【題目】化學實驗小組的同學們對催化劑產(chǎn)生了興趣,通過查閱資料了解到氧化鐵也能加速氯酸鉀的分解。為了探究氧化鐵能否加快過氧化氫的分解,他們設計了實驗裝置,并進行氣體的制備和測量實驗,實驗時均以生成40mL氣體為標準,相關實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:

實驗序號

過氧化氫溶液濃度/%

過氧化氫溶液體積/mL

過氧化氫溶液溫度/

氧化鐵的用量/g

收集40mL氧氣

所需時間/s

5

10

20

0

128.5

5

10

20

1.2

16.8

15

10

20

1.2

10.5

5

10

70

0

32.7

1)若用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣可選用的發(fā)生裝置_____(填字母)該反應的化學方程式_____。若用過氧化氫制氧氣的發(fā)生裝置是_____(填字母)

2)通過實驗①和④對比可知,化學反應速率與溫度的關系是_____;通過實驗②和③對比可知,化學反應速率與_____有關:通過實驗__________(填表中的序號)對比可知,氧化鐵可以加快過氧化氫分解制氧的速率。

3)若要證明氧化鐵是過氧化氫分解的催化劑,還需要驗證它在該反應前后的__________未發(fā)生改變。

4G圖裝置也能收集氣體,若收集氫氣,應從_____“a””b”下同)端通入氫氣:若檢驗氧氣是否收集滿,應將燃著的木條放在_____端。

【答案】D; 2KClO32KCl+3O2 A; 溫度越高,反應速率越快; 反應物濃度; ①; ②; 質(zhì)量; 化學性質(zhì); b; b

【解析】

1)用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣屬于固體加熱型,所以選擇裝置D來制取,氯酸鉀在二氧化錳作催化劑、加熱的條件下分解為氯化鉀和氧氣;用過氧化氫制氧氣屬于固液常溫型,選擇裝置A來制;故填:D;2KClO32KCl+3O2;A

2)通過實驗①和④對比可知,化學反應速率與溫度的關系是溫度越高,反應速率越快;通過實驗②和③對比可知,化學反應速率與反應物濃度有關;通過實驗 ①和 ②對比可知,氧化鐵可以加快過氧化氫分解放氧的速率。故填:溫度越高,反應速率越快;反應物濃度;①;②;

3)催化劑在化學反應前后的質(zhì)量不變,故要證明氧化鐵是過氧化氫分解的催化劑,還需要驗證它在該反應前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)未發(fā)生改變;故填:質(zhì)量;化學性質(zhì);

4)氫氣的密度比空氣小,所以用裝置G來收集氫氣時,氫氣應從短管進入;氧氣的密度比空氣大,用裝置G收集氧氣時,氧氣從長管進入,驗滿時將帶火星的木條放在短導管b處,觀察木條是否復燃即可;故填:b;b

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在研究“鐵生銹的條件”的實驗中,某興趣小組對實驗進行了創(chuàng)新設計,請把實驗報告補充完整.

(實驗目的)鐵生銹條件的探究.

(實驗內(nèi)容)取3段光亮無銹的細鐵絲,繞成螺旋狀,放入3支干燥潔凈的試管底部,進行下列實驗,實驗要保證有足夠長的時間來觀察現(xiàn)象.

(實驗現(xiàn)象)實驗①②無明顯現(xiàn)象,實驗③中鐵絲生銹,且試管內(nèi)空氣體積減。

(實驗結(jié)論)鐵生銹實際上是鐵與空氣中的_______(填名稱)發(fā)生反應的結(jié)果.

(實驗思考)

(1)當鐵絲足量,時間足夠長,實驗③進入試管內(nèi)的水的體積約占試管體積的__

(2)該實驗創(chuàng)新之處在于:可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和_______兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應進行的情況.

