二氧化碳和氫氣可在一定條件下反應(yīng)，生成一種重要的化工原料甲醇：

  CO2＋3H2CH3OH＋H2O。下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是

  A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)            

B．釕－膦鉻合物的質(zhì)量在反應(yīng)前后發(fā)生了變化

  C．氫原子數(shù)在反應(yīng)前后發(fā)生了改變   

D．為CO2的利用創(chuàng)造了一種新途徑

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如下圖所示三種物質(zhì)的物理性質(zhì)        （填：“有”或“沒(méi)有”）差異。你在初中化學(xué)中先后接觸到以下幾組物質(zhì)：O2 和O3 ；紅磷和白磷；金剛石、石墨和C60 。由此可以得出的結(jié)論是                              。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


蠟燭剛熄滅時(shí)，燭心會(huì)冒出白煙，點(diǎn)燃這白煙，觀察到的現(xiàn)象是___________，這是因?yàn)開(kāi)______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各組中的元素都是金屬元素的是

    A． Fe、Cu、Si、Zn                  B．Fe、Cu、Ag、Zn

    C． Ag、Cu、Al、S                   D．Na、Al、Hg、P

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如右圖實(shí)驗(yàn)，放置1~2周后，裝置中能出現(xiàn)的現(xiàn)象是

  A．光亮的鐵絲不發(fā)生變化

  B．試管中的液面不變化

  C．鐵絲逐漸消失

  D．試管中的液面上升

 


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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置如右圖所示，下列有關(guān)敘述合理的是

  A．錐形瓶里加入高錳酸鉀固體，分液漏斗里盛放蒸餾水

  B．錐形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%雙氧水

  C．當(dāng)發(fā)生裝置中液體與固體一接觸產(chǎn)生了氣泡即刻收集

  D．集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在桌面上

 


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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)金屬鐵的相關(guān)知識(shí)后，為了解銅及其常見(jiàn)化合物的性質(zhì)，運(yùn)用類(lèi)比的思想提出了如下問(wèn)題，并進(jìn)行探究。請(qǐng)幫助完成下列有關(guān)研究并填寫(xiě)有關(guān)空白。

    (1)【提出問(wèn)題】

    ①鐵能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，銅能嗎？銅與濃硫酸會(huì)發(fā)生反應(yīng)嗎？

    ②鐵在潮濕的空氣中易生銹，銅“生銹”需要什么條件？

    ③氧化鐵能夠被一氧化碳還原，氧化銅可以嗎？氧化銅能直接轉(zhuǎn)化為氫氧化銅嗎？氧化銅還有哪些性質(zhì)？

    ④有哪些途徑可以由銅逐步轉(zhuǎn)變?yōu)闅溲趸~？

    (2)【查閱資料與問(wèn)題解決】

    ①由基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)4可知常溫下銅與稀硫酸不發(fā)生反應(yīng)，具體的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象是向裝有一小塊銅片的試管中滴加稀硫酸至  ▲  ，無(wú)明顯現(xiàn)象。

銅能與濃硫酸發(fā)生反應(yīng)，其化學(xué)方程式為：Cu＋2H2SO4（濃）CuSO4＋2H2O＋X↑，X為有毒氣體，其化學(xué)式為  ▲  。

    ②銅在潮濕的空氣中也能“生銹”形成銅綠，銅綠的主要成分為Cu2(OH)2CO3。由此可以推測(cè)：銅“生銹”過(guò)程中，參與反應(yīng)的物質(zhì)有銅、氧氣、水和  ▲  。

③氧化銅可以在加熱的條件下被一氧化碳等還原成銅，其與一氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ▲  ，也能在高溫條件下與碳發(fā)生置換反應(yīng)，生成一種“溫室”氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ▲  。氧化銅不溶于水，也不能與水直接反應(yīng)生成氫氧化銅，但能與稀硫酸、稀鹽酸等酸發(fā)生反應(yīng)，如其與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅等物質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ▲  ；在高溫下，氧化銅還能分解成磚紅色的氧化亞銅和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ▲  。

④由銅轉(zhuǎn)化為氫氧化銅，從化學(xué)反應(yīng)的原理看，可以是流程I：

也可以是流程II：

流程I和流程II的最后一步是相同的，該步反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ▲  ；

與流程I相比，流程Ⅱ的優(yōu)點(diǎn)是  ▲  和  ▲  。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


通過(guò)學(xué)習(xí)教材上關(guān)于二氧化碳的探究實(shí)驗(yàn)，你能總結(jié)一下化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)嗎？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2013年3月22日是第二十一屆“世界水日”，聯(lián)合國(guó)確定2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”（Water Cooperation）。下列跟水有關(guān)的變化中沒(méi)有化學(xué)變化的是

A．海水曬鹽                             B．太陽(yáng)能光解水制氫氣

C．自來(lái)水廠凈化水                       D．肥皂水區(qū)分硬水和軟水

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同步練習(xí)冊(cè)答案