【題目】A~G是初中所學(xué)的常見(jiàn)物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(部分反應(yīng)物和生成物、反應(yīng)條件已略去),A、B常溫下為無(wú)色氣體且組成元素相同,C是大理石的主要成分,D、E均為黑色固體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①B的化學(xué)式:______;E的化學(xué)式:______;
②反應(yīng)②的基本反應(yīng)類(lèi)型是:_______;
③寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式:_______。
【答案】CO2 Fe 化合反應(yīng) Fe3O4+4CO3Fe+4CO2
【解析】
本題為框圖式物質(zhì)推斷題,本題的解題突破口是C是大理石的主要成分,故C是碳酸鈣,A、B常溫下為無(wú)色氣體且組成元素相同,則A、B可能是一氧化碳或二氧化碳,C能生成B,則B是二氧化碳,A是一氧化碳;一氧化碳和D能反應(yīng)生成二氧化碳和E,則此反應(yīng)是一氧化碳還原金屬氧化物的反應(yīng),?疾榈氖且谎趸歼原氧化銅或是鐵的氧化物的反應(yīng),氧化銅是黑色固體,生成的銅是紅色固體,氧化鐵是紅色固體,四氧化三鐵是黑色固體,生成的鐵是黑色粉末,由于D和E均是黑色固體,故D可能是四氧化三鐵,E可能是鐵;二氧化碳和F能反應(yīng)生成碳酸鈣和G,且G能生成F,故F可能是氫氧化鈣,G是水,代入框圖,推斷合理;
(1)由分析可得:B是二氧化碳,E是鐵;故填:CO2;Fe
(2)G是水,F是氫氧化鈣,水能與氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣,該反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng),故填:化合反應(yīng)
(3)A是一氧化碳,D是四氧化三鐵,一氧化碳能在高溫下將四氧化三鐵還原為鐵,同時(shí)生成二氧化碳,故填:Fe3O4+4CO3Fe+4CO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知FeCl3也可以催化H2O2的分解,現(xiàn)向一定量的H2O2溶液中滴入幾滴一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的FeCl3溶液,充分反應(yīng)(忽略水的揮發(fā)).下列圖象正確的是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是( 。
A.向一定量的碳酸鈉溶液中逐滴滴加pH=3的稀鹽酸
B.電解水的過(guò)程
C.加熱一定量的高錳酸鉀固體
D.向一定量鹽酸和氯化鎂的混合溶液中逐滴加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí),結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題:
(1)儀器①的名稱(chēng)是________。
(2)實(shí)驗(yàn)室收集CO2不選用裝置C的原因是________,檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
(3)小明組裝B、C制取氧氣時(shí),B中一直有氣泡產(chǎn)生。而C中集氣瓶?jī)?nèi)始終無(wú)法把水完全排盡,你認(rèn)為小明缺少的操作是 ________。
(4)實(shí)驗(yàn)室若用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,應(yīng)選擇的裝置組合為________(填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有硫酸和硫酸銅的混合溶液200 g,向該溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液直至生成Cu(OH)2沉淀,沉淀質(zhì)量與所加入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。
(1) Cu(OH)2的相對(duì)分子質(zhì)量是__________。
(2)生成最大沉淀量時(shí)所加入的氫氧化鈉溶液的總質(zhì)量為________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生活中最常見(jiàn)的物質(zhì)之一,也是實(shí)驗(yàn)室常用的試劑。請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題并完成以下實(shí)驗(yàn)。
(1)如圖中甲、乙實(shí)驗(yàn)可觀察到的現(xiàn)象是____________________,此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明_________________。
(2)從丙圖溶解度曲線能獲取有關(guān)物質(zhì)的信息是_________________(寫(xiě)出兩條),T3℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是______________。
(3)根據(jù)丙圖信息,將甲溶液從狀態(tài)B改變?yōu)闋顟B(tài)A有多種途徑。試設(shè)計(jì)并簡(jiǎn)述一操作簡(jiǎn)單、結(jié)果最準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)途徑:____________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氧氣和二氧化碳是兩種重要的氣體,請(qǐng)根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)作答:
①工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,主要是利用了氧氣和氮?dú)獾?/span>_______不同,二氧化碳通常不可燃,也不助燃,密度大于空氣,因此通常用它來(lái)______________。
②根據(jù)所給的儀器回答問(wèn)題。
Ⅰ.寫(xiě)出儀器a名稱(chēng),a______。
Ⅱ.某同學(xué)用A裝置制取氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)試管位置太高,不能用外焰加熱,該同學(xué)應(yīng)調(diào)節(jié)如圖中的旋鈕____(填“①”或“②”或“③”)。利用改正后的A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________,若用裝置F收集并粗略測(cè)出收集體積,氧氣從____(填m或n)處進(jìn)入。
Ⅲ.B、C、D、E均可作為實(shí)驗(yàn)室制備的發(fā)生裝置,與C相比,B裝置的不足之處是__________________。使用E裝置時(shí),裝置E的優(yōu)點(diǎn)是______________。要使反應(yīng)停止,應(yīng)進(jìn)行的操作是_______________。
Ⅳ.用石灰石和足量的稀鹽酸充分反應(yīng),制得二氧化碳為。試計(jì)算:參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量為_________克?(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲烷(CH4)是一種最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物,甲烷在自然界的分布很廣,甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣(混合氣體),其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示:
甲烷的摩爾質(zhì)量為_____g/mol,2mol甲烷中約含有_____個(gè)甲烷分子。甲烷分子中碳、氫二種原子的物質(zhì)的量之比是_____。甲烷中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。該反應(yīng)化學(xué)方程式中甲烷和水的物質(zhì)的量之比為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)學(xué)習(xí)的物質(zhì)越來(lái)越多時(shí),將知識(shí)條理化、結(jié)構(gòu)化就是必須的.如圖表示的是物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖:
(1)圖中,可以添加“CO2→C”轉(zhuǎn)化箭頭:還可以添加“_____”轉(zhuǎn)化箭頭,該箭頭表示的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____.
(2)寫(xiě)出“CO2→CaCO3”轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式_____.利用該反應(yīng)的現(xiàn)象,在實(shí)驗(yàn)室中的作用是_____.
(3)“C→CO→CO2”該過(guò)程可以看作碳元素不斷得氧的過(guò)程,也可以看作_____過(guò)程.寫(xiě)出“CO→CO2”轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式_____;“CO2→CO”的轉(zhuǎn)化中,與CO2反應(yīng)的物質(zhì)一定具有_____(填“得氧”或“失氧”)能力.
(4)請(qǐng)你給該圖起個(gè)名稱(chēng):_____關(guān)系轉(zhuǎn)化圖.
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