【題目】圖 1 是元素周期表中的一部分,圖 2 是溴原子的結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答問題:
(1)圖 2 中 n 的值為 ___________________;
(2)若 B 原子得到 2 個電子形成離子,則其對應(yīng)的化學符號為 ___________________;
(3)寫出溴和 A 形成化合物的化學式 ___________________;
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室現(xiàn)有硫酸鎂和硫酸鈉的固體混合物樣品,諾貝爾同學想測定樣品中硫酸鎂的質(zhì)量分數(shù),先稱取該混合物樣品20g,完全溶于100g水中。然后取用了一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液100g平均分四次加入其中,充分振蕩,實驗所得數(shù)據(jù)見下表,請你分析并進行有關(guān)計算:
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量/g | 25 | 25 | 25 | 25 |
生成沉淀的質(zhì)量/g | 2.9 | x | 8.7 | 8.7 |
(1)上表中x的數(shù)值為_____。
(2)求原固體混合物樣品中硫酸鎂的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程)
(3)恰好完全反應(yīng)時,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____(結(jié)果精確到0.1%);若用氫氧化鋇溶液代替氫氧化鈉溶液來測定樣品中硫酸鎂的質(zhì)量分數(shù),是否可行?并說明理由:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】活性炭內(nèi)部有許多微細孔隙,可用于脫色,脫色原理的微觀示意圖如圖。實驗小組對活性炭使有色物質(zhì)褪色進行探究。
(猜想假設(shè))有色物質(zhì)的微粒被吸附在活性炭孔隙里,從而褪色。
(查閱資料)
i.品紅溶液、水果口味汽水、紅墨水等溶液中均含有有顏色的有機物。有機物是指含碳元素的化合物,但不包括碳的氧化物、碳酸和碳酸鹽。
ii.高錳酸鉀(KMnO4)為無機物,其水溶液為紫紅色。MnSO4可以與鉍酸鉀反應(yīng)生成KMnO4。
(進行實驗)
將下列5種溶液,各取20 mL,依次倒入5個相同的自制活性炭凈水器中,如圖,放置相同時間,打開活塞,觀察溶液顏色,現(xiàn)象見下表。
實驗編號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
有色溶液 | 品紅溶液 | 橙味汽水 | 紅墨水 | 酸性KMnO4溶液 | CuSO4溶液 |
現(xiàn)象 | 紅色溶液褪為無色 | 橙黃色溶液褪為無色 | 紅色溶液褪為無色 | 紫紅色溶液 褪為無色 | 藍色溶液 無明顯變化 |
(結(jié)果討論)
(1)在上述實驗①~⑤中,活性炭更容易使有顏色的______(填“無機物”或“有機物”)褪色。
(2)若用紫色葡萄味汽水做上述實驗,可以觀察到的現(xiàn)象是______。
(3)已知品紅溶液中有色物質(zhì)微粒直徑d約為1.0 nm,結(jié)合猜想推測品紅溶液褪色的原因:活性炭孔隙直徑D_____(填“≥”或“≤”)d,有色物質(zhì)的微粒被吸附在活性炭孔隙里,從而褪色。
(深入探究)小組同學對酸性KMnO4溶液的褪色產(chǎn)生興趣并繼續(xù)探究。
(4)KMnO4是自身見光分解了嗎?有同學發(fā)現(xiàn)高錳酸鉀溶液盛放在棕色試劑瓶中,而棕色試劑瓶用于盛放見光易分解的化學藥品,由此猜測高錳酸鉀溶液可能在進行實驗④時由于見光分解而褪色。小康同學設(shè)計了合理的對照實驗證明這個猜測不成立。
實驗方案:取20 mL相同濃度的酸性KMnO4溶液,______,放置相同時間,溶液顏色無明顯變化。
(5)KMnO4是與活性炭發(fā)生反應(yīng)了嗎?
老師查閱文獻:活性炭能與酸性KMnO4溶液發(fā)生反應(yīng),生成幾乎無色的MnSO4,從而使溶液褪色。小組同學設(shè)計實驗:取實驗④出水口的溶液于試管中,向其中加入試劑X。預(yù)設(shè)觀察無色溶液是否變?yōu)樽霞t色。則試劑X是______。
(實驗反思)
(6)活性炭使有色物質(zhì)褪色時發(fā)生的變化可能有______(填“物理”或“化學”或“物理和化學”)變化。
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【題目】氧氣的化學性質(zhì)比較活潑,能與多種物質(zhì)反應(yīng).下列對有關(guān)反應(yīng)的描述正確的是( 。
A.在點燃的條件下,細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色的三氧化二鐵
B.在點燃的條件下,硫在氧氣里燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,生成無色無味的氣體
C.鐵、硫、甲烷在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)
D.物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng),氧氣具有氧化性
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【題目】(10分)實驗室制取氧氣所需裝置如圖所示,回答下列問題:
(1)寫出儀器名稱:b
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,其反應(yīng)的化學方程是 .選用的發(fā)生裝置是 (填序號),實驗結(jié)束后裝置內(nèi)得到的物質(zhì)屬于 (填“純凈物”或“混合物”),此外還可以用 色的高錳酸鉀來制取氧氣,收集時若用C裝置,收集的最佳時機是 .
