【題目】下圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線。下列說法中不正確的是

A.℃時，甲和乙的溶解度相等

B.℃時，30g乙加到100g水中形成飽和溶液

C.℃時，各100g飽和溶液降溫到℃析出固體甲多于乙

D.℃時，75g甲的飽和溶液中加100g水得到20%的溶液

【答案】D

【解析】

A、t1℃時，甲和 乙的溶解度曲線交于一點，故該溫度下兩物質(zhì)溶解度相等，故正確；
B、t1℃時，乙的溶解度是30g，根據(jù)溶解度概念，100水中溶解30g，正好達(dá)到飽和狀態(tài)，故正確；
C、甲的溶解度受溫度的影響較大，乙的溶解度受溫度的影響較小，將t2℃的甲乙飽和溶液各100g降溫到t1℃時，析出固體甲多于乙，故正確；
D、t2℃的甲的溶解度為50g，向50g水中加入25g甲，攪拌后得甲的飽和溶液為75g，加100g水，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是×100%=14.3%，故錯誤；
故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖一是實驗室制取某些常見氣體所使用的一些裝置。請回答下列問題：

（1）從裝置中任意選擇一種儀器 ,寫出它的名稱：_____，簡要說出它的用途：_____。

（2）寫出實驗室制取氧氣的一個化學(xué)方程式：_____，用該方法制取氧氣的發(fā)生裝置可選擇圖一中的_____，（填字母標(biāo)號）。

（3）實驗室收集氧氣的方法是_____，若用圖二的裝置收集,氣體應(yīng)該從_____（填“c”或“d"）. 導(dǎo)管進(jìn)入。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】選做題一：實驗室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硝酸鉀溶液。

（1）計算：配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液，請計算所需蒸餾水的體積________________(水的密度約為1g/ mL)。

（2）稱量：分別在天平左右兩盤放上紙片，調(diào)節(jié)天平平衡。在稱量過程中，某同學(xué)沒有用到游碼，稱量操作如圖所示：

你認(rèn)為該操作對本次實驗的數(shù)據(jù)處理的正確性________________(填“有” 或“沒有”)影響理由是____________。

選做題二：在進(jìn)行“氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”實驗前，化學(xué)老師預(yù)計本次實驗共需要收集45瓶氧氣。

（1）小明用排空氣的方法收集氧氣，檢驗氧氣收集滿的方法是_______________________________；

（2）通過計算得知：這些氧氣的總質(zhì)量約是16g。若用加熱高酸鉀的方法制取氧氣()，請計算要想制取足夠的氧氣，至少需要準(zhǔn)備多少克高錳酸鉀_______?

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】25℃時，向盛有等質(zhì)量的甲、乙、丙三種固體的試管中，分別加入等量的水，充分溶解后，甲、乙還有剩余，丙全部溶解。然后將三支試管加入盛有80℃水的燒杯中，甲沒有明顯變化，乙全部溶解，丙有固體析出。如圖1所示。請回答：

（1）燒杯里的三個試管中，_____（選填“甲”、“乙”或“丙”）溶液可能是不飽和溶液。

（2）圖2中能表示丙物質(zhì)的溶解度曲線的是_____（選填“a”、“b”或“c”）。

（3）t2℃時，等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液中，水的質(zhì)量最少的是_____（選填“甲”、“乙”或“丙”）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀與符號之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科的特點。

按上圖所示,回答下列問題。

（1）圖1中兩種微粒屬于不同種元素是因為_______不同。

（2）圖2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______，其基本反應(yīng)類型是_______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)下圖是氫分子和氧分子運(yùn)動的示意圖。

①上圖中，能比較得出“溫度越高，分子運(yùn)動速率越快”這一結(jié)論的兩幅圖片是_______(填字母)。

②比較圖A、B可知，影響分子運(yùn)動速率的因素除溫度外，還與________有關(guān)。

(2)我國科學(xué)家用濾紙和二氧化鈦(TiO2)薄膜制作出一種新型“納米紙”，又在納米紙上“鋪”一層“萘胺”(C10H9N)染料，制成一種試紙，用于檢測食品中亞硝酸鹽濃度。

①TiO2中Ti的化合價為__________。氧氣與二氧化鈦(TiO2)兩種物質(zhì)中都含有______(填“氧元素”或“氧分子”)；

②萘胺中C、N元素的質(zhì)量比為________(最簡整數(shù)比)；

③_______克的萘胺中含氮元素的質(zhì)量為5.6克？(寫出詳細(xì)的計算過程)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】把剛烘干的木炭粉末和氧化銅粉末混合均勻，小心地鋪放進(jìn)試管，并把試管固定在鐵架臺上，試管口裝有通入澄清石灰水的導(dǎo)管（如圖）。用酒精燈給混合物充分加熱，使其充分反應(yīng)。

（1）被加熱的試管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為________，可觀察到現(xiàn)象為_________，一段時間后澄清石灰水渾濁，涉及到的化學(xué)反應(yīng)方程式為_________。

（2）為了滿足以上實驗條件，最好將酒精燈改成酒精噴燈，或者在酒精燈火焰上方加一個金屬網(wǎng)罩，這樣做的好處是 ____________。

（3）實驗結(jié)束后，待試管冷卻后再把試管里的粉末倒在紙上，原因：____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)化學(xué)興趣小組按照課本實驗方法（如圖甲），做木炭與氧化銅反應(yīng)實驗時，發(fā) 現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)。他們決定對這個實驗進(jìn)行探究和改進(jìn)。

（提出問題）暗紅色的固體是什么？如何選擇合適的條件，使木炭還原氧化銅的實驗 現(xiàn)象更明顯？

（查閱資料）銅有+1 和+2 兩種化合價，通常情況下，氧的化合價為-2，碳的化合價為+4 或-4。

（猜想與假設(shè)）

（1）同學(xué)們認(rèn)為這種暗紅色固體可能是一 種化合物，并猜測它的化學(xué)式為______。

（2）同學(xué)們還認(rèn)為，通過改變反應(yīng)物的狀態(tài)、質(zhì)量比，以及反應(yīng)裝置，可以使該實驗現(xiàn)象更加明顯，減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況。

（分析與交流）

（1）小吳建議用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末進(jìn)行實驗．你認(rèn)為這樣建議的原因是______。

（2）小周建議用圖乙裝置替代甲裝置。與甲相比較，乙裝置中將試管直立放置的作用是______。

（3）對下列三種氧化銅和碳的質(zhì)量比例，小施建議選擇______（填選項序號）的比例。

A 32：3 B 40：3 C 48：3

你認(rèn)為小施這樣選擇的理由是______。

（實驗與結(jié)論）

同學(xué)們決定按改進(jìn)后的方案進(jìn)行實驗，他們在檢驗了乙裝置的__________ 后，往試管中加入 已干燥的藥品并開始加熱，當(dāng)看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時，______（填“可以”或“不 能”）確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應(yīng)。待反應(yīng)結(jié)束，先將導(dǎo)氣管從石灰水中取出，然后關(guān)閉止水夾，讓產(chǎn)物自然冷卻。若不關(guān)閉止水夾，可能出現(xiàn)的問題是______。待產(chǎn)物冷卻后，同學(xué)們終于找到了期待已久的紫紅色的銅，請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一瓶敞口放置在空氣中的NaOH固體，欲知其組成成分，取樣品9.3克向其中逐漸加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量關(guān)系如圖所示，試回答：

(1)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為_______克。

(2)所用稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________。

(3)求樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________。(精確到0.1%)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案