通過新課的化學(xué)學(xué)習(xí),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。如:

A.電解水B.分離空氣
C.加熱高錳酸鉀D.分解過氧化氫
E.                                  。
(1)相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法(請(qǐng)將該反應(yīng)的文字表達(dá)式填在橫線上);

(2)若用上圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱 ①             。
下面是該實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題,其原因可能是(每一個(gè)填寫一項(xiàng)可能):
用高錳酸鉀制氧氣時(shí),水槽中的水變成紅色:                                 ;
加熱高錳酸鉀制取氧氣的試管破裂:                                       ;
給高錳酸鉀加熱時(shí)燈芯跟試管底部接觸:                                     ;
實(shí)驗(yàn)室制取氧氣結(jié)束時(shí),先撤酒精燈后將導(dǎo)管從水中取出:                     。
(3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是       (選填“甲”或“乙”);若用丙裝置收集生成的氧氣,丙中盛放的液體試劑是      ,氣體應(yīng)從         (選填“a”或“b”)端導(dǎo)入。

(1)氯酸鉀氯化鉀+氧氣
(2)試管    集氣瓶      試管口為塞上一團(tuán)棉花   試管外壁有水(或用焰心加熱) 
使試管炸裂   水到吸入試管中致試管炸裂
(3)甲    水     b

解析試題分析:制取氧氣的方法很多,如:A.電解水;B.分離空氣;C.加熱高錳酸鉀;D.分解過氧化氫;E.加熱氯酸鉀,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀         氯化鉀+氧氣。
(2)若用上圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:標(biāo)號(hào)儀器的名稱 ①、試管②、集氣瓶。
下面是該實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題,其原因可能是(每一個(gè)填寫一項(xiàng)可能):
用高錳酸鉀制氧氣時(shí),水槽中的水變成紅色:試管口為塞上一團(tuán)棉花;
加熱高錳酸鉀制取氧氣的試管破裂:試管外壁有水(或用焰心加熱);
給高錳酸鉀加熱時(shí)燈芯跟試管底部接觸:使試管炸裂;
實(shí)驗(yàn)室制取氧氣結(jié)束時(shí),先撤酒精燈后將導(dǎo)管從水中取出:水到吸入試管中致試管炸裂。
(3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲;若用丙裝置收集生成的氧氣,丙中盛放的液體試劑是水,氣體應(yīng)從b端導(dǎo)入。
考點(diǎn):制取氧氣的方法;實(shí)驗(yàn)裝置的使用和注意事項(xiàng)。
點(diǎn)評(píng):本題難度較大,特別是加熱高錳酸鉀制取氧氣的過程中,要注意有關(guān)事項(xiàng),防止實(shí)驗(yàn)失敗,若實(shí)驗(yàn)失敗,要會(huì)分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過新課的化學(xué)學(xué)習(xí),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
A.電解水B.分離空氣C.加熱高錳酸鉀    D.分解過氧化氫E.
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣

(1)相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法(請(qǐng)將該反應(yīng)的文字表達(dá)式填在橫線上);
(2)若用上圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱  ①
試管
試管
集氣瓶
集氣瓶

下面是該實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題,其原因可能是(每一個(gè)填寫一項(xiàng)可能):
用高錳酸鉀制氧氣時(shí),水槽中的水變成紅色:
試管口未塞棉花
試管口未塞棉花
;
加熱高錳酸鉀制取氧氣的試管破裂:
試管外壁有水(或試管口高于試管底部等)
試管外壁有水(或試管口高于試管底部等)
;
給高錳酸鉀加熱時(shí)燈芯跟試管底部接觸:
使試管炸裂
使試管炸裂

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣結(jié)束時(shí),先撤酒精燈后將導(dǎo)管從水中取出:
水倒吸入試管中致試管炸裂
水倒吸入試管中致試管炸裂

(3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如右圖:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
(選填“甲”或“乙”);若用丙裝置收集生成的氧氣,丙中盛放的液體試劑是
,氣體應(yīng)從
b
b
(選填“a”或“b”)端導(dǎo)入.

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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年四川省成都市成華區(qū)九年級(jí)上學(xué)期半期考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題

通過新課的化學(xué)學(xué)習(xí),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。如:

A.電解水                               B.分離空氣

C.加熱高錳酸鉀                          D.分解過氧化氫

E.                                  。

(1)相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法(請(qǐng)將該反應(yīng)的文字表達(dá)式填在橫線上);

(2)若用上圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱 ①             

下面是該實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題,其原因可能是(每一個(gè)填寫一項(xiàng)可能):

用高錳酸鉀制氧氣時(shí),水槽中的水變成紅色:                                 

加熱高錳酸鉀制取氧氣的試管破裂:                                       ;

給高錳酸鉀加熱時(shí)燈芯跟試管底部接觸:                                     

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣結(jié)束時(shí),先撤酒精燈后將導(dǎo)管從水中取出:                     。

(3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是       (選填“甲”或“乙”);若用丙裝置收集生成的氧氣,丙中盛放的液體試劑是      ,氣體應(yīng)從         (選填“a”或“b”)端導(dǎo)入。

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

通過新課的化學(xué)學(xué)習(xí),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
A.電解水B.分離空氣C.加熱高錳酸鉀  D.分解過氧化氫E.______.
(1)相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法(請(qǐng)將該反應(yīng)的文字表達(dá)式填在橫線上);
(2)若用上圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱、賍_____②______.
下面是該實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題,其原因可能是(每一個(gè)填寫一項(xiàng)可能):
用高錳酸鉀制氧氣時(shí),水槽中的水變成紅色:______;
加熱高錳酸鉀制取氧氣的試管破裂:______;
給高錳酸鉀加熱時(shí)燈芯跟試管底部接觸:______;
實(shí)驗(yàn)室制取氧氣結(jié)束時(shí),先撤酒精燈后將導(dǎo)管從水中取出:______.
(3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如右圖:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(選填“甲”或“乙”);若用丙裝置收集生成的氧氣,丙中盛放的液體試劑是______,氣體應(yīng)從______(選填“a”或“b”)端導(dǎo)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過新課的化學(xué)學(xué)習(xí),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。如:

A.電解水             B.分離空氣

C.加熱高錳酸鉀      D.分解過氧化氫

E.                           

(1)相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法(填在上橫線上);

(2)若用右圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱 

                        ;實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是                             ,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是                                 ;

(3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如下:

要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是      (選填“甲”或“乙”);若用丙裝置收集生成的氧氣,丙中盛放的液體試劑是      ,氣體應(yīng)從      (選填“a”或“b”)端導(dǎo)入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過新課的化學(xué)學(xué)習(xí),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。如:

A.電解水        B.分離空氣

C.加熱高錳酸鉀     D.分解過氧化氫

E.                  。

(1)相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法(請(qǐng)將該反應(yīng)的文字表達(dá)式填在橫線上);

(2)若用上圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱 ①        。

下面是該實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題,其原因可能是(每一個(gè)填寫一項(xiàng)可能):
用高錳酸鉀制氧氣時(shí),水槽中的水變成紅色:________________________________

加熱高錳酸鉀制取氧氣的試管破裂:________________________________________;

給高錳酸鉀加熱時(shí)燈芯跟試管底部接觸:____________________________________;

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣結(jié)束時(shí),先撤酒精燈后將導(dǎo)管從水中取出:________    ___________。

(3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如右圖:

要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是     (選填“甲”或“乙”);若用丙裝置收集生成的氧氣,丙中盛放的液體試劑是    ,氣體應(yīng)從     (選填“a”或“b”)端導(dǎo)入。


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