【題目】如圖是利用現(xiàn)代傳感技術(shù)對書本中濃硫酸與糖反應實驗的改進與再探究。

1)測定前:先向三頸燒瓶底部滴加 2 滴蒸餾水,加入 2g 研磨過的蔗糖。蔗糖研磨的目的是___,實驗室用___(填儀器名稱) 和杵研磨固體,__(填不能 用玻璃棒代替杵。

2)測定時:打開相對濕度傳感器及二氧化 碳傳感器,等待數(shù)據(jù)采集。通過注射器向容器中注入98.3%的濃硫酸 3mL,打開磁力攪拌器快速攪拌 23 秒。很快觀察到瓶內(nèi)白色蔗糖變?yōu)?/span>___色,蔗糖炭化說明濃硫酸具有脫水性。

其原理是在濃硫酸條件下,蔗糖(C12H22O11)分解成炭和水,寫出蔗糖分解的化學方程式___。

3)待數(shù)據(jù)穩(wěn)定停止采集。用裝有酸性高錳酸鉀溶液的注射器緩慢抽取適量瓶內(nèi)氣體, 觀察到紫紅色變淺甚至褪色。結(jié)合該現(xiàn)象及傳感器數(shù)據(jù),可以推斷瓶中C和濃H2SO4也發(fā) 生反應,生成水及____、____兩種氣體。

4)進一步分析傳感器數(shù)據(jù)曲線圖,發(fā)現(xiàn)40s 70s 相對濕度曲線下降,表明水蒸氣濃度下降,說明濃硫酸具有___性;而70s后相對濕度曲線又上升,體系中水蒸氣濃度上升, 除了C和濃H2SO4反應產(chǎn)生了水的原因外,還可能是因為____。

5)該實驗改進凸顯了數(shù)字化傳感優(yōu)勢外,還考慮了綠色環(huán)保,體現(xiàn)在①裝置密封。② 加料節(jié)約。③尾氣吸收:實驗結(jié)束可以換一支注射器向三頸瓶燒中注入___(填鹽酸氫氧化鈉)吸收瓶內(nèi)有毒氣體。

【答案】增大反應物接觸面積 研缽 不能 二氧化碳 二氧化硫 吸水 碳和濃硫酸反應放熱,水蒸發(fā)成水蒸氣 氫氧化鈉

【解析】

在濃硫酸條件下,蔗糖(C12H22O11)分解成炭和水,碳和濃硫酸反應生成二氧化碳、二氧化硫和水。

1)粉末狀的物質(zhì)反應,接觸面積較大,故蔗糖研磨的目的是增大反應物接觸面積,實驗室用研缽和杵研磨固體,玻璃棒易碎,不能用玻璃棒代替杵。

2)濃硫酸具有脫水性,通過注射器向容器中注入 98.3%的濃硫酸 3mL,打開磁力攪拌器快速攪拌 23 秒。很快觀察到瓶內(nèi)白色蔗糖變?yōu)楹谏,蔗糖炭化說明濃硫酸具有脫水性。

其原理是在濃硫酸條件下,蔗糖(C12H22O11)分解成炭和水,蔗糖分解的化學方程式為

。

3)用裝有酸性高錳酸鉀溶液的注射器緩慢抽取適量瓶內(nèi)氣體, 觀察到紫紅色變淺甚至褪色,說明生成二氧化硫,反應前后元素的種類不變,反應前有碳元素、氧元素,則可能生成二氧化碳,且傳感器數(shù)據(jù)中二氧化碳含量增大,故C 和濃H2SO4也發(fā)生反應,生成水及二氧化碳、二氧化硫兩種氣體。

4)由傳感器數(shù)據(jù)曲線圖,40s70s相對濕度曲線下降,表明水蒸氣濃度下降,說明濃硫酸具有吸水性;而 70s 后相對濕度曲線又上升,體系中水蒸氣濃度上升, 除了 C 和濃H2SO4反應產(chǎn)生了水的原因外,還可能是因為碳和濃硫酸反應放熱,水蒸發(fā)成水蒸氣。

5)實驗生成的尾氣主要是二氧化硫,二氧化硫和氫氧化鈉反應生成亞硫酸鈉和水,故實驗結(jié)束可以換一支注射器向三頸瓶燒中注入氫氧化鈉吸收瓶內(nèi)有毒氣體。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文。

2020年新冠肺炎期間,佩戴口罩是個人防護中非常重要的一環(huán)?谡值姆雷o機理是過濾及阻擋可吸入顆粒物、病菌、飛沫等,以起到防護的作用。

目前,市場上的口罩主要有KNx系列、Nx系列、FFPx系列,分別對應中國標準、美國標準、歐盟標準,其中x代表過濾效率,其值越大,防護等級越高。

我國是世界上口罩產(chǎn)能最大的國家,占全球市場份額的50%以上。如圖是2019年我國口罩產(chǎn)值構(gòu)成。

醫(yī)用口罩包括:普通醫(yī)用口罩、醫(yī)用外科口罩、醫(yī)用防護口罩。普通醫(yī)用口罩可用于致病性微生物以外的顆粒,如花粉等的阻隔或防護。醫(yī)用外科口罩對于細菌、病毒的阻隔能力較強,也可以避免患者將病毒傳染給他人,可阻隔>90%5μm顆粒。醫(yī)用防護口罩能阻止直徑≤5μm感染因子或近距離接觸(≤1m)時的飛沫,口罩濾料的顆粒過濾效率不小于95%。

