電解水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,根據(jù)圖回答:
(1)電源A是________極.
(2)試管中氣體氣體d是________.
(3)若收集到c氣體22.4mL,則理論上應(yīng)收集到d氣體大約________mL.
(4)該反應(yīng)的表達(dá)式是________.電解水時(shí)發(fā)生改變的粒子是________,電解水時(shí)沒有變化的粒子是________.
(5)電解水的實(shí)驗(yàn)說明①水是由________組成的,②分子與原子的根本區(qū)別是________.

解:(1)與A電極相連的試管中產(chǎn)生的氣體少,是氧氣,A是正極.故填:正.
(2)d氣體比c氣體多,是氫氣.故填:氫氣.
(3)生成氫氣的體積是氧氣體積的2倍,若收集到c氣體22.4mL,則理論上應(yīng)收集到d氣體大約是44.8ml.故填:44.8.
(4)電解水的化學(xué)方程式為:2H2O2H2↑+O2↑.
電解水時(shí),水分子發(fā)生了改變,氫原子和氧原子沒有改變.故填:水分子;氫原子和氧原子.
(5)電解水的實(shí)驗(yàn)說明,水是由氫元素和氧元素組成的;在在化學(xué)變化中分子可分,原子不可分.故填:氫元素和氧元素;在化學(xué)變化中分子可分,原子不可分.
分析:電解水時(shí),與正極相連的試管生成的氣體是氧氣,較少.與負(fù)極相連的試管生成的是氫氣,較多.氫氣的體積是氧氣體積的2倍.
點(diǎn)評(píng):通過電解水的實(shí)驗(yàn),可以證明水由H、O元素組成,根據(jù)電解生成氫氣、氧氣體積比2:1,可推導(dǎo)水分子中氫、氧原子個(gè)數(shù)比為2:1.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)電解水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,根據(jù)圖回答:
(1)電源A是
 
極.
(2)試管中氣體氣體d是
 

(3)若收集到c氣體22.4mL,則理論上應(yīng)收集到d氣體大約
 
mL.
(4)該反應(yīng)的表達(dá)式是
 
.電解水時(shí)發(fā)生改變的粒子是
 
,電解水時(shí)沒有變化的粒子是
 

(5)電解水的實(shí)驗(yàn)說明①水是由
 
組成的,②分子與原子的根本區(qū)別是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

電解水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖,通電后,兩電極上都有氣體放出,試管A得到的氣體是
氫氣
氫氣
,試管B得到的氣體是
氧氣
氧氣
,兩者的體積比約為
2:1
2:1
,該實(shí)驗(yàn)說明水是由
氫元素
氫元素
氧元素
氧元素
 組成,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
,屬于
分解
分解
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是寶貴的自然資源,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中有著極其廣泛的應(yīng)用.節(jié)約用水、保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)
緊缺性 極度缺水 重度缺水 中度缺水 輕度缺水
人均水量/(米3/年) <500 500~1000 1000~1700 1700~3000
資料一:我國部分省市人均水量圖

(1)電解水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,根據(jù)圖回答:
①收集到d氣體名稱是
氫氣
氫氣
.②電解水的實(shí)驗(yàn)說明水是由
氫元素和氧元素
氫元素和氧元素
組成的.③檢驗(yàn)c試管內(nèi)氣體的方法是
用帶火星的木條,看是否復(fù)燃
用帶火星的木條,看是否復(fù)燃
.④圖中現(xiàn)象表明實(shí)驗(yàn)是
已進(jìn)行
已進(jìn)行
(選填“未開始”或“已進(jìn)行”)一段時(shí)間”.
(2)海水、河水、湖水都是天然水,天然水是
混合物
混合物
(填“純凈物”或“混合物”)
(3)根據(jù)資料一和資料二的數(shù)據(jù),分析浙江省的水資源緊缺程度為
輕度缺水
輕度缺水

(4)制藥時(shí)為了在不超過80℃溫度下從溶液中除去水分而提取抗菌素,采用的方法是
降低
降低
(選填“升高”或“降低”)容器內(nèi)的氣壓,使水的沸點(diǎn)低于80℃.
(5)水是良好的溶劑.在①70%的酒精 ②食鹽水 ③碘酒 ④糖水等幾種溶液中,溶劑是水的是
①②④
①②④
.氫氧化鈣屬于微溶物質(zhì),它的溶解度隨溫度的升高而
減小
減小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

電解水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖,通電后,電極上出現(xiàn)
氣泡
氣泡
,試管A中得到的氣體能
燃燒
燃燒
,是
氫氣
氫氣
;試管B得到的氣體能
使帶火星的木條復(fù)燃
使帶火星的木條復(fù)燃
,是
氧氣
氧氣
,兩者的體積比約為
2:1
2:1
,該反應(yīng)的文字表達(dá)式式為
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
,屬于
分解
分解
反應(yīng);實(shí)驗(yàn)中收集氣體的方法是
排水法
排水法

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)電解水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖,通電后,兩電極上都有氣泡冒出,試管A中得到的氣體是
 
,試管B中得到的氣體是
 
,兩者的體積比約為
 
,寫出電解水的化學(xué)方程式:
 
,該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng).

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