【題目】長期受電磁輻射可引起人頭昏、頭痛、失眠等癥狀,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)富含維生素的食物具有較好的防輻射損傷功能。下列食物中富含維生素的是
A.豆腐
B.西紅柿
C.雞蛋
D.牛肉
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室制取純凈、干燥的二氧化碳氣體,并探究其某些性質(zhì)的實驗裝置。據(jù)圖回答下列問題:
(1)D處應(yīng)連接________裝置(填“A”、“B”或“C”)。
(2)E裝置的作用是__________________;用G裝置收集二氧化碳氣體,a端應(yīng)連接G裝置____端(填“b”或“c”)。
(3)寫出H裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一些物質(zhì)的溶解度曲線如圖,回答下列問題.
(1)70℃時,在100g水中加入110g硝酸鉀固體,所形成的溶液是溶液(“飽和”或“不飽和”).
(2)將上述溶液降溫到10℃時,析出的晶體質(zhì)量是 g.
(3)工業(yè)上將硝酸鉀和氯化鈉的熱混合溶液(兩者均己達到飽和)冷卻至室溫.析出晶體.
①析出的晶體中主要物質(zhì)是;
②關(guān)于剩余溶液.下列說法正確的是 .
A.只含氯化鈉,不含硝酸鉀,且氯化鈉達到飽和
B.含有氯化鈉,又含有硝酸鉀,且只有氯化鈉達到飽和
C.含有氯化鈉,又含有硝酸鉀,且兩者都達到飽和.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究小組利用下圖所示裝置探究碳的氧化物的性質(zhì)(固定裝置略)。已知碳酸鎂加熱發(fā)生類似碳酸鈣的分解反應(yīng)。
(1)裝置A中發(fā)生的反應(yīng):(用化學(xué)方程式表示)。
(2)裝置C的作用: , 無水CaCl2的作用:。
(3)裝置D中發(fā)生的反應(yīng):(用化學(xué)方程式表示)。
(4)圖中裝置E是安全瓶,能防倒吸,從實驗安全考慮,本實驗還應(yīng)在裝置之間添加裝置E。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組為探究鎂與水的反應(yīng),設(shè)計如下實驗:
步驟1:將鎂條用砂紙打磨至光亮,分成兩等份。
步驟2:將一份光亮的鎂條置于冷水中,幾乎沒有觀察到任何現(xiàn)象。
步驟3:將另一份光亮的鎂條置于熱水中,觀察到有氣泡產(chǎn)生。
(1)將鎂條用砂紙打磨至光亮的原因是。
(2)經(jīng)百度可知,活潑金屬與水反應(yīng)生成對應(yīng)的堿和氫氣,如果金屬活動性越強,生成的堿的堿性越強。某同學(xué)就向步驟3的燒杯中滴加酚酞試液,觀察到鎂條的表面有明顯的紅色出現(xiàn)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式: , 反應(yīng)類型是(基本反應(yīng)類型)。
(3)步驟2和3對比可知,影響鎂與水的反應(yīng)速率的一個因素是。
(4)根據(jù)以上信息,若將金屬鈉加到硫酸銅溶液中,可能觀察到的現(xiàn)象是。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)代客機外殼主要材料是鋁鋰合金,鋰的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ,下列關(guān)于鋰的說法錯誤的是( )
A.鋰元素屬于金屬元素
B.鋰原子的質(zhì)子數(shù)為3
C.鋰元素在化合物中通常是+3價
D.鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小亮同學(xué)設(shè)計如圖裝置來制取并收集氣體,你認為他能制得的氣體是( )
A.用KMnO4粉末制取O2
B.用KClO3和MnO2制取O2
C.用Zn和稀硫酸制取H2
D.用石灰石和稀鹽酸制取CO2
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義不符合的是( )
A.2NH4+:二個銨根離子
B.H2O:一個水分子中含有一個氫分子
C.Mg2+:一個鎂離子帶二個單位的正電荷
D. 氧化銅中銅元素的化合價為正二價
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com