【題目】（9分）用金屬鐵制備自來水的新型消毒、凈水劑K2FeO4的流程如下：

請回答下列問題：

（1）產(chǎn)品K2FeO4中Fe的化合價是 ；

（2）固體B的成分是 ，溶液C一定含有的溶質(zhì)是 ；

（3）操作I的名稱是 ，實驗室中進行此操作時，用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外，還需 ，請說出該儀器的另外一種用途 。

（4）請寫出有關(guān)反應的化學方程式，并回答問題：

反應① ，屬于 （填基本反應類型）；

反應③中沉淀D與H2O2發(fā)生化合反應，反應的化學方程式為 。

【答案】（1）+6 （2）Fe、Cu K2SO4 （3）過濾 漏斗 添加酒精等

（4）Fe+CuSO4==Cu+FeSO4 置換反應 2Fe(OH)2+H2O2=2Fe(OH)3

【解析】

試題分析：（1）根據(jù)化合價的一般規(guī)律：在化合物中，正負化合價的代數(shù)和為0，K的化合價為+1，O的化合價為-2，所以產(chǎn)品K2FeO4中Fe的化合價是+6

（2）反應①是：Fe+CuSO4==Cu+FeSO4，反應生成銅，再加上過量的鐵，所以固體B的成分是Fe、Cu，所得溶液A是FeSO4溶液，與加入的KOH溶液反應：FeSO4+2KOH==Fe(OH)2↓+K2SO4，所以溶液C一定含有的溶質(zhì)是：K2SO4

（3）操作I是將固體與液體分離，故名稱是過濾，進行此操作時，用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外，還需漏斗，該儀器的另外一種用途添加酒精等

（4）反應①的化學方程式：Fe+CuSO4==Cu+FeSO4，是置換反應，反應③中沉淀D與H2O2發(fā)生化合反應，反應的化學方程式為：2Fe(OH)2+H2O2=2Fe(OH)3

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是

A．白磷自燃產(chǎn)生大量的白色煙霧

B．鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵

C．木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生刺激性氣體

D．鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)生耀眼白光

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（9分）化學與生活緊密相聯(lián)。

（1）下列生活用品是用有機合成材料制作而成的是 （填序號）。

A．陶瓷杯 B．不銹鋼碗 C．塑料盆 D．玻璃茶壺

（2）青少年正處于生長發(fā)育期，需要攝取較多的蛋白質(zhì)。下列食物中蛋白質(zhì)含量最高的是

（填序號）。

A．大豆B．西紅柿C．橙子 D．玉米

（3）打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出來。這說明氣體在水中的溶解度與 有關(guān)；喝了汽水以后，常常會打嗝。這說明氣體的溶解度還與 有關(guān)。

（4）用洗滌劑清洗油污，是利用了洗滌劑的 作用。

（5）今年3月22日是第二十二屆“世界水日”，3月22-28日是第二十七屆“中國水周”。聯(lián)合國確定2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”(Water and Energy) 。水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。

下圖表示某市飲用水的凈化過程，請回答下列問題：

①天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是 。

②硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用 來區(qū)分硬水和軟水，常用 的方法來降低水的硬度。

③ClO2是新一代飲用水的消毒劑，可以用來代替Cl2進行自來水的消毒。制取ClO2的反應過程示意圖如下：

（其中， 表示鈉原子，表示氯原子，表示氧原子）

該反應的化學方程式是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水的說法正確的是

A. 長期飲用蒸餾水有益健康 B. 水是純凈物也是氧化物

C. 海水通過活性炭吸附可變成淡水 D. 電解水中不變的微粒是氫、氧原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）課外探究小組的同學們?yōu)樘骄恳欢康母咤i酸鉀所制得氧氣的體積和細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象，進行了如下實驗，請你參與他們的實驗并回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：① ；

（2）你覺得他們應該選擇氧氣的發(fā)生裝置是 （填序號），還需添加的實驗用品為 ，產(chǎn)生氧氣的化學方程式是 ；若將D裝置中的水換成 (填物質(zhì)名稱)還可以用來干燥制得的氧氣；若將D裝置中裝滿水，氣體從 (填導管接口字母)端進入，也可收集氧氣。

（3）為了達到粗略測定一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到氧氣的體積的實驗目的，你認為各裝置的正確連接順序是 （用a、b、c、…等表示）；

（4）他們用F裝置探究鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，沒有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的實驗現(xiàn)象。你認為可能的原因是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）為綜合利用生產(chǎn)過程中的副產(chǎn)品CaSO4，某化工廠設(shè)計了以下制備(NH4)2SO4的工藝流程：

（1）此流程中，在沉淀池發(fā)生的化學反應為CO2+2NH3+CaSO4+H2O==CaCO3↓+ (NH4)2SO4

在煅燒爐中發(fā)生的化學反應方程式為 ；該工藝中可循環(huán)使用的X為 (填化學式)；副產(chǎn)品Y有何用途 (填一種即可)。

（2）從貯液池中獲得(NH4)2SO4晶體要進行操作b，操作b是。若經(jīng)過一定處理后的貯液池中，形成30℃時(NH4)2SO4的飽和溶液，則此時溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 （已知30℃時硫酸銨的溶解度為78g）。

（3）欲制備6.6t (NH4)2SO4晶體，理論上需要CaSO4多少噸？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示。

A B C D E

請回答以下問題：

（1）裝置中標“a”的儀器名稱是_____。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，反應的化學方程式為_____，所選用的制取裝置是_____（填字母序號，下同）。

（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，所選用的發(fā)生裝置是_____，反應的化學方程式為_____。該裝置還可用于制氧氣，反應的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“碳捕捉技術(shù)”是用足量的NaOH溶液“捕捉”CO2，并將CO2分離、儲存，其過程的示意圖如下（部分條件及物質(zhì)未標出）。

下列有關(guān)該過程的敘述正確的是

A．該過程可實現(xiàn)CO2零排放

B．該過程至少發(fā)生了4個化學反應

C．該過程只有1種物質(zhì)可以循環(huán)利用

D．“反應并分離”的過程中，分離物質(zhì)的操作是蒸發(fā)、結(jié)晶

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）下圖表示初中常見幾種不同物質(zhì)之間的關(guān)系，圖中“……”表示虛線兩邊的物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化或相互反應，A、B、C、D的相對分子質(zhì)量依次增大。請根據(jù)以下每個問題的具體情況分別進行回答。

（1）若A能依次轉(zhuǎn)化為D，A為標準狀態(tài)下密度最小的氣體，D的相對分子質(zhì)量為100。則A的化學式為 ，C的化學式為 。

（2）若從A到D，相鄰物質(zhì)間可以互相反應，且A、B、C、D為四種不同類別的物質(zhì)，C固體在空氣中易潮解且溶于水會放熱，則A與B反應的化學方程式為 ，判斷B和C是否恰好完全反應，加入的試劑是 。

（3）若D能依次轉(zhuǎn)化為A，D由三種元素組成，原子個數(shù)比為1:2:2，則B的化學式為 ，D→C的化學反應方程式為 。

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