根據(jù)水電解裝置如圖所示，判斷圖中所接電源正負極．A接的是
正
正
極．與B相連的試管內(nèi)是
氫氣
氫氣
氣．此實驗證明了水是由
氫、氧兩種元素
氫、氧兩種元素
組成的，這一過程的文字表達式為：
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
．
分析：根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象和結(jié)論分析解答．電解水時正極產(chǎn)生的氣體較少是氧氣；負極產(chǎn)生的氣體較多是氫氣．電解水說明了水是由氫、氧兩種元素組成的．根據(jù)反應(yīng)寫出文字表達式．
解答：解：由電解水的實驗裝置可知，左邊試管收集的氣體較少是氧氣，A接的是正極．則與B相連的試管內(nèi)是氫氣．此實驗證明了水是由氫、氧兩種元素組成的，這一過程的文字表達式為：水
通電
氫氣+氧氣．
故答為：正；氫；氫、氧兩種元素；水
通電
氫氣+氧氣．
點評：本題主要考查了水的電解，只要熟記電解水時鹽的現(xiàn)象和結(jié)論即可解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)電解水的實驗裝置如圖所示，根據(jù)圖回答：
（1）電源A是
 
極．
（2）試管中氣體氣體d是
 
．
（3）若收集到c氣體22.4mL，則理論上應(yīng)收集到d氣體大約
 
mL．
（4）該反應(yīng)的表達式是
 
．電解水時發(fā)生改變的粒子是
 
，電解水時沒有變化的粒子是
 
．
（5）電解水的實驗說明①水是由
 
組成的，②分子與原子的根本區(qū)別是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是寶貴的自然資源，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中有著極其廣泛的應(yīng)用．節(jié)約用水、保護水資源是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)
緊缺性 極度缺水 重度缺水 中度缺水 輕度缺水
人均水量/（米3/年） ＜500 500～1000 1000～1700 1700～3000
資料一：我國部分省市人均水量圖

（1）電解水的實驗裝置如圖所示，根據(jù)圖回答：
①收集到d氣體名稱是
氫氣
氫氣
．②電解水的實驗說明水是由
氫元素和氧元素
氫元素和氧元素
組成的．③檢驗c試管內(nèi)氣體的方法是
用帶火星的木條，看是否復(fù)燃
用帶火星的木條，看是否復(fù)燃
．④圖中現(xiàn)象表明實驗是
已進行
已進行
（選填“未開始”或“已進行”）一段時間”．
（2）海水、河水、湖水都是天然水，天然水是
混合物
混合物
（填“純凈物”或“混合物”）
（3）根據(jù)資料一和資料二的數(shù)據(jù)，分析浙江省的水資源緊缺程度為
輕度缺水
輕度缺水
．
（4）制藥時為了在不超過80℃溫度下從溶液中除去水分而提取抗菌素，采用的方法是
降低
降低
（選填“升高”或“降低”）容器內(nèi)的氣壓，使水的沸點低于80℃．
（5）水是良好的溶劑．在①70%的酒精 ②食鹽水 ③碘酒 ④糖水等幾種溶液中，溶劑是水的是
①②④
①②④
．氫氧化鈣屬于微溶物質(zhì)，它的溶解度隨溫度的升高而
減小
減小
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

電解水的實驗裝置如圖所示，根據(jù)圖回答：
（1）電源A是________極．
（2）試管中氣體氣體d是________．
（3）若收集到c氣體22.4mL，則理論上應(yīng)收集到d氣體大約________mL．
（4）該反應(yīng)的表達式是________．電解水時發(fā)生改變的粒子是________，電解水時沒有變化的粒子是________．
（5）電解水的實驗說明①水是由________組成的，②分子與原子的根本區(qū)別是________．

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科目：初中化學(xué) 來源：2007-2008學(xué)年江蘇省無錫市江陰二中九年級（上）月考化學(xué)試卷（9月份）（解析版） 題型：解答題

電解水的實驗裝置如圖所示，根據(jù)圖回答：
（1）電源A是______極．
（2）試管中氣體氣體d是______．
（3）若收集到c氣體22.4mL，則理論上應(yīng)收集到d氣體大約______mL．
（4）該反應(yīng)的表達式是______ 2H2↑+O2↑

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