【題目】現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石、稀鹽酸和稀硫酸及以下儀器。請(qǐng)回答下列問題:
(1)利用上述儀器和藥品可以制取二氧化碳,你選擇的儀器是_____(填序號(hào));
(2)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是_,恰好完全反應(yīng)后,所得混合物中回收CaCl2的操作是_;
(3)若補(bǔ)充一種儀器______(填儀器的名稱),再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣;用M可以收集氧氣,依據(jù)是_________,驗(yàn)滿時(shí),應(yīng)將帶火星的木條放在_____(選填“a”或“b”)端。
【答案】①③④⑤ 蒸發(fā)結(jié)晶 酒精燈 氧氣的密度比空氣大 a
【解析】
(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱。二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;因此需要的儀器有①③④⑤;
(2)碳酸鈣和氯化氫反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為;恰好完全反應(yīng)后,所得混合物中回收的操作是:蒸發(fā)結(jié)晶;
(3)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,若補(bǔ)充一種儀器酒精燈再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣;用M可以收集氧氣,依據(jù)是:氧氣的密度比空氣大;氧氣應(yīng)從b端通入,驗(yàn)滿時(shí),應(yīng)將帶火星的木條放在a端。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
(1)C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______ (2)C中水的作用是__________ | (3)E中反應(yīng)的化學(xué)方程式是________ (4)加入酚酞溶液的作用是___________ |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有赤鐵礦樣品(樣品中的其他成分不參加反應(yīng),也不溶于水),取10g該混合物加入100g稀硫酸,恰好完全反應(yīng),再加入52g水,過濾得到2g濾渣和一定量不飽和濾液。計(jì)算:
(1)該赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量;
(2)加入的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列是初中化學(xué)中的一些常見實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答:
(1)如圖1為探究金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn),試管A中的現(xiàn)象為_____,由實(shí)驗(yàn)可以得到三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>_____。
(2)圖2所示實(shí)驗(yàn)是用pH試紙測小蘇打溶液的酸堿度,若先用蒸餾水潤濕pH試紙,再滴小蘇打溶液,則測得結(jié)果與實(shí)際值相比_____(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
(3)圖3所示實(shí)驗(yàn)是將等體積的水和氫氧化鈉溶液分別倒入體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶中,迅速擰緊瓶蓋,振蕩,能說明CO2與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____,CO2與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(4)丙圖是實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的裝置,圖中有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)指出_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在完成實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)后,過濾得100g混合溶液,已知其中H+和Ca2+的個(gè)數(shù)比為1:1,向其中加入20g碳酸鈉樣品(雜質(zhì)既不溶于水也不與其他物質(zhì)反應(yīng)),恰好完全反應(yīng)后過濾,得到14.1g濾渣,求所加碳酸鈉樣品的純度為( )
A.26.5%B.53%C.79.5%D.84.8%
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】點(diǎn)燃條件下,甲與一定量的乙反應(yīng)生成丙和丁的微觀示意圖如圖。下列說法正確的是
A.該反應(yīng)前后,原子的個(gè)數(shù)發(fā)生改變
B.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
C.若在該反應(yīng)中繼續(xù)通入足量的乙,則乙與丙可進(jìn)步反應(yīng)
D.上述圖示反應(yīng)中涉及到兩種氧化物
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文,回答問題。
土豆是繼水稻、小麥、玉米之后的第四大糧食作物,含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素C等多種營養(yǎng)物質(zhì),是餐桌上的美味食材。
表1鮮土豆中主要營養(yǎng)物質(zhì)的含量(每100g)
蛋白質(zhì)/g | 脂肪/g | 淀粉/g | 鈣/mg | 磷/mg | 維生素C/mg |
1.5-2.3 | 0.4-0.94 | 17.5-28.0 | 11-60 | 15-68 | 20-40 |
土豆切開后發(fā)生褐變,用水浸泡能防止褐變,但會(huì)引起營養(yǎng)物質(zhì)流失。用土豆片進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測得其食用品質(zhì)、淀粉含量和維生素C含量隨浸泡時(shí)間的變化如下:
土豆變綠、發(fā)芽時(shí),龍葵素含量顯著增高,而龍葵素多食可導(dǎo)致中毒,就算是把變綠、發(fā)芽的部位削掉,也不宜食用。除食用外,土豆還可以作為原料廣泛用于醫(yī)藥、化工、紡織、造紙等工業(yè)中。
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。
(1)表1中新鮮土豆中營養(yǎng)物質(zhì)含量最高的是_________。
(2)由圖1可知:60min內(nèi),_____ (填序號(hào),下同)。
A 浸泡30min比10min脆性分值高
B 浸泡10min,硬度、咬碎感均無明顯變化
C 隨著浸泡時(shí)間的增加,粘結(jié)性、彈性分值均降低
(3)由圖2可知:土豆片的淀粉含量與浸泡時(shí)間的關(guān)系是___。
(4)變綠、發(fā)芽的土豆不宜食用,其原因是_________。
(5)下列說法正確的是___________。
A 土豆是四大糧食作物之一
B 土豆中維生素C含量最高
C 用水泡可防止土豆片褐變
D 士豆開發(fā)應(yīng)用的前景廣闊
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】回答下列與金屬有關(guān)的問題。
(1)工業(yè)上常以赤鐵礦為原料煉鐵,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________;
(2)據(jù)統(tǒng)計(jì)每年因腐蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20% ~40%,鐵制品銹蝕的過程實(shí)際上是鐵與空氣中的___________和水蒸氣等發(fā)生反應(yīng)的過程;
(3)在空氣中無法燃燒的鐵絲,可以在氧氣中燃燒,其反應(yīng)現(xiàn)象為_______________________;
(4)古代“銀針驗(yàn)毒”的原理是4Ag + 2H2S + O2 = 2X + 2H2O,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子數(shù)目和種類不變,推出X的化學(xué)式為_____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息,請(qǐng)據(jù)表回答問題:
(1)鋰原子核外電子層數(shù)是___________,它屬于___________(填“金屬”或“非金屬”)元素。
(2)原子序數(shù)為9的元素與第三周期中的___________(寫元素名稱)元素具有相似的化學(xué)性質(zhì),在化學(xué)反應(yīng)中都比較容易___________(填“得到”或“失去”)電子。
(3)寫出原子序數(shù)為15的元素形成的氧化物的化學(xué)式___________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com