(3)用完的菜刀要擦干存放,理由是_______

(4)鋁比鐵活潑,但鋁難腐蝕,原因是________

(5)化學興趣小組在實驗室中用圖所示裝置模擬煉鐵。回答下列問題

①實驗過程中,在盛有Fe2O3的硬質(zhì)玻璃管中能觀察到的現(xiàn)象是:_____。涉及的原理用化學方程式表示為____________

裝置中澄清石灰水的作用是______;寫出該反應化學方程式__________

③實驗尾氣可采用_________的方式處理

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】通過如下圖所示實驗可以得出的結(jié)論,其中不合理的是(  )

A. 甲實驗既可探究可燃物的燃燒條件,又可以說明白磷的著火點比紅磷低,也由此可推出滅火的方法

B. 乙實驗既可以說明分子在不停的運動著,又可以說明濃氨水具有揮發(fā)性

C. 丙實驗既可以說明二氧化碳溶于水,又可以說明二氧化碳具有酸性

D. 丁實驗既可以說明一氧化碳具有還原性,又可以說明一氧化碳具有可燃性

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣的體積分數(shù)并取得成功。

(提出問題)氧氣體積約占空氣總體積的多少?

(查閱資料)白磷(P)的著火點(燃燒需要的最低溫度)為40℃。

(實驗準備)錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好,放大鏡、熱水、大燒杯。

(實驗探究)裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾。利用所給的用品使白磷很快被引燃。

(問題討論)

1)如何使白磷燃燒:_____;寫出白磷燃燒的化學符號表達式:_____。實驗中足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶內(nèi)剩余氣體_____燃燒(填“支持”或“不支持”)。

2)在整個實驗過程中,可觀察到氣球的變化是_____。

3)待白磷熄滅,錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:注射器中的水自動噴射出來,當注射器中的水還剩約4mL時停止下流。導致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是__________。

(得出結(jié)論)氧氣約占空氣總體積的 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是重要的自然資源,它與人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)息息相關。

(1)如圖裝置可用來探究水的組成。請根據(jù)圖示回答:

①電解水時應通________電(填“直流”或“交流”)。

②電解水的化學符號表達式為________。

③電解過程中發(fā)生變化的微粒是________,不變的微粒是________;

④由以上的實驗事實可得出結(jié)論:水是由_______組成的;在化學反應中,分子與原子的區(qū)別是_______。

(2)用肥皂清洗衣物時,若水中只產(chǎn)生少量的泡沫并出現(xiàn)大量浮渣,則可判斷所用的水是_______ (填“硬水”或“軟水”),生活中常采用__________的方法降低水的硬度。

(3)許多化學實驗都要用到水,如鐵在氧氣中燃燒實驗中集氣瓶底要留少量水,其作用是________。

(4)節(jié)約用水是每個公民的義務,下列用水方式應該提倡的是_________。

A.用漱口杯接水刷牙

B.不間斷地邊流水邊洗衣

C.用淘米水、洗菜水澆花

D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了達到相應的實驗目的,某興趣小組同學設計了以下四個實驗,其中不能夠成功的是(  )

A.證明氧氣已集滿

B.測定空氣中氧氣的含量

C.分離制取氧氣后固液混合物

D.區(qū)分硬水和軟水

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在元素周期表中,硫元素的信息如圖所示,下列從圖中獲得的信息不正確的是(  )

A. 在硫原子的核外電子排布中a2b8

B. 硫原子在化學反應中易獲得2個電子生成S2

C. 硫原子里,質(zhì)子數(shù)=中子數(shù)=電子數(shù)=16

D. 一個硫原子的相對原子質(zhì)量是32.06

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

1)寫出圖中有標號儀器的名稱:_____、_____;

2)用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是_____(填序號);

3)用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應的化學式表達式(或化學方程式)為_____

4)若用裝置E收集氧氣,檢驗氧氣是否集滿的方是_____;

5)欲使用裝置F用排空氣法收集氫氣,則氣體應從_____(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置F用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從_____(填“a”或“b”)端通入。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作正確的是( 。

A. 加入固體B. 聞氣體氣味

C. 過濾D. 滴加液體

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