實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置如右圖所示，下列有關(guān)敘述合理的是

  A．錐形瓶里加入高錳酸鉀固體，分液漏斗里盛放蒸餾水

  B．錐形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%雙氧水

  C．當(dāng)發(fā)生裝置中液體與固體一接觸產(chǎn)生了氣泡即刻收集

  D．集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在桌面上

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列變化屬于化學(xué)變化的是（     ）

A．金剛石制成鉆石              B．石墨制成金剛石

C．木炭使NO2褪色               D．石墨導(dǎo)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小煒在家中利用實(shí)驗(yàn)的方法探究了木片和木炭燃燒的現(xiàn)象，你認(rèn)為它們?nèi)紵龝?huì)有哪些不同的現(xiàn)象？（讓我們也動(dòng)手做一做吧）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


對(duì)下列詞語的有關(guān)化學(xué)原理解釋不合理的是

  A．火上澆油——隔絕空氣   

B．風(fēng)助火威——為燃燒提供足夠多的氧氣

  C．釜底抽薪——撤除可燃物   

D．鉆木取火——使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


二氧化碳和氫氣可在一定條件下反應(yīng)，生成一種重要的化工原料甲醇：

  CO2＋3H2CH3OH＋H2O。下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是

  A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)            

B．釕－膦鉻合物的質(zhì)量在反應(yīng)前后發(fā)生了變化

  C．氫原子數(shù)在反應(yīng)前后發(fā)生了改變   

D．為CO2的利用創(chuàng)造了一種新途徑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并填空。

    (1)鐵絲在氧氣中燃燒：  ▲  ；

    實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)預(yù)先在集氣瓶底  ▲  或  ▲  。

    (2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物：  ▲  ；

    其基本反應(yīng)類型是  ▲  。

    (3)碳酸氫銨受熱分解：  ▲  ；

    故應(yīng)將碳酸氫銨化肥  ▲  保存于  ▲  。

    (4)乙炔(C2H2)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水：  ▲  。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


分解反應(yīng)是指由                                     。工業(yè)制取氧氣的方法是                   ，屬于        變化。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)中（如圖），觀察不到明顯變化的是（    ）

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下列關(guān)于水的敘述中正確的是

A．通過電解水的實(shí)驗(yàn)，說明水是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成

B．過濾是降低天然水硬度的簡單方法

C．吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法都可以凈化水

D．清澈、透明的礦泉水是純凈物

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同步練習(xí)冊(cè)答案