(3)某興趣小組查閱資料知:氧化鐵也可以作雙氧水制取氧氣的催化劑,那么氧化鐵和二氧化錳這兩種物質(zhì)哪一種更適合呢?他們在探究二氧化錳、氧化鐵對過氧化氫分解速率的影響時,他們在控制變量的問題上提出了不同的觀點,你認為正確的是 (可以多選)。
A.雙氧水的濃度一定相同 B.催化劑的質(zhì)量一定相同
C.反應(yīng)前雙氧水的溫度一定相同 D.反應(yīng)容器的容積一定相同.
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【題目】利用海水提取鹽的過程如圖所示;卮鹩嘘P(guān)問題:
(1)一定質(zhì)量的海水,通過貯水池引入到蒸發(fā)池中,在沒有引入結(jié)晶池之前的蒸發(fā)發(fā)過程中,蒸發(fā)池中氫化鈉的質(zhì)量會______(填“增大”、“不變”或“減小”)。在蒸發(fā)池中促進水分蒸發(fā),主要是利用了下列各項中的______(填選項序號)。
①潮汐能⑨生物能③電能④太陽能⑤化學能
(2)曬鹽過程中得到粗鹽和母液。母液的主要成分及其溶解度的變化如圖,t2℃時MgCl2的溶解度為______,t2℃時,將等質(zhì)量的MgCl2、KCl和MgSO4三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃時,無晶體析出的是______(填化學式)。
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【題目】碳酸鈉是重要的化工原料。呂布蘭、索爾維和侯德榜為它的工業(yè)化生產(chǎn)作出了巨大貢獻。
Ⅰ、呂布蘭法:1789年,法國醫(yī)生呂布蘭(N. Leblanc, 1742 -1806)以食鹽、濃硫酸、木炭和石灰石為原料,開創(chuàng)了規(guī)模化工業(yè)制取碳酸鈉的先河,具體流程如圖:
(1)在高溫條件下,②中發(fā)生兩步反應(yīng),其中一步是Na2SO4和木炭生成Na2S和CO,該反應(yīng)的化學方程式為____;
(2)③中”水浸”時通常需要攪拌,其目的是____;
(3)呂布蘭法有明顯不足,不斷有科學家進行改進,請寫出該法不足之處__(一處即可)。
II、索爾維法: 1892 年,比利時工程師索爾維發(fā)明氨堿法制碳酸鈉,又稱索爾維法。原理如下:
某興趣小組采用下列裝置模擬索爾維法制備碳酸氫鈉,進而制得碳酸鈉。實驗操作如下:
①關(guān)閉K1,打開K2,通入NH3,調(diào)節(jié)氣流速率,待其穩(wěn)定后,打開K1通入CO2;
②三頸燒瓶內(nèi)出現(xiàn)較多固體時,關(guān)閉K2停止通NH3,一段時間后,關(guān)閉 K1停止通CO2;
③將三頸燒瓶內(nèi)的反應(yīng)混合物過濾、洗滌、低溫干燥,并將所得固體置于敞口容器中加熱,記錄剩余固體質(zhì)量。
加熱時間/min | t0 | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 |
剩余固體質(zhì)量/g | 未記錄 | 15.3 | 13.7 | 11.9 | 10.6 | 10.6 |
請回答下列問題:
(4)三頸燒瓶上連接的長頸漏斗的主要作用是_______,有同學認為應(yīng)該在長頸漏斗內(nèi)放置一團蘸有酸液的棉花,理由是______;關(guān)閉K2停止通NH3后,還要繼續(xù)通CO2一段時間,其目的是_______;
(5)根據(jù)實驗記錄,計算t2時NaHCO3固體的分解率為______( 已分解的NaHCO3質(zhì)量與加熱前原NaHCO3質(zhì)量的比值)。
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【題目】中乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是(_______)
A t1°C時甲的飽和溶液中甲的質(zhì)量分數(shù)為30%
B t2°C時15 g甲加入50 g水中可形成飽和溶液
C t2°C時等質(zhì)量的甲和乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相同
D 甲中混有少量乙,從中提純甲的方法是_____________
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【題目】如圖分別是水蒸氣液化,水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖。請回答下列問題:
(1)圖②表示的反應(yīng)符號表達式是___________________________;
(2)從微觀的角度解釋圖①、圖②的本質(zhì)區(qū)別是__________________________;
(3)由圖②、圖③可得到:保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是________,在化學變化中一定不變的粒子是________,可能發(fā)生改變的是分子的________;
(4)由圖③還能獲得的一條信息是____________________________。
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