蕊試液           ③ pH試紙     ④以上三者均可

⑷B裝置中使用過的濃硫酸稀釋后，還可以用作它用，用燒杯稀釋濃硫酸時，應(yīng)后向燒杯中倒入的物質(zhì)是          。

⑸在實驗室用濃硫酸配制稀硫酸時，其主要步驟有：計算、      、混勻、冷卻至室溫裝瓶并貼上標簽。 若要配制196g質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸，需要質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸(密度為1.84 g/cm3)        mL(計算結(jié)果保留一位小數(shù))。利用上述配制的稀硫酸與足量的鐵屑反應(yīng)，理論上可生產(chǎn)硫酸亞鐵的質(zhì)量多少？

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