(2013?南京)某興趣小組對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)探究、
【提出問(wèn)題】氯化氫(HCl)氣體顯酸性嗎?
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】該興趣小組的同學(xué)根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究方法,用三朵由紫甘藍(lán)的汁液染成藍(lán)紫色的紙質(zhì)干燥小花進(jìn)行如圖1的三個(gè)實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:Ⅰ和Ⅱ中小花不變色;Ⅲ中小花變紅色.
【查閱資料】圖2是同學(xué)們查閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氯化氫氣體不顯酸性.
【交流反思】
(1)從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是
在氯化氫氣體中,氯化氫氣體是由氯化氫分子構(gòu)成的,沒(méi)有解離出的氫離子,所以氯化氫氣體不顯酸性
在氯化氫氣體中,氯化氫氣體是由氯化氫分子構(gòu)成的,沒(méi)有解離出的氫離子,所以氯化氫氣體不顯酸性

(2)小明向?qū)嶒?yàn)Ⅲ中變紅的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色,寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
NaOH+HCl=NaCl+H2O
NaOH+HCl=NaCl+H2O

(3)紫甘藍(lán)的汁液在酸性溶液中顯
色.
(4)下列實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)說(shuō)明氯化氫氣體不顯酸性的是
B
B

A、測(cè)試鹽酸的導(dǎo)電性,鹽酸能導(dǎo)電
B、干燥的碳酸鈉粉末放入氯化氫氣體中,不反應(yīng)
C、氫氣與氯氣反應(yīng),生成氯化氫氣體
D、干燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中,能反應(yīng)
【拓展應(yīng)用】
(1)該興趣小組的同學(xué)為探究分子的運(yùn)動(dòng)情況,在玻璃管兩端同時(shí)放入蘸有試劑的棉花,做了如圖3所示實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)在玻璃管內(nèi)形成了白色煙環(huán)(成分為氯化銨)且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端.
①白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端的原因是
氨分子的運(yùn)動(dòng)速率大于氯化氫分子的運(yùn)動(dòng)速率,所以生成的白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端
氨分子的運(yùn)動(dòng)速率大于氯化氫分子的運(yùn)動(dòng)速率,所以生成的白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端

②寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
NH3+HCl=NH4Cl
NH3+HCl=NH4Cl

(2)氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體,燃燒100g氫氣,理論上生成氯化氫氣體的質(zhì)量是多少?(在答題卡上寫出計(jì)算過(guò)程)
分析:【交流反思】
(1)根據(jù)氯化氫氣體是由氯化氫分子構(gòu)成的進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)稀氫氧化鈉溶液和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)圖可知紫甘藍(lán)的汁液在酸性溶液中顯紅色進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)碳酸鈉粉末遇到酸性物質(zhì)會(huì)生成二氧化碳進(jìn)行解答;
【拓展應(yīng)用】(1)根據(jù)氨分子的運(yùn)動(dòng)速率大于氯化氫分子的運(yùn)動(dòng)速率以及氨氣和氯化氫氣體反應(yīng)生成氯化銨固體進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)氫氣的質(zhì)量求出生成氯化氫氣體的質(zhì)量即可.
解答:解:【交流反思】
(1)在氯化氫氣體中,氯化氫氣體是由氯化氫分子構(gòu)成的,沒(méi)有解離出的氫離子,所以氯化氫氣體不顯酸性;故填:在氯化氫氣體中,氯化氫氣體是由氯化氫分子構(gòu)成的,沒(méi)有解離出的氫離子,所以氯化氫氣體不顯酸性;
(2)稀氫氧化鈉溶液和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,所以向?qū)嶒?yàn)Ⅲ中變紅的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色,反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O;故填:NaOH+HCl=NaCl+H2O;
(3)由圖可知紫甘藍(lán)的汁液在酸性溶液中顯紅色;故填:紅;
(4)碳酸鈉粉末遇到酸性物質(zhì)會(huì)生成二氧化碳,所以干燥的碳酸鈉粉末放入氯化氫氣體中,不反應(yīng),說(shuō)明氯化氫氣體不顯酸性;故填:B;
【拓展應(yīng)用】(1)①白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端的原因是:氨分子的運(yùn)動(dòng)速率大于氯化氫分子的運(yùn)動(dòng)速率,所以生成的白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端;故填:氨分子的運(yùn)動(dòng)速率大于氯化氫分子的運(yùn)動(dòng)速率,所以生成的白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端;
②氨氣和氯化氫氣體反應(yīng)生成氯化銨固體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式NH3+HCl=NH4Cl;故填:NH3+HCl=NH4Cl;
(2)設(shè)生成氯化氫氣體的質(zhì)量是x
H2+Cl2
 點(diǎn)燃 
.
 
2HCl
2             73
100g         x
2
100g
=
73
x

x=3650g
答:生成氯化氫氣體的質(zhì)量是3650g.
點(diǎn)評(píng):此題重點(diǎn)考查了堿與二氧化碳反應(yīng)的性質(zhì),以及分子的運(yùn)動(dòng)知識(shí),是中考的熱點(diǎn)內(nèi)容之一.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?南京)2013年6月5日是“世界環(huán)境日”,中國(guó)主題為“同呼吸 共奮斗”.
(1)化石燃料是不可再生能源,包括煤、
石油
石油
和天然氣等.
(2)下列不屬于空氣污染物的是
D
D

A、二氧化氮  B、二氧化硫  C、PM2.5  D、氮?dú)?BR>(3)二氧化碳是一種溫室氣體.某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證:

當(dāng)打開(kāi)K,反應(yīng)一段時(shí)間后:
①D燒杯中
下層
下層
(填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是
密度比空氣大
密度比空氣大
,具有的化學(xué)性質(zhì)是
不燃燒,不支持燃燒
不燃燒,不支持燃燒

②B處紫色石蕊試液變紅色,C處澄清石灰水變渾濁.B處使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是
碳酸
碳酸
;寫出C處發(fā)生變化的化學(xué)方程式
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?南京二模)下面是某學(xué)生學(xué)完化學(xué)用語(yǔ)后一次練習(xí)的部分內(nèi)容,其中理解不正確的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?南京二模)某注射用藥液的配制方法如下:
(1)把1.0g藥品溶于水配制成4.0mL溶液a;        
(2)取0.1mL溶液a,加水稀釋至1.0mL,得溶液b;
(3)取0.1mL溶液b,加水稀釋至1.0mL,得溶液c; 
(4)取0.2mL溶液c,加水稀釋至1.0mL,得溶液d;
由于在整個(gè)配制過(guò)程中藥液很稀,其密度可近似看做1g/cm3.試求:
(1)最終得到的藥液(溶液d)中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)1.0g該藥品可配制溶液d的體積是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?南京二模)(1)南京湯山的溫泉度假村是人們休閑的好去處.
①溫泉水富含鉀、鈣、鎂、氟、硅等,這里的“鉀、鈣、鎂、氟、硅”指的是
C
C
(填字母).
A.分子      B.原子        C.元素
②檢驗(yàn)該溫泉水是硬水還是軟水的簡(jiǎn)單方法是
取樣,加入肥皂水,攪拌后觀察現(xiàn)象,如果泡沫較多,是軟水;如果沒(méi)有泡沫或泡沫很少,是硬水
取樣,加入肥皂水,攪拌后觀察現(xiàn)象,如果泡沫較多,是軟水;如果沒(méi)有泡沫或泡沫很少,是硬水

(2)南京某區(qū)自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程如圖1所示.
①下列屬于自來(lái)水生產(chǎn)使用的凈水方法有
AB
AB
(填字母).
A.沉淀         B.過(guò)濾          C.煮沸           D.蒸餾
②在沉淀池中,生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaO+H2O=Ca(OH)2

③自來(lái)水生產(chǎn)可用氯氣進(jìn)行殺菌消毒.請(qǐng)將氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:Cl2+H2O═HClO+
HCl
HCl

(3)水是最常見(jiàn)的溶劑,將少量下列物質(zhì)分別加入水中,不能形成溶液的是
A
A

A.植物油    B.醋酸    C.蔗糖    D.高錳酸鉀
(4)水在自然環(huán)境中不易分解,但在通電的條件下可以分解,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
;在圖2所示的裝置中,當(dāng)電源接通一段時(shí)間后,甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為
1:2
1:2

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同步練習(xí)冊(cè)答案