下面是對兩種品牌的N95醫(yī)用防護口罩和一次性醫(yī)用外科口罩過濾效果的檢驗。

1)檢驗細菌過濾效率:在20L/min的抽氣流量時,兩種口罩各測試3個,每個重復測試3次取平均值,其結(jié)果如下表。

N95口罩

一次性口罩

過濾前細菌濃度(cfu/m3

過濾后細菌濃度(cfu/m3

過濾效率/%

過濾前細菌濃度(cfu/m3

過濾后細菌濃度(cfu/m3

過濾效率/%

2932

0

100

3705

157

95.76

3467

2

99.94

3248

400

87.68

4733

2

99.96

2359

230

89.82

2)檢驗顆粒物過濾效率:每個流量重復測試3次,兩種口罩各測試6個,計算均值,其結(jié)果如下圖。

(原文作者盧瑋、葉芳、陳鳳翔等,有刪改)

依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題。

1)若口罩標識“KN95”,其中“95”指的是_____

22019年我國產(chǎn)值最大的是_____口罩。

3)為了防止傳染,新冠疫情期間出行戴的口罩,不宜選擇的一種是_____(填序號,下同)。

A 普通醫(yī)用口罩B 醫(yī)用外科口罩C 醫(yī)用防護口罩

4)檢驗細菌過濾效率實驗得出的結(jié)論是_____

5)列說法正確的是_____。

A 測試時,抽氣流量越大,口罩對顆粒物的過濾效率越高

B 在實驗研究的范圍內(nèi),測試用的N95品牌口罩過濾效率在95%以上

C 抽氣流量相同條件下,N95口罩對顆粒物過濾效率好于一次性醫(yī)用口罩

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,按要求回答有關(guān)問題。

1)寫出儀器的名稱: a_________

2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,反應的化學方程式為__________。

3)用加熱高錳酸鉀方法制取并收集較干燥的氧氣時,應選用的裝置是_________(填序號),反應的化學方程式為__________。

4)如圖所示,用手握試管外璧的方法檢查裝置的氣密性,若裝置的氣密性良好,將雙手移開,則一會兒后燒杯內(nèi)導管處的現(xiàn)象(畫圈部分)________(填序號)。

選項

A

B

C

D

現(xiàn)象放大圖

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】從海水中制備純堿和金屬鎂的流程如圖所示:

下列說法錯誤的是( 。

A.流程中依次向粗鹽水中加入過量氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液和適量稀鹽酸去除可溶性雜質(zhì)

B.流程吸氨是使溶液呈堿性,有利于吸收二氧化碳

C.上述流程涉及到三種基本反應類型

D.流程、V是通過化學方法富集氯化鎂

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某小組探究硝酸鉀固體的溶解情況,KNO3 20℃水中達到飽和時溶解的質(zhì)量表格,依據(jù)如下測定數(shù)據(jù)分析正確的是(

水的質(zhì)量(g

25

50

100

KNO3的質(zhì)量(g)

7.9

15.8

31.6

A.KNO3溶解后形成的溶液各部分密度相同

B.KNO3 的溶解度隨水量的增加而增大

C.20℃時,KNO3飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)為 31.6%

D.僅從以上實驗數(shù)據(jù)無法推測KNO3溶解度受溫度的影響關(guān)系

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下表是熟石灰與硝酸鉀在不同溫度下的溶解度,下列說法正確的是( 。

溫度/

0

20

40

100

熟石灰溶解度/g

0.173

0.165

0.121

0.076

硝酸鉀溶解度/g

13.3

31.6

63.9

246

A.20℃時,將熟石灰的飽和溶液溫度升高會變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

B.100℃時,將硝酸鉀的飽和溶液冷卻至室溫會析出晶體,但溶液仍飽和

C.20℃時,熟石灰溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定小于硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

D.20℃時,將100克硝酸鉀固體投入100克水中,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為50%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某種催化劑可將汽車尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉(zhuǎn)化為兩種空氣中的無毒成分,反應的微觀示意圖如下。下列說法正確的是

A.四種物質(zhì)均屬于化合物

B.物質(zhì)丁由原子構(gòu)成

C.參加反應的甲與生成的丁的分子個數(shù)比為2:1

D.參加反應的甲與乙的質(zhì)量比為1:2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在“宏觀一微觀”之間建立聯(lián)系,是學習化學必備的思維方式,如圖是某反應的微觀示意圖,下列說法正確的是( 。

A. 該反應中乙、丙、丁都是氧化物

B. 反應生成丙、丁分子個數(shù)比為31

C. 參加反應的甲、乙的質(zhì)量比為1556

D. 該反應前后氧元素的化合價不變

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】分類、類比和推理是學習化學常用的方法。

1)化學實驗可按其主要目的分為:探究化學反應的質(zhì)量變化,探究物質(zhì)的性質(zhì),探究物質(zhì)的含量等,據(jù)此應將下列實驗中的 B __________(“A”“C”“D”)歸為一類,依據(jù)是___

A

B

C

D

2)以化合價為縱坐標,物質(zhì)類別為橫坐標所繪制的圖象叫價類圖如圖為碳的價類圖,例如 C 點可能標示+2 價的碳的氧化物,則 B 點對應的物質(zhì)類別是_____。查資料可知:元素處于最高價,只有氧化性:元素處于最低價,只有還原性,則 C 點對應的物質(zhì)可能具有的性質(zhì)是_________